周秀走之后，24班的男生女生們忽然愣住了。

    “她好像拿著試卷去辦公室了。她要去問問題？”

    “有朝一日，我們班居然也有學(xué)霸了?！?/br>
    24、25班是兄弟班級(jí)，這兩個(gè)班大部分學(xué)生都是從初中一路升上來(lái)的，彼此之間都做過(guò)同學(xué)。一墻之隔，兩個(gè)班的待遇一天一地。

    25班叫溫拿班，溫拿即winner。25班和火箭班共享著同一教學(xué)資源，因?yàn)?5班的學(xué)生非富即貴，聰明且上進(jìn)。

    然而24班卻是垃圾富二代混日子的聚集地，俗稱后進(jìn)班。

    花絮擦了擦嘴，“我就說(shuō)我同桌是個(gè)學(xué)霸，沒錯(cuò)。她寫對(duì)了老王的數(shù)學(xué)題。”

    男孩子們哦了一聲，不太在意。

    女生又歡歡喜喜地談起了席少原。

    “原少要過(guò)生日了，我該送他什么好？”

    “他還不到十七歲個(gè)子就這么高了，聽說(shuō)男孩子以后還有得發(fā)育。這兩年看越長(zhǎng)越帥，我的顏值已經(jīng)匹配不上他了?！?/br>
    花絮聽著聽著，差點(diǎn)笑了。

    席少原沒有女朋友倒還好，要是有了還不得變成全校女生的公敵？

    第3章

    周秀走進(jìn)了辦公室，她找到了自己班的老師，問：“我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫，老師有空嗎？”

    黃老師教24班的數(shù)學(xué)，他自己本人也教了十幾年的普通班，從來(lái)都沒有挪過(guò)位置。教火箭班和溫拿班雖然福利高，但哪里比得上普通班清閑、省心。

    他關(guān)掉了正在瀏覽的股票，興致缺缺地問：“要問什么題？”

    周秀指了指壓軸題。

    “這題你研究也沒有用，不用寫。你還有什么別的事嗎？”

    黃老師游移的目光又移回了網(wǎng)頁(yè)上的股票。

    他不認(rèn)為24班的學(xué)生能多有能耐，天天上課打游戲、睡覺，搞笑的是班上有個(gè)女孩子成天只懂得化妝。

    與其把耐心浪費(fèi)在他們身上，還不如多看點(diǎn)股市。

    “怎么會(huì)沒有用呢？”周秀問。

    她問不成壓軸題，退而求其次換了道幾何題問。

    黃老師看了眼試卷，這是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)故意出的難題，遠(yuǎn)超出24班學(xué)生的水平。不是他看不起24班，實(shí)際上24班就是一群垃圾富二代聚集起來(lái)混日子的地方。

    他皺了皺眉說(shuō)：“調(diào)和四邊形的性質(zhì)知道嗎，背給我聽看看?！?/br>
    周秀搖頭。

    黃老師遞給她一支鉛筆：“給我找找它的內(nèi)錯(cuò)點(diǎn)？”

    周秀又搖頭。

    一問三不知，黃老師收起輕慢的態(tài)度，勃然大怒：“上課都不認(rèn)真聽，課后裝勤奮，老師寶貴的時(shí)間就是被你這種學(xué)生耽誤的?；厝グ堰@個(gè)性質(zhì)定理抄一百遍交給我！”

    鄉(xiāng)下教育資源貧匱，周秀從來(lái)沒有接觸過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

    她對(duì)上了老師輕視的目光，那眼神里的冷漠令人難堪。

    “老師……我……”

    “你還給自己的錯(cuò)誤找借口？”

    周秀認(rèn)真地說(shuō)：“我沒有?！?/br>
    她衣袖里的拳頭默默攥緊，拿著試卷走出了辦公室。

    【少年，要改變別人對(duì)你的看法，讓世界承認(rèn)你，首先你需要改變自己?！?/br>
    周秀在辦公室門口，停住了腳步。

    系統(tǒng)又說(shuō)：【鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。絕大多數(shù)人的天資平平，但往往可以通過(guò)后天的努力彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，少年你要放棄嗎？】

    周秀攥緊了試卷，轉(zhuǎn)身又走進(jìn)了辦公室。

    周秀朝黃老師的位置走過(guò)去，在黃老師板著臉正準(zhǔn)備開口教訓(xùn)人時(shí)，錯(cuò)身路過(guò)了他。

    她看到辦公室角落處有個(gè)正悠閑的男老師，遂大膽地把試卷遞給問角落里的他。

    “老師好，我有幾題不會(huì)寫，您能教教我嗎？”

    “哦，拿來(lái)給我看看？”

    這個(gè)年過(guò)半百的老教師仿佛有些驚訝，但很快直奔主題講起題來(lái)。

    好像并不在乎周秀是不是他的學(xué)生。

    黃老師張了張嘴。

    半小時(shí)之后，周秀磕磕絆絆地解決了自己的困惑。她花了十分鐘的時(shí)間，把自己的思路整理了一下，就著隔壁的桌子填滿了試卷。

    試卷填滿的時(shí)候，系統(tǒng)并沒有下達(dá)任務(wù)完成的聲音。

    周秀攥緊了筆，深吸一口氣，厚著臉皮問這個(gè)和藹的老教師。

    “老師能幫我批改一下卷子嗎？”

    不僅老教師驚訝。黃老師也目瞪口呆，他又氣又怒。

    他認(rèn)為這是這個(gè)差生故意給他下馬威看。否則她誰(shuí)不找，偏偏找年級(jí)組里脾氣最古怪的老師。

    老教師問：“分?jǐn)?shù)重要嗎？”

    當(dāng)然重要。

    這關(guān)乎著周秀今晚究竟是走路、還是坐車回去的大事。她知道自己指望不上沉迷股票的黃老師給她改試卷。

    老教師沒糾結(jié)多久，拿起了紅筆很快給周秀批改了起來(lái)。

    一百分的試卷，不多不少，恰恰好八十分。

    鮮紅的八十落下，那一瞬系統(tǒng)即時(shí)落下完成任務(wù)的聲音，周秀覺得世界上再也沒有任何音樂比它還要美妙。

    【?！趵蠋煍?shù)學(xué)試卷(32A)正確率達(dá)到80%，請(qǐng)領(lǐng)取5RMB獎(jiǎng)勵(lì)?！?/br>
    周秀把手放進(jìn)口袋，摸了摸。

    摸到了薄薄一張的鈔票。

    她會(huì)心一笑：“謝謝老師?！?/br>
    ……

    周秀走后，黃老師推卸責(zé)任一般地對(duì)老教師抱怨道：

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