第三個(gè)月，雷同幾人過(guò)得更苦逼，饒是以他們那種超常人的忍耐力都差點(diǎn)崩潰。

    而這就是變態(tài)陳所謂的第三階段的訓(xùn)練，練的就是實(shí)戰(zhàn)。

    反正這幫腦子有問(wèn)題的教官們是絞盡腦汁，想出各種背景下的搶劫押運(yùn)車(chē)的行動(dòng)。比方說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中雷同他們四個(gè)人押運(yùn)一千萬(wàn)人民幣到銀行，押運(yùn)車(chē)到了某個(gè)地段突然沖出數(shù)名持槍的不法分子，企圖搶劫押運(yùn)車(chē)。在這種情況下，他們應(yīng)該怎么確保標(biāo)的物的安全？四人該如何配合消滅敵方？

    話說(shuō)這種實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練除了彈藥用的是空包彈，其余的全部都是在實(shí)戰(zhàn)背景下還原出來(lái)的。可以說(shuō)是盡最大能力模擬出現(xiàn)實(shí)押運(yùn)途中可能發(fā)生的各類(lèi)意外，各種矛盾，各種突發(fā)情況。

    有時(shí)候雷同他們也納悶了，變態(tài)陳是從哪找出那么多群眾演員，一個(gè)個(gè)弄得跟真的一樣。

    而隨著時(shí)間的推移，這種實(shí)戰(zhàn)背景下的模擬難度越來(lái)越大，甚至雙方人數(shù)會(huì)出現(xiàn)10：1的場(chǎng)面。那意思就是說(shuō)他們四個(gè)人要頂住四十人的瘋狂沖殺，且保證標(biāo)的物不受任何損害。

    說(shuō)實(shí)話，這種訓(xùn)練方式真心很變態(tài)！

    但又不可否認(rèn)，實(shí)戰(zhàn)背景下的模擬總能讓雷同他們快速進(jìn)入自己的角色。而幾人從剛開(kāi)始的各自為戰(zhàn)到后來(lái)的相互配合，最后達(dá)到一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就能明白彼此的意思，那種默契不是說(shuō)說(shuō)就能做到的，是需要千萬(wàn)次的磨合才有的。

    同時(shí)，在模擬戰(zhàn)斗中雷同等四人的關(guān)系也從最初的戒備、生澀、認(rèn)可，到最后成為生死相依的戰(zhàn)友，兄弟。或許連他們自己都不知道，幾人的感情已經(jīng)在戰(zhàn)斗中迸發(fā)，交織，在潛移默化中向好的方面轉(zhuǎn)變。任務(wù)失敗時(shí)，他們會(huì)相互安慰鼓勵(lì)，任務(wù)勝利時(shí)，他們會(huì)擁抱歡呼，此時(shí)的他們?cè)缫讶跒橐惑w，不分彼此。

    不過(guò)在實(shí)戰(zhàn)模擬的狀態(tài)下，四人最怕的就是那種內(nèi)部出現(xiàn)叛徒的假想。兄弟間出現(xiàn)背叛，彼此還要生死相對(duì)，即便是模擬，他們也感覺(jué)心里一陣疼痛。但出于一個(gè)軍人的使命或者說(shuō)職責(zé)，他們不能手軟。有時(shí)候是需要犧牲個(gè)人利益來(lái)?yè)Q取集體利益的，而他們堅(jiān)信祖國(guó)利益高于一切。

    更何況這種實(shí)戰(zhàn)模擬需要另外三人背水一戰(zhàn)，進(jìn)行反殲滅。記住，不是突圍，因?yàn)闃?biāo)的物的安全比他們的生命還重要，人在物在，這是所有押運(yùn)人員必須清楚的一條死命令。

    第二階段的訓(xùn)練持續(xù)了兩個(gè)月才結(jié)束。想起剛來(lái)到這里的他們和現(xiàn)在的他們相比較已經(jīng)有了很大的蛻變。四人之間的信任、默契、感情已經(jīng)成功的培養(yǎng)起來(lái)了。

    至于最后一個(gè)月，四人除了繼續(xù)重復(fù)以前的訓(xùn)練項(xiàng)目，還增添了思想政治課程。

    雷同還清楚的記得，當(dāng)教官問(wèn)他們押運(yùn)押的是什么的時(shí)候，所有人都回答錯(cuò)了。教官對(duì)他們說(shuō)：押運(yùn)押的首先是忠誠(chéng)，其次是國(guó)家和人民的信任。

    是的，押運(yùn)押的是忠誠(chéng)！那個(gè)時(shí)候他們突然明白了許多。

    而且雷同也逐漸弄懂了，特種押運(yùn)和特種作戰(zhàn)還真不一樣。特種作戰(zhàn)講究的是它的靈活機(jī)動(dòng)性，隱秘破壞能力?？商胤N押運(yùn)就大相同了，在他們身后是國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)，就算是用血rou之軀，他們也要擋住敵人前進(jìn)的腳步，不能有任何的退縮。

