“破這樣的搭截題，尋到出處之后首先要做的是聯(lián)想。這句話出自于《中庸》第二十六章 。這一章主要講什么？”

    “誠”，陳靖輕聲道。

    “對，那么破題就要緊扣‘誠’字”，沈游微笑道，看來還不算太笨，“扣住了這個誠字，‘及其廣大’就可以理解為‘大誠’、‘至誠’，那么草呢？”

    沈游自問自答，“草木繁茂可以引申為生生不息，有了至誠，萬物自然生生不息，于是這個題就破出來了，誠之至也，物之生也、盛也?！?/br>
    三人點了點頭，一副若有所思的樣子。

    沈游繼續(xù)道：“還不夠。這一章節(jié)末尾還提到了‘周文王’，稱贊了周文王的品行，這時候，你就該有意識的將這一段附和進你的文章里。于是，破題之后的承題也出來了——文王之德至誠至純，是故周百度俱舉，四方阜豐?！?/br>
    “這樣的破題方式就是我要講的第一種——正面破題。那么，如果我反面破題該怎么破呢？”

    丁余白反應(yīng)還算快，“誠不大、不至則物不生、不盛。”

    沈游非常滿意，孺子可教也。

    “事實上，這樣的搭截題還算好破，因為它是在一篇文章里出現(xiàn)的，更麻煩的是兩篇文章里出現(xiàn)的，考官還有意坑你。”

    “比如說，我在論語中出一題——君夫人陽貨欲”

    一聽這題目，三人頓時神色突變，因為這題目實在是太容易讓人想歪了。要是考官真出了這題目，那簡直要坑殺無數(shù)想入非非的士子。

    沈游笑道：“這道題出自于兩篇文章，前半句‘君夫人’出自于論語中的一篇末尾‘異邦人稱之，亦曰君夫人’，緊接著下一篇開頭就是‘陽貨欲見孔子’，分明是兩篇文章啊，考官強行將它們搭在了一起。你要如何破題？”

    沈游只給了三人一炷香的時間，這三人絞盡腦汁，抓耳撓腮，怎么也想不出來。

    沈游只好無奈道：“還是那句老話，聯(lián)系上下文?！?/br>
    “上一篇講述的是本國人、他國人如何稱呼諸侯正妻”，沈游試圖啟發(fā)他們，“稱呼問題你能想到什么？”

    吳邇猶猶豫豫的答道：“禮”

    “聰明！”

    沈游毫不猶豫的夸贊了他，搞得吳邇怪不好意思的。

    “那么下一篇呢？陽貨想去見孔子，孔子拒絕見他，結(jié)果他送了一只烤乳豬給孔夫子，孔子為了回禮，迫于無奈只好去見他。”

    沈游繼續(xù)問道：“那你要怎么想這一篇呢？”

    吳邇看上去更猶豫了，他試探道：“孔夫子很守禮？”

    沈游被氣笑了，“所以守禮的下場就是被逼著去見了一個自己根本不想見的人嗎？”

    她反問道：“那你這意思是大家都別守禮，以免被禮儀逼迫，被道德綁架？”

    吳邇頓時蔫頭耷腦，囁嚅道：“還請先生明示”。

    “這時候，下文你無法聯(lián)系到，那你就干脆去思考單一的句子，生拉硬套的都要接上去?！栘浻@三個字完整的句子是什么？”

    陳靖回答道：“陽貨欲見孔子，孔子不見”。

    沈游點頭，“這個時候你得聯(lián)想到孔子為何不見？因為他認為陽貨不守禮儀，僭越禮制。”

    “所以歸根結(jié)底就是一個禮字，上一篇文章從正面講述守禮，下一篇文章從反面講述不守禮。兩相對比，你的破題就在于一個禮字上。這道題目就可以破出——圣人之所以為圣也，概因其嚴守禮、毋非禮也?！?/br>
    “但是你要搞明白，不是孔夫子不守禮，而是陽貨不守禮，所以孔夫子出自于禮儀不見他。這叫變通、變通，明白嗎？”

    沈游微笑的看向陳靖三人，“誰要是敢在文章里寫孔夫子不守禮，院試過后我正好有空，可以去探監(jiān)送牢飯。”

    三人點點頭，表示知道了。

    沈游還是強調(diào)了一句：“凡是對于這些孔圣人、朱圣人大不敬的話是絕對不可以在文章中提到的。包括對于陛下的不敬之詞”。

    沈游自己不在意這些，但是在古代這個環(huán)境下，皇權(quán)生殺予奪，被捧上神壇的圣人，其光耀照大地，文人是決不能對這兩類人流露出不敬之意。

    眼看著這三人長了記性，沈游又舉了好幾個例子，一點一點的啟發(fā)他們，最后才總結(jié)道：“破題，先找原文出處，緊接著聯(lián)系上下文，不斷聯(lián)想。基本逃不脫五常以及德、誠這樣的東西。最后，如果搭得上邊你就歌頌一下什么周文王啊、堯舜禹啊之類的?！?/br>
    緊接著，沈游又給他們講了如何去聯(lián)想，“諸位，聯(lián)想上下文才是破題的要訣，我將它歸類為貫題法、摘字法、推原法、駁難回護法等八類方法。”

    接下來，沈游一一為三人講解各類方法，直將三人說的頭昏腦漲，目光呆滯。沈游一看三人一副知識過載的樣子，只好停下來先休息了一會兒。

    休息了還沒半刻鐘，又得填鴨一樣的往腦子里灌。

    三天的時間很快就過去了，沈游才剛剛講完了四書文、五經(jīng)文這種八股文破題方式的理論知識。

    為了讓他們能夠溫故而知新，沈游將這套專攻破題的理論知識整理成冊，要這三人自己以臺閣體手抄一遍，一則練習考試專用臺閣體，二則加深記憶。

    而僅僅有理論方法遠遠不夠，為了讓他們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際之中。沈游拿出了往年考官曾經(jīng)出現(xiàn)過的搭截題，讓三人一天練習五道，只需破題，無需撰寫文章。

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