女孩兒穿上已經(jīng)刷舊了的白色運(yùn)動(dòng)鞋，揣好鑰匙，拎上飯盒，便推開(kāi)了房門(mén)。

    走廊里的聲控?zé)粢幌曼c(diǎn)亮，昏暗的燈光在她開(kāi)門(mén)的瞬間射進(jìn)房間。

    門(mén)口的小柜子上，放著一張照片，和兩個(gè)獎(jiǎng)狀。

    兩個(gè)獎(jiǎng)狀上，邊緣由紅色彩帶圖案勾勒。金色紙張上，黑色正楷印著女孩子的名字：

    張圓圓。

    邊上的照片里女孩兒站在右邊，笑容青春。

    她左邊，一個(gè)老頭兒坐在椅子上，笑的很憨厚正是701病房里的老頭兒張磊。

    濱海第一人民醫(yī)院里，周山站在走廊上抽煙。

    剛才，又死了一個(gè)病人，同樣是正在康復(fù)，已經(jīng)做好準(zhǔn)備接回家靜養(yǎng)的老人，心臟衰竭而死。

    雖然距離上一個(gè)病人心臟衰竭死亡，隔了一個(gè)多小時(shí)，但

    周山有些煩躁的透過(guò)走廊的窗，望向窗外的醫(yī)院前庭

    傍晚夕陽(yáng)的光是黃色的，世界被光籠著，看起來(lái)有些溫馨，又有點(diǎn)滄桑。

    商人老太太白勝男坐在輪椅上，被丈夫推著圍著噴泉池一圈兒一圈兒的散布，悠閑又溫馨。

    周山想到張子鶴的推測(cè)兇手就在這三人之中。

    溫馨的老年生活，看起來(lái)也并沒(méi)有什么對(duì)于死亡和老去的怨氣和憤恨。

    白勝男夫婦之間，有一種暮年所特有的安寧氣息。

    如果這樣的夫婦，居然是濱海第一人民醫(yī)院心臟驟停死亡14例的兇手，也未免

    周山撓了撓頭發(fā)。

    手下不少人已經(jīng)回了局里，他卻不愿離開(kāi)，不僅僅是因?yàn)榈艿苷?qǐng)他盯著這三位老人，更因?yàn)榻裉煲惶煲粺o(wú)所獲

    14例死亡，有同樣的離奇死亡原因，在同一所醫(yī)院他們身上有太多相似之處，和不合理之處。

    原本已構(gòu)成連環(huán)兇殺案所涵蓋的要素。

    偏偏因?yàn)槎际亲≡卺t(yī)院里的老人，加上尸檢結(jié)果沒(méi)有異常，而被歸類(lèi)為自然死亡。

    他舒口氣，覺(jué)得這些日子有許多事情不同尋常，他仿佛觸及到一些重要事件，但好像又錯(cuò)過(guò)了些什么

    他想起弟弟那把殄官錘，心情愈加復(fù)雜。

    轉(zhuǎn)過(guò)身，微微偏頭時(shí)，眼角余光便看到701病房的老教師付慧在一個(gè)青年的攙扶下，也溜達(dá)著往外走。

    老人路過(guò)周山時(shí)，停頓了下，她轉(zhuǎn)頭對(duì)青年道：你去一樓等我，我跟周警官說(shuō)兩句話(huà)。

    那青年點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走向電梯，三步一回頭，似乎有些擔(dān)心老太太。

    付老師？周山現(xiàn)在不是審問(wèn)狀態(tài)，比方才顯得客氣了許多。

    付慧點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在周山身邊的長(zhǎng)椅上，問(wèn)道：你是哪所高中畢業(yè)的？

    魯大附屬一中。周山答道。

    嗯，咱們市里這所高中也算不錯(cuò)的。付慧點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是市一中最好。

    她說(shuō)的正是她所就職的高中，她將自己人生大半的歲月，都投注在這所學(xué)校里，有時(shí)對(duì)學(xué)生的付出甚至超過(guò)對(duì)自己親生的兒子可即便遭到兒子的怨恨，她也沒(méi)有后悔過(guò)。

    聽(tīng)說(shuō)付老師退休后還被返聘回學(xué)校繼續(xù)教書(shū)？您病好后，還回去嗎？周山自然不是聽(tīng)說(shuō)，而是查到。

    付慧聽(tīng)到周山的話(huà)，果斷點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然。

    不覺(jué)得累嗎？您也可以享享清福了啊。周山捏著煙，始終沒(méi)有點(diǎn)燃。

    他在觀察著眼前的老太太，猜想著對(duì)方為什么突然停下，要與自己聊天。

    享福?。窟@世上的確有一些人，追求享樂(lè)而生?？墒侨艘簧孤?，吃喝拉撒有什么意思？過(guò)了30歲你也會(huì)開(kāi)始問(wèn)自己，生存的意義到底是什么？有時(shí)生病，在煎熬中渴望康復(fù)。有時(shí)痛苦，在夜不能寐的折磨里還想隔日清晨可以醒來(lái)?？傻降?，忍受痛苦，忍受折磨，不畏懼下一次痛苦和折磨的來(lái)臨，到底是為什么呢？付慧抬起頭，面對(duì)周山時(shí)，露出慈祥的笑容，這笑容里又透著股知性的自信，甚至是優(yōu)越感。

    周山低頭看著她，認(rèn)真聽(tīng)著，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    你總要找到自己活著的原因，一切一切的意義是什么。我覺(jué)得我能在教書(shū)育人的過(guò)程中，得到這個(gè)東西，這個(gè)意義。付慧笑了笑，鐵打的老師，流水的學(xué)生?？梢荒暧忠荒辏粚糜忠粚?，你教出那么多精英。那么多孩子，在你帶著的這三年里，脫胎換骨，那種感覺(jué)

    周山很難形容付慧面上的笑容，其實(shí)一點(diǎn)也不癲狂，甚至很溫和，有讓人向往的圣潔感。

    但又有種讓人敬畏的距離感。

    有時(shí)候，人們?yōu)榱俗约旱淖非?，可以放棄一切周山在付慧身上感覺(jué)到了這種氣質(zhì)。

    平和的笑容里，全是堅(jiān)韌。

    歲月沉淀下的皺紋里都充滿(mǎn)了知識(shí)分子的慧通之氣，可又有股高高在上的壓迫感。

    周山仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他怕自己吐出什么不合時(shí)宜的字句，會(huì)打斷付慧原本的思路。

    你說(shuō)，很多人沒(méi)有找到這個(gè)意義，他們?yōu)槭裁匆钪兀扛痘壅f(shuō)著，看著走廊另一邊，因?yàn)榧膊《橎桥膊降?、或年輕、或衰老的病人們

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