    ……

    時(shí)光匆匆而過(guò)，為期半年的集訓(xùn)很快便結(jié)束了，當(dāng)四人離開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)向國(guó)旗敬禮的那一瞬間，他們的眼眶微微泛著水漬，眼睛也是紅紅的。

    這個(gè)地方留下了他們太多的歡笑和淚水。每一寸土地，每一片葉子，每一株花草，都深深的扎根在他們心底，沁入骨髓。同樣，這一段苦澀的經(jīng)歷也給他們的人生抹上了濃重的一筆?；蛟S四人做夢(mèng)都不會(huì)想到這次的集訓(xùn)會(huì)改變他們一生。

    當(dāng)他們?cè)倜鎸?duì)那群既可愛(ài)又可恨的教官時(shí)，幾人心里有說(shuō)不出的滋味。

    “再見(jiàn)了，魔鬼教官！”

    誰(shuí)也沒(méi)想到雷同他們會(huì)突然從正在行駛的越野車(chē)?yán)锾聛?lái)，筆直的站成一排向著他們心里的那個(gè)方向行了個(gè)最美的軍禮。

    多少辛酸苦澀，多少豪情淚水，盡付在這一個(gè)軍禮之中。

    三天后，經(jīng)過(guò)了為期半年的全封閉式訓(xùn)練后，雷同他們終于又回到了神秘的158中隊(duì)。與上次不同，今天他們是從158的正門(mén)進(jìn)去的。那就意味著從這一刻開(kāi)始，四人真正的成為了158中隊(duì)的一員。

    雷同幾人徒步走進(jìn)158的大訓(xùn)練場(chǎng)，很奇怪今天的158顯得特別靜，從他們進(jìn)門(mén)到現(xiàn)在沒(méi)看到一個(gè)人。而就在四人走到國(guó)旗前的時(shí)候，看到了震撼人心的一幕。

    此時(shí)在他們前面，正有三個(gè)列兵方陣整齊的排列開(kāi)來(lái)，中隊(duì)長(zhǎng)邱一民就站在最前面。今天他穿的異常莊重，一身戎裝不帶絲毫褶皺。

    與此同時(shí)，所有人的目光都集中在了正向旗桿走來(lái)的雷同等四人身上。

    “報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我們已經(jīng)按照命令完成新兵訓(xùn)練任務(wù)，請(qǐng)指示?！崩淄麄兇騻€(gè)軍禮，大聲的說(shuō)道。

    “很好，我代表158中隊(duì)全體指戰(zhàn)員，歡迎你們的到來(lái)?！鼻褚幻癯脸恋恼f(shuō)道。

    邱一民說(shuō)完立正，目光嚴(yán)肅的凝視著前方。此刻，他就像一棵扎根于地底的不老松，巍峨高大。

    雷同幾人順著邱一民的目光看去，只見(jiàn)兩排儀仗隊(duì)護(hù)著一面鮮艷的國(guó)旗朝這邊走來(lái)。整齊劃一的正步，震撼著每一個(gè)人的心靈。五顆金色的黃金星迎風(fēng)舞動(dòng)，在陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝。

    國(guó)旗冉冉升起，國(guó)歌悠遠(yuǎn)激蕩！

    嘹亮的國(guó)歌回蕩在所有人的耳畔，看著那冉冉升起的國(guó)旗，他們好像又看到了先輩們?yōu)樾轮袊?guó)的成立而浴血奮戰(zhàn)的畫(huà)面，看到了無(wú)數(shù)英烈無(wú)私獻(xiàn)身的笑容。那一刻，雷同發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪，他覺(jué)得自己做的這一切都值。

    國(guó)旗飄揚(yáng)，邱一民站在國(guó)旗下緩緩的說(shuō)道：“現(xiàn)在我宣布，授予張海明、皇甫卓鴻、雷同、扎西，四人中國(guó)人民解放軍軍裝?！?/br>
    話音剛落，便走過(guò)來(lái)四個(gè)面容威嚴(yán)的司儀兵，手里捧來(lái)四身淡綠色的軍裝，撲面而來(lái)一股的是nongnong的香氣，那是軍人的味道。

    “授予張海明、皇甫卓鴻、雷同、扎西四人m416—a5步槍?zhuān)聽(tīng)柼睾＼婈憫?zhàn)隊(duì)手槍?！?/br>
    “你們都記住了，槍是軍人的第二生命，一個(gè)放下槍的軍人就等同于叛徒！”

    邱一民的聲音不大，但卻清晰的傳到每個(gè)人的耳里。叛徒？如果一個(gè)軍人背上這個(gè)罵名，恐怕一輩子都抬不起頭。

    “我命令！”邱一民莊嚴(yán)的說(shuō)道：“張海明、皇甫卓鴻、雷同、扎西編入第二小隊(duì)，第七戰(zhàn)斗小組，雷同擔(dān)任組長(zhǎng)?！?/br>
    什么？雷同是組長(zhǎng)？四人頓時(shí)傻眼了。

    “我居然是組長(zhǎng)？”雷同自己也一臉難以置信。

    邱一民看著神情各異的四人，笑道：“是不是覺(jué)得很意外？”

    四人使勁的點(diǎn)著頭，不知其中何意？