教室里的曖.昧氣氛瞬間驅(qū)散的絲毫不剩。

    人群里那個(gè)經(jīng)常跟徐向笛走在一塊兒的男生盯著岑易, 輕嘖了下嘴角：“笛哥這運(yùn)氣也真夠背的，到哪兒都能碰上岑易?！?/br>
    邊上同學(xué)合理分析：“大佬不是七班學(xué)委么，班主任又是他小姨, 語(yǔ)文考試前幫帶個(gè)話(huà)正常?！?/br>
    男生強(qiáng)調(diào)：“他可不止這一回跟紀(jì)初謠同框出現(xiàn)在一塊兒了?！?/br>
    有女生是岑易游戲粉絲, 聽(tīng)到這話(huà)不樂(lè)意了：“人同班同學(xué)，走一起怎么了。你看岑易什么時(shí)候搞過(guò)這些，別擱這兒給人瞎湊對(duì)?！?/br>
    細(xì)碎的討論聲在教室里彌漫。

    岑易睨著視線(xiàn), 看紀(jì)初謠仍呆坐在那兒沒(méi)動(dòng)靜, 在她眼前打了個(gè)響指。

    “走了?！?/br>
    他說(shuō)著自顧轉(zhuǎn)身往外踱了兩步, 動(dòng)作有些慢，直到聽(tīng)到后頭椅子抵開(kāi)的聲音，這才稍稍提高步頻。

    來(lái)到天橋, 處于教學(xué)樓和辦公樓的交界區(qū), 附近沒(méi)什么學(xué)生的影子。

    岑易停下腳步, 紀(jì)初謠跟在他身后兩米的距離, 垂著眼也不看方向, 筆直地走著直線(xiàn)，直咧咧朝他身前撞來(lái)。

    岑易拄那兒細(xì)量了兩秒她悶頭走路的樣子，輕嘆了口氣，右手輕抬, 在人跟自己進(jìn)行親密接觸前，食指抵著她的額心，把她擋了下來(lái)。

    紀(jì)初謠身形一頓，抬眸看他。

    額心指腹的微涼觸感, 仿佛帶著魔力, 比秋風(fēng)更容易叫人清醒鎮(zhèn)定。

    岑易徑自忽略她的目光, 視線(xiàn)下移, 瞥了眼她垂在身側(cè)緊攥的雙手，道：“拳頭攥那么緊，手心不痛么?！?/br>
    紀(jì)初謠仿佛這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，怔忪地松了松指尖：“……還好。”

    岑易看她呆呼呼的樣子，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。

    在徐向笛跟她搭話(huà)問(wèn)考試準(zhǔn)備怎么樣的時(shí)候，他就站在三班門(mén)口了。

    明明不喜歡被人關(guān)注矚目的樣子，卻像個(gè)笨蛋一樣，一句話(huà)都不吭。

    “下次可以不用那么早去考場(chǎng)，踩點(diǎn)到就行?！?/br>
    他說(shuō)著撤開(kāi)手，轉(zhuǎn)而搭到一旁的欄桿上，看底下的園林樹(shù)木。

    沒(méi)由來(lái)的一句建議，和前面的話(huà)題風(fēng)馬牛不相及。

    紀(jì)初謠愣了片刻，應(yīng)道：“好?！?/br>
    初秋的校園綠影婆娑，空氣中盡是桂花芳馨，摸不見(jiàn)形的秋風(fēng)絲絲縷縷繞著彎從廊間穿過(guò)，連時(shí)間都緩慢下來(lái)。

    紀(jì)初謠覺(jué)得他們站了很久，但實(shí)際從教室出來(lái)到現(xiàn)在不過(guò)三兩分鐘。

    她看了眼不遠(yuǎn)處的樓梯隔間，心想離考試沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，主動(dòng)打破沉寂：“那我先去辦公室了?！?/br>
    往前走出兩步，又被岑易抓著帽沿，拉了回來(lái)。

    “我小姨沒(méi)找你。”

    紀(jì)初謠：“……??？”

    岑易一本正經(jīng)地扯著慌：“是我自己嫌教室太悶，想出來(lái)吹吹風(fēng)?！?/br>
    紀(jì)初謠：“？”

    岑易繼續(xù)：“可我又不想一個(gè)人。”

    紀(jì)初謠：“？”

    岑易：“班上只有你一個(gè)人跟我同考場(chǎng)。”

    紀(jì)初謠：“……”

    岑易睨著眼尾，很是散漫：“干嘛，都這么熟了，這點(diǎn)同學(xué)愛(ài)都沒(méi)有啊?！?/br>
    紀(jì)初謠盯著他的眼睛看了好一會(huì)兒，想起他第一次叫自己阿菜，托她幫忙把選修課表帶回教室的時(shí)候。她當(dāng)時(shí)沒(méi)立即表態(tài)，他也是這么問(wèn)她，然后說(shuō)她一點(diǎn)同學(xué)愛(ài)都沒(méi)有。

