隔壁班的學(xué)生三三兩兩地回到教室上晚自習(xí)，當(dāng)他們從24班教室的走廊路過，發(fā)現(xiàn)24班的學(xué)生集體都坐在教室里，沒有一個人缺席。

    周秀拿著粉筆，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，在黑板上寫下流利的板書：

    “消費、影響?！?/br>
    學(xué)渣們齊聲回答：“收入、物價?！?/br>
    他們補充道：“居民收入和物價水平?！?/br>
    他們的聲音洪亮而整齊地連貫地背誦道：“居民的收入是消費的基礎(chǔ)和前提。居民的消費水平不僅取決于當(dāng)前的收入……”

    講臺上的周秀把粉筆準(zhǔn)確的扔到了粉筆盒里，笑著說：“你們看這不就背下來了？”

    “大家記得結(jié)合遺忘曲線，每天溫習(xí)。今天的課就到這里，下課！”

    隔壁班的學(xué)生臉上緩緩出現(xiàn)了問號：“？？？”

    ……

    24班同學(xué)有了周秀的晚自習(xí)指導(dǎo)，加上自己班整理出來的復(fù)習(xí)資料。

    學(xué)渣們轟轟烈烈地投入了學(xué)考的復(fù)習(xí)中，杜飛揚很快背完了歷史、地理、政治，虞輕雁抓緊時間間隙背書，游刃有余地監(jiān)督起了藍芯。

    他們把復(fù)習(xí)資料背地滾瓜爛熟，課間時間、吃飯時候、睡覺前、甚至蹲在馬桶的時候還拿著小卡片背誦。

    受了許久冷遇的文科科目老師感動得熱淚盈眶。

    “太努力了，這些孩子努力得讓人刮目相看?！?/br>
    “他們漸漸懂事了?！?/br>
    “真該讓別的班級也學(xué)一學(xué)，火燒都到屁股了真的一點都不急！”

    理科班其他的班主任紛紛向Miss Li討教方法，“小李，你怎么管的學(xué)生，他們這么聽你的話？”

    另一個班主任發(fā)愁地嘆氣：“我們班的別說背書了，學(xué)考都不想考，凈等著交白卷下學(xué)期再補考！”

    文科班的班主任也愁，“我們班的倒是不愁背書，但是數(shù)理化習(xí)題愣是一點沒碰?！?/br>
    Miss Li：“……”

    說來慚愧，她也不知道？

    但提到連學(xué)考習(xí)題不寫的問題，Miss Li想了一會說：“大概是我們班學(xué)習(xí)成績最好的那個同學(xué)，為了鼓勵大家，把習(xí)題冊全都認(rèn)認(rèn)真真地寫完了吧?！?/br>
    “這是榜樣的力量。”

    學(xué)習(xí)容不得一點懈怠，也容不得一絲一毫的僥幸。今日不學(xué)、明日后悔。

    眾老師聽到“學(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)”，轉(zhuǎn)念一想，這不就是那個考了雙第一的周秀？

    他們莫名地復(fù)雜了，這位同學(xué)學(xué)習(xí)真的好努力，是名副其實的真雞湯。

    問題是他們上哪再去找一個這樣的“榜樣的力量”？

    有的老師猶豫了許久，問Miss Li：“我聽說你們班經(jīng)常會出考試復(fù)習(xí)資料，這次學(xué)考有嗎，能不能分享給我們班同學(xué)看看？”

    其他班的學(xué)生眼饞24班的內(nèi)部資料，已經(jīng)眼饞許久。

    “有的?！盡iss Li回答。

    她想了想，征求了班里學(xué)生的意見。她問班里的同學(xué)能不能把學(xué)考資料分享出去。

    徐卿把老師的意見轉(zhuǎn)達給學(xué)渣們，學(xué)渣們豪爽地說：“拿去用吧！”

    “大家都是學(xué)習(xí)困難戶，一起過了學(xué)考這一關(guān)！”

    “這是我們?nèi)嗪狭帉懙?，反?fù)訂正了好幾版，連秀秀都說寫得好。好好背誦，肯定能過了?！?/br>
    Miss Li看著班群里的留言，看得有些感動。

    他們都是一群善良的孩子。

    Miss Li把自己班同學(xué)整理的資料分給了其他班的班主任，很快，這份資料在年級中流傳開了。

    第98章

    24班整理的復(fù)習(xí)資料被分發(fā)到了每一個同學(xué)的手里。

    復(fù)習(xí)資料被印成薄薄一本的小冊子, 嶄新的鉛字油墨寫下了參與編輯的同學(xué)名字和修訂時間。

    23班同學(xué)看到這些小冊子，幾乎都要被逗樂了。

    某個同學(xué)念道：“化學(xué)部分責(zé)任編輯——杜飛揚、徐卿、談明，責(zé)任校對, 周秀。

    “還有英語部分、數(shù)學(xué)部分。”

    “哈哈哈，杜飛揚他們怎么這么搞笑？”

    小小的冊子握在手里，讓人感覺到踏實。

    文理科的復(fù)習(xí)資料都有，文科資料詳略得當(dāng)、內(nèi)容詳實，理科資料深入淺出、嚴(yán)謹(jǐn)求實。

    文科班的同學(xué)拿到數(shù)理化生各科的復(fù)習(xí)筆記, 理科班的學(xué)生翻著史地政的背誦卡片, 感動得快要哭了。

    對大部分學(xué)渣來說，自高一文理分科后, 理科課/文科課就沒有好好聽過，上課即是自習(xí)、上課即是睡覺。24班同學(xué)的這份資料來得真是太及時了。

    這份復(fù)習(xí)資料發(fā)下來之后, 有贊美、驚奇的聲音，也有質(zhì)疑的聲音。

    普通班同學(xué)拿到資料后, 不可思議地問：“這居然是24班做的, 靠譜不靠譜？”

    文科班的學(xué)生對理科班的排名情況不太清楚, 對24班的印象仍舊停留在成績墊底、紀(jì)律差。

    墊底的班級出的復(fù)習(xí)資料能看嗎？

    那位同學(xué)說：“要是火箭班出的還值得看一看?！?/br>
    另外一個同學(xué)忍不住潑冷水：“醒醒，文理火箭班連復(fù)習(xí)資料都沒訂, 他們會出復(fù)習(xí)資料？”

    學(xué)考對尖子生來說根本不值一提，復(fù)習(xí)學(xué)考？

    不存在的。

    質(zhì)疑的聲音傳到了23班的同學(xué)耳朵里, 他們搖搖頭淡淡一笑：

    這些人根本就不知道24班秘密武器的厲害。

    這是他們眼饞了許久的資料，擱在平時問24班要，那還真要不到。

    --