“俺是三棒他爹，三棒回家說(shuō)林老師好，護(hù)著他們哩?！?/br>
    這位三棒爹第二次解釋?zhuān)\瑟想起來(lái)了，好像十二個(gè)孩子里面是有個(gè)叫“林三棒”的，模樣跟他爹差不多憨厚，不多說(shuō)話，但常齜牙笑，雖然門(mén)牙一側(cè)有個(gè)沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)的牙洞。

    “我護(hù)著他們是應(yīng)該的，他們，不，是你們，也都護(hù)著我呢，謝謝大家?！?/br>
    錦瑟在熱烈的氣氛中下得山來(lái)，小石頭跟李新國(guó)全撲到她身上，石頭又是哭唧唧的，不過(guò)，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。

    林有財(cái)招呼著：“人沒(méi)事兒就行，都回吧，也讓林老師好好歇歇，今兒的掃盲班不上了，算休假?！?/br>
    大家都欣然同意，開(kāi)開(kāi)心心的往回走。

    錦瑟叫住了林有財(cái)，落在了隊(duì)伍后面。

    “……我就是這個(gè)想法，咱們辦個(gè)村辦集體企業(yè)，現(xiàn)在物資緊張，咱們靠著山，可以先集中采集山貨向外銷(xiāo)售。村里還有老手藝人吧？也可以抽出時(shí)間來(lái)帶學(xué)徒做加工，像大川媳婦小蘭，她的竹編和刺繡制品就受到了外國(guó)友人的喜歡……”

    錦瑟盡量用林有財(cái)能接受的常規(guī)知識(shí)和家常語(yǔ)氣講解自己的思路，她手中的電筒光照愈發(fā)微弱了，可是內(nèi)心的火苗卻越燃越旺。

    人就是這樣，在講述的同時(shí)也加深了自己的認(rèn)知。

    村辦企業(yè)？這可是林有財(cái)從未想象過(guò)的高深概念。

    “咱真的能做？不犯法？”

    “絕對(duì)不犯法，我在李站長(zhǎng)那里看了報(bào)紙文件的，國(guó)家允許集體創(chuàng)辦企業(yè)。”

    “那就好，那就好?！绷钟胸?cái)?shù)穆曇衾镉行┘?dòng)，“俺們都不懂哩，林老師你來(lái)辦行不行？需要俺做啥俺就做啥，俺帶著全村人都聽(tīng)你的，俺保證不瞎指揮?！?/br>
    “行，你晚上再考慮考慮，明天可以跑公社匯報(bào)一下，問(wèn)清楚要辦個(gè)什么手續(xù)，叫大川開(kāi)拖拉機(jī)載著你去。我留在村里接送孩子們，跟小蘭商定一下咱村的廠子起步階段先招多少人，具體先做什么產(chǎn)品……”

    這是件大事，林有財(cái)今天晚上肯定是睡不著覺(jué)的，村里幾個(gè)主要干部全被叫到了他家里，點(diǎn)著煤油燈商議決策。

    唯一一個(gè)例外，作為村民身份被邀列席的，是林大川。

    錦瑟這邊睡得也很晚，她沒(méi)忍住嘛，等倆孩子都睡下了，先用干凈的紗布過(guò)濾了一遍“猴兒酒”，裝到空瓶子里。

    然后小小的給自己倒了一丟丟，送入口中。

    甜，軟，綿，純自然的酒香，在口腔里擴(kuò)散，下滑，又像一朵細(xì)小的火焰，暖熱了五臟六腑……

    閉上眼睛，感覺(jué)被暖融融的空氣托舉著，身子輕盈，化成一根羽毛，悠悠的，飄著。

    再等等，看會(huì)不會(huì)有什么不良感受，比如——中毒、過(guò)敏……

    結(jié)果，再睜眼，就到了第二天早上，頭不昏腦不漲，渾身輕松，充滿(mǎn)力量，恨不能馬上跑一個(gè)馬拉松。

    洗臉的時(shí)候，更了不得了，入手的肌膚嫩滑更勝之前。

    攬鏡自照，頭發(fā)烏黑水靈，臉蛋白里透紅，眼神清澈靈動(dòng)，勝過(guò)未嫁做人婦時(shí)的自己。

    這是要?dú)馑阑瘖y品的節(jié)奏啊！

    “你笑起來(lái)真好看，像春天的花兒一樣……”

    小石頭揉著眼睛坐起身來(lái)，推推李新國(guó)：“弟弟，醒醒，娘唱的真好聽(tīng)。”