    只是這回又加了句前綴——

    “都這么熟了?！?/br>
    紀(jì)初謠腳步輕移，和他一同在欄桿前靠了下來(lái)，輕聲應(yīng)道：“有的?！?/br>
    這話(huà)倒是把岑易堵的一個(gè)怔忪，失笑了一下，復(fù)又看向外面。

    帝都的天難得清透湛藍(lán)，顯得異常高遠(yuǎn)，明凈得如同一匹水洗過(guò)的青布。

    紀(jì)初謠的角度正好能看到cao場(chǎng)塑膠跑道的一角，有高一班級(jí)的學(xué)生正逢體育課跑圈，隊(duì)列散亂，青春里帶著點(diǎn)不守規(guī)矩的隨性。

    “所以已經(jīng)不生我的氣了嗎?！?/br>
    岑易聽(tīng)到聲音，過(guò)了片刻，才反應(yīng)過(guò)來(lái)她指的昨晚的事。

    他調(diào)整了下站姿，重心移到一只腿上，左胳膊微屈地搭在橫欄上，看向她道：“你以前對(duì)別人也都這樣的嗎？”

    紀(jì)初謠沒(méi)懂：“什么？”

    岑易：“明明沒(méi)做錯(cuò)，還要道歉?！?/br>
    紀(jì)初謠蹙眉，解釋道：“昨晚是我小題大做了……”

    岑易打斷她的話(huà)梢：“可真正做錯(cuò)打擾到你的人是我?！?/br>
    紀(jì)初謠眉頭擰得更緊了點(diǎn)，像在思考。

    “但你不開(kāi)心了不是嗎？我不想你生氣，所以我對(duì)不起?！?/br>
    紀(jì)初謠五歲的時(shí)候開(kāi)始自閉癥治療，最先進(jìn)行的行為干預(yù)，開(kāi)展十分順利。但進(jìn)一步到社交干預(yù)時(shí)，則顯得困難重重。后來(lái)醫(yī)生和林父林母教了她三句話(huà)——“謝謝你”，“對(duì)不起”和“請(qǐng)你原諒我”。

    從五歲至今，她只在最初那幾年身體不受控制傷害人群的時(shí)候，重復(fù)過(guò)這幾句話(huà)。

    如今再說(shuō)出口，只是覺(jué)得重要。

    岑易，jiejie，從悅，以及七班的每一個(gè)人。

    岑易垂眸看她。

    “阿菜，你知道你這話(huà)很容易引起人誤會(huì)么?！?/br>
    適時(shí)考試提醒鈴響起，紀(jì)初謠在雜亂聲中沒(méi)太分辨出他的聲線(xiàn)，往人跟前湊近了人一點(diǎn)：“你剛說(shuō)什么？”

    岑易卻沒(méi)有要重復(fù)的意思，抬手搭上她的腦袋，小手臂自然下垂抵在她的肩頸，帶著她的身子往考場(chǎng)走。

    正好聒噪的提醒鈴消停下來(lái)，才拖著腔應(yīng)了句：“我說(shuō)——去考試?yán)?，我的前桌?！?/br>
    紀(jì)初謠不疑有他，乖乖“噢”了一聲，跟上步伐。

    到了教室前的長(zhǎng)廊，不少班級(jí)窗戶(hù)大敞，岑易自然無(wú)比地收回搭在她后腦勺上的手，順進(jìn)長(zhǎng)褲口袋里。

    走廊上沒(méi)什么人，一整排安靜的教室里，能清晰聽(tīng)到監(jiān)考老師讓大家把復(fù)習(xí)資料交講臺(tái)上的聲音。

    從窗戶(hù)走到教室前門(mén)，中間有一段石墻的死角距離。

    岑易在這個(gè)間隙道了句：“昨天忘記說(shuō)了，前后桌愉快啊，阿菜。”

    說(shuō)著也沒(méi)等人回應(yīng)，徑自喊了聲“報(bào)告”，走進(jìn)考場(chǎng)。

    紀(jì)初謠只是停頓了那么一下下，指尖無(wú)聲地在掌心輕撓，像風(fēng)吹過(guò)的觸感，接著緊跟走了進(jìn)去。

    如徐向笛所說(shuō)，這次語(yǔ)文卷子很難。

    結(jié)束鈴響起的那剎，考場(chǎng)里便怨聲四起。

    紀(jì)初謠回到教室，班上到的早的都在對(duì)答案，張齊正和jiejie被大部隊(duì)人馬團(tuán)團(tuán)包圍，討論這次閱讀理解的中心立意以及作文主題。

    徐至秦顯然已經(jīng)被打擊完一輪，拿著手機(jī)給自己調(diào)了首哀樂(lè)，自帶bgm地游蕩在教室前后，逢人就問(wèn)上兩句，遇到天涯同命鳥(niǎo)的就悲切握個(gè)手，畫(huà)風(fēng)凄涼。

