大郎的事情，臧洪同意了，回到任上之后，他還要治理民生，陳默也不可能一直讀書(shū)，這年紀(jì)的孩子天性好動(dòng)，有個(gè)玩伴也不錯(cuò)。

    日子似乎回到以前一般，所不同的是，陳默不必再每天忙于耕作，吃的、住的與以前相比，判若云泥。

    每天一早起來(lái)，陳默會(huì)頌讀今日老師準(zhǔn)備教他的東西，同時(shí)站樁，頌讀通暢之后，陳默會(huì)按照系統(tǒng)神仙傳授自己的鍛體方法打熬體力，或是做一些特殊的動(dòng)作，按照系統(tǒng)神仙所注，這些動(dòng)作可以鍛煉柔韌性，只是何為柔韌，陳默不太懂，但系統(tǒng)神仙也沒(méi)必要害自己，以前條件跟不上，陳默不敢多練，如今吃穿不愁，陳默練起來(lái)卻十分刻苦。

    偶爾陳默會(huì)帶著大郎還有阿呆去城中幫忙，城外的太平教已經(jīng)散了，不過(guò)還有很多事要做，比如城外的尸體要聚集起來(lái)焚燒或是掩埋，根據(jù)恩師所說(shuō)，這些尸體若不進(jìn)行處理，很可能衍變成瘟疫。

    這是陳默沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的東西，不過(guò)此時(shí)的陳默已經(jīng)不是當(dāng)初在鄉(xiāng)里做將軍夢(mèng)的稚童，經(jīng)歷過(guò)一次戰(zhàn)爭(zhēng)，陳默現(xiàn)在開(kāi)始渴望太平。

    夢(mèng)境訓(xùn)練營(yíng)陳默暫時(shí)沒(méi)有再進(jìn)入，上次經(jīng)歷的夢(mèng)境戰(zhàn)場(chǎng)到現(xiàn)在還記憶猶新，陳默不確定下次學(xué)習(xí)技能是否會(huì)如夢(mèng)境戰(zhàn)場(chǎng)一般殘酷，另外一點(diǎn)，陳默也想看看消耗的氣運(yùn)是否會(huì)如當(dāng)初在鄉(xiāng)中一般恢復(fù)。

    結(jié)果還是很叫人滿意的，第二天就可以恢復(fù)一點(diǎn)氣運(yùn)，不過(guò)此后沒(méi)有再恢復(fù)，也可能是時(shí)間不夠。但因?yàn)檫@個(gè)數(shù)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于基礎(chǔ)，所以就算用掉一些，自己也不會(huì)如同上次那樣倒霉不斷。

    有了這個(gè)推斷之后，陳默還是很開(kāi)心的，自己現(xiàn)在還有二十三點(diǎn)氣運(yùn)，基礎(chǔ)技能里面，最高的也不過(guò)消耗五點(diǎn)氣運(yùn)，每用一次第二天恢復(fù)一點(diǎn)的話，那至少可以學(xué)習(xí)三樣技能