    “……把所有的煩惱所有的憂(yōu)愁，統(tǒng)統(tǒng)都吹散。你笑起來(lái)真好看，像夏天的陽(yáng)光，整個(gè)世界全部的時(shí)光，美得像畫(huà)卷……”

    倆孩子躡手躡腳下床，彼此幫忙穿好衣服鞋子，還疊了薄被，感覺(jué)自己棒棒噠。

    母親的好情緒絕對(duì)會(huì)影響孩子們的心情，當(dāng)處于忘我狀態(tài)下炒菜的林錦瑟刷完菜鍋，發(fā)現(xiàn)菜盤(pán)全被端走了，才知道兩個(gè)小朋友已經(jīng)起來(lái)，并幫忙干著家務(wù)活兒。

    “小心哦，別燙到?！?/br>
    錦瑟的歌聲停了，沒(méi)料想她剛才無(wú)意識(shí)的無(wú)限循環(huán)模式已經(jīng)教會(huì)了兩個(gè)小朋友，雖然歌詞記不準(zhǔn)確，但是調(diào)子差不多正確。

    兩個(gè)小男生齊聲哼唱的效果還是很生動(dòng)的：“整個(gè)世界全部的時(shí)光，美得像畫(huà)卷……”

    最后那個(gè)“卷”，被倆孩子聽(tīng)成了“蛋”，于是這句歌詞變身成了“美得像畫(huà)蛋”。

    錦瑟“哈哈”笑起來(lái)，兩個(gè)小朋友搖頭晃腦的模樣簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。

    “要畫(huà)蛋嗎？”

    要問(wèn)為什么城里長(zhǎng)大的李新國(guó)會(huì)如此迷戀靠山村，迷戀跟石頭哥哥住在一起，大概就有林錦瑟總能想出各種新鮮玩意兒的原因，比如此刻的“畫(huà)蛋”。

    尋常人家吃個(gè)雞蛋就像過(guò)年，誰(shuí)肯一時(shí)興起就另外拿兩顆蛋出來(lái)，小心的磕出個(gè)小洞，倒出里面的蛋液，然后清洗擦干，給倆孩子在蛋殼上隨便涂鴉？

    林錦瑟就可以做到，并且允許倆孩子邊吃邊玩，還繼續(xù)幫忙找碎布頭黑棉線給蛋殼娃娃裝飾，最后用針線串起來(lái)，可以提在手里。

    “只是啊，美麗的東西總是不永恒，你們的蛋殼娃娃易碎，要好好保存哦?！?/br>
    錦瑟迅速收拾了碗筷，看到倆孩子還在沉迷于自己的作品之中，提醒道。

    小石頭立刻便舍不得把蛋殼娃娃往外帶了，雖然跟村里的小朋友相處的不錯(cuò)，但是，萬(wàn)一被他們不小心弄碎了娃娃可腫么辦？

    李新國(guó)卻忍不住要去小朋友面前炫耀自己的手工作品，思想斗爭(zhēng)了好幾次，訥訥問(wèn)林錦瑟：“姨，我能帶著蛋殼娃娃去念書(shū)嗎？我想帶著?！?/br>
    “那就帶唄?！卞\瑟笑了，補(bǔ)一句，“但是你得提前有心理準(zhǔn)備，娃娃碎掉的時(shí)候不要哭不要鬧，咱們回家后再做新的?！?/br>
    “好！我不會(huì)哭的！”

    李新國(guó)蹦起來(lái)，他太開(kāi)心了！他要帶著蛋殼娃娃給每一個(gè)同學(xué)看，給年輕的金老師看。

    說(shuō)好的錦瑟負(fù)責(zé)送孩子們上學(xué)，只能一塊兒步行，可是在場(chǎng)院集合的時(shí)候，大川跟拖拉機(jī)都在。

    “林老師，支書(shū)讓俺送娃娃們?nèi)ィ貋?lái)再去公社，不耽誤事兒。支書(shū)還讓俺告訴您，他都安排好了，以后讓咱村的老爺兒們輪流管接送念書(shū)孩子的活兒，不少給公分。支書(shū)還說(shuō)，以后各家給娃兒們準(zhǔn)備飯食，他晚會(huì)兒繞彎兒去邊山屯找王校長(zhǎng)，叫給娃兒們熱熱飯，再給燒上水喝喝，一天就接送一次，啥都不耽誤?！?/br>