“吃了?！标懖钘d如實(shí)說(shuō)，“跟班里同學(xué)一起在學(xué)校吃的?！?/br>
    簡(jiǎn)菱問(wèn)：“油畫比賽的結(jié)果知道了嗎？”

    比賽知名度很大，簡(jiǎn)菱雖身處國(guó)外，知道這個(gè)比賽的存在也正常。

    陸茶梔也沒(méi)細(xì)想，只當(dāng)她是隨口提起，回答道：“嗯，我剛到家，看到獎(jiǎng)杯了?！?/br>
    “想知道評(píng)委是怎么評(píng)你那張畫的嗎？”

    陸茶梔一頓。

    簡(jiǎn)菱話里的意思很明顯。評(píng)委評(píng)畫的時(shí)候，她在現(xiàn)場(chǎng)。

    見她久不出聲，簡(jiǎn)菱沒(méi)再等，主動(dòng)道：“Gifted. ”

    “But laotion iails. Not charming enough. ”

    有天賦，但缺乏細(xì)節(jié)刻畫里的感情投入。

    沒(méi)有足夠吸引人的個(gè)人色彩。

    “我只是賽方的特邀嘉賓，不是評(píng)委。評(píng)畫那天剛好在場(chǎng)而已?！焙?jiǎn)菱的語(yǔ)氣無(wú)波也無(wú)瀾，簡(jiǎn)單地陳述，“你這次能得獎(jiǎng)，有運(yùn)氣的成分在。有兩個(gè)評(píng)委很喜歡你對(duì)光影明暗的處理，給你的分很高?！?/br>
    陸茶梔沉默著聽完，平靜道：“嗯，我知道了?！?/br>
    “你高中，是在學(xué)美術(shù)嗎——”簡(jiǎn)菱頓了頓，換了種說(shuō)法，“國(guó)內(nèi)應(yīng)該叫，參加藝考？”

    陸茶梔：“沒(méi)有，我學(xué)理科?！?/br>
    “哦?！焙?jiǎn)菱又恢復(fù)那副漠不關(guān)心的口吻，“隨你。你如果想繼續(xù)走畫畫這條路，就好好想想我剛剛跟你說(shuō)的話?！?/br>
    最后一句，像施舍般。說(shuō)完便掛斷。

    對(duì)于藝術(shù)界赫赫有名的美人大畫家。

    看凡人的畫作，區(qū)區(qū)一個(gè)油畫比賽的金獎(jiǎng)，自然是入不了眼。

    陸茶梔放下手機(jī)，將獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)杯都收到書房的柜子里，沒(méi)再拿出來(lái)過(guò)。

    -

    運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)買的可樂(lè)還剩下幾箱，周日返校的時(shí)候，明諾又給班上一人發(fā)下去一聽。

    許佑遲和陸茶梔都不喝正常糖的，可樂(lè)便都被易卓收入囊中。

    聶萍出差去了，這周日的晚自習(xí)換成楊老頭來(lái)守。

    他發(fā)下去一套試卷，作為每周的定時(shí)測(cè)驗(yàn)。

    在底下巡邏的時(shí)候，楊老頭看見易卓的課桌上一罐罐可樂(lè)擺著，眉頭緊鎖，不由得深深嘆氣。

    易卓心下一驚，下意識(shí)以為是自己的試卷已經(jīng)做得讓楊老頭都覺(jué)得他朽木不可雕也了。

    楊老頭突然開口，聲音傳遍教室的各個(gè)角落：“我打斷一下大家啊?！?/br>
    同學(xué)們不約而同地停筆看向他。

    “我知道大家年輕，身體好，但是碳酸飲料喝多了，總歸是不好的?！睏罾项^嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)，“我聽你們熊老師說(shuō)了啊，羅元誠(chéng)同學(xué)，在跑步之前喝了可樂(lè)，結(jié)果跑著跑著，腿就跑斷了——”

    羅元誠(chéng)疑惑地看了自己輕微扭傷的腳踝一眼。

    ？

    他喃喃自語(yǔ)：“我怎么不知道我的腿斷了？”

    “所以啊，你們不要覺(jué)得我煩?！睏罾项^再三重復(fù)，“大家都要少喝可樂(lè)啊。不聽老人言，吃虧在眼前?！?/br>
    這一重復(fù)，就直接從夏末念叨到了冬初。

    同學(xué)們每天都能聽見楊老頭在課前課后各叮囑他們他們一遍：“少喝可樂(lè)，否則會(huì)像羅元誠(chéng)一樣跑斷腿。”

    聽得他們耳朵都快起繭。

    關(guān)鍵是，楊老頭不僅在五班嘮叨，還在他教的另外兩個(gè)班也散播這種言論。

    羅元誠(chéng)最開始還會(huì)拄著拐杖去找楊老頭解釋，是自己的腿沒(méi)斷，只是扭傷了，摔倒也跟喝可樂(lè)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。

    但楊老頭不聽，每次都拍拍他的肩膀，“老師都知道，你好好養(yǎng)傷?！?/br>
    然后第二天繼續(xù)跟學(xué)生念。

    后來(lái)羅元誠(chéng)也麻木了，終于認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，泱泱之口是永遠(yuǎn)也堵不住的，他便沒(méi)再解釋過(guò)了。

    最后年級(jí)上廣為流傳的版本是。

    五班有一個(gè)男生，喝可樂(lè)喝著喝著然后把自己的腿給喝斷了。

    “……”

    聽起來(lái)還挺詭異。

    這個(gè)流言被易卓從男廁所聽見，回來(lái)講給許佑遲聽。

    許佑遲下課時(shí)間也在寫試卷，聽完后眼皮都沒(méi)掀一下。

    倒是坐在他旁邊的陸茶梔，噗嗤笑出聲。

    “好好笑。”她問(wèn)，“真的有人信嗎？”

    “有啊?！币鬃孔屑?xì)想了想，轉(zhuǎn)了個(gè)方向面對(duì)著陸茶梔，“我跟你說(shuō)，就剛剛，我在走廊上走，四班幾個(gè)人也在說(shuō)這件事，有個(gè)男生本來(lái)剛擰開一瓶可樂(lè)的，結(jié)果聽著聽著嗆了一口，然后立馬就把那瓶可樂(lè)扔垃圾桶里，拿著水杯跑廁所里漱口去了。真的離譜?！?/br>
    易卓不愧被封為氣氛組組長(zhǎng)，說(shuō)話時(shí)神色語(yǔ)氣都夸張，很輕易就把人給逗笑。

    五班本來(lái)是單人單座的。

    但在十二月的月考過(guò)后，聶萍突然提出要給大家安排小組和同桌，讓班里同學(xué)互幫互助。

    五班一共四十八個(gè)人，而且男女各占一半，正好可以安排成八個(gè)六人小組，每組三男三女，正好湊齊。

    分組采取的是自愿政策，六個(gè)人湊齊就可以將名單交給聶萍。她最后會(huì)根據(jù)某些同學(xué)的特殊情況進(jìn)行微調(diào)，但不會(huì)有大的變動(dòng)。

    小組的成員一旦確定，就相當(dāng)于是六個(gè)人被綁定。以后班里換座位，只按小組來(lái)?yè)Q，六個(gè)成員的座位會(huì)一直挨在一起。

    陸茶梔和許佑遲在一個(gè)組里，小組六人坐到靠窗那邊的后面。

    今天早上，易卓他們?cè)诜纸M內(nèi)位置的時(shí)候都非常有眼力見，早早占了其他四個(gè)位置，就空出中間的一排，讓許佑遲和陸茶梔成為同桌。

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