    紀(jì)初謠沒(méi)有考后對(duì)答案的習(xí)慣，別人那兒估分都是滿(mǎn)分往下扣，到她這兒一般是零分往上加。

    她難得考完一次語(yǔ)文自我感覺(jué)良好，不想破壞這種心態(tài)，索性拿了水杯，到外面的茶水間打水，順便休息一下。

    再次回去時(shí)，秦瓊音已經(jīng)組織好班級(jí)紀(jì)律。

    “行了，一個(gè)個(gè)不用哭喪著臉，這次出題組的老師編卷子時(shí)就沒(méi)想讓你們語(yǔ)文平均分過(guò)九十，最后無(wú)論考出多難看的分?jǐn)?shù)都正常?！?/br>
    “我剛在辦公室聽(tīng)你們?nèi)f哥說(shuō)，下午的數(shù)學(xué)卷子難度更大，語(yǔ)文考完就算過(guò)去了，剩下的科目給我好好準(zhǔn)備，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)。”

    底下響起稀稀拉拉的一片聲音：“聽(tīng)見(jiàn)了——”

    秦瓊音掃視教室一圈，道：“岑易呢，人又跑哪去了。這小子生怕我不知道他這門(mén)考砸了是吧，次次語(yǔ)文考完躲著我。你們誰(shuí)幫我跟他帶句話(huà)，等成績(jī)出來(lái)，沒(méi)過(guò)110我要他好看?！?/br>
    男生里瞬間發(fā)出同情的噓聲。

    秦瓊音走后，距離吃飯時(shí)間還有一節(jié)課時(shí)間。

    大伙兒收了心，紛紛拿出數(shù)學(xué)資料復(fù)習(xí)。

    紀(jì)初謠中間隱隱聽(tīng)見(jiàn)教室后門(mén)打開(kāi)，接著是岑易和jiejie說(shuō)話(huà)的聲音。

    “我姨已經(jīng)來(lái)過(guò)了吧？”

    “早走了，你剛?cè)ツ牧?。?/br>
    岑易有點(diǎn)生無(wú)可戀：“還能去哪，男廁所面壁思過(guò)了解一下?！?/br>
    紀(jì)明熙欽佩不已：“你這躲的地方也太秀了吧，難怪秦姨逮不到你。她剛說(shuō)了，你這次要是考不到110，給你好看?！?/br>
    岑易呵呵：“你見(jiàn)她什么時(shí)候沒(méi)給我好看過(guò)么?！?/br>
    紀(jì)明熙笑得更厲害了：“不是我說(shuō)，你這語(yǔ)文水平還能再不穩(wěn)一點(diǎn)嗎，一會(huì)兒好一會(huì)兒差的，也難怪秦姨要追在你屁股后頭cao心?！?/br>
    岑易：“這話(huà)你應(yīng)該告訴出題老師，讓她把卷子難度出的平均一點(diǎn)?！?/br>
    紀(jì)初謠聽(tīng)到這里實(shí)在沒(méi)忍住，低頭輕笑了下，非常短促的一聲，在有著窸窣討論聲中的班上并不起眼。

    岑易卻是尋聲瞇了下眼，身子前傾，抬手“叭唧”拍了下紀(jì)初謠的馬尾：“阿菜，你偷笑我，被我抓到了?！?/br>
    紀(jì)初謠的馬尾順著慣性左右晃了晃，她回頭看他，微張的瞳孔透著點(diǎn)驚訝，像是不可思議。

    室外的天光鋪灑而進(jìn)，在她臉廓罩上暖融融的光。

    拉了四分之一的遮光簾，在廊風(fēng)的作用下，與窗棱輕拍作響。

    稱(chēng)不上安靜的一副畫(huà)面，卻因?yàn)楫?huà)里的人顯得格外安靜。

    紀(jì)明熙看著這幕腦中警鈴驟起，長(zhǎng)臂一伸，抄起筆袋，分分鐘往岑易還沒(méi)縮回去的賊手上發(fā)出重重一擊。

    “就你他媽最矜貴，笑都不讓人笑?！?/br>
    岑易：“……”

    他無(wú)聲扭頭看向紀(jì)明熙：“大姐，我這可是買(mǎi)了保險(xiǎn)的手，砸壞要你賠的。”

    紀(jì)明熙輕啐：“怎樣，你以為我這雙手就很便宜？”

    岑易默了默，像是這當(dāng)兒才想起她彈鋼琴的手也是跟他一樣買(mǎi)了保險(xiǎn)的。知道自己再跟人掰扯下去，對(duì)方肯定要搬出那套“力的作用是相互的”亂七八糟的東西跟他辯論，但他現(xiàn)在又暫時(shí)不想復(fù)習(xí)物理。

    于是找了個(gè)稍微能壓制人的：“阿菜，快管管你姐?！?/br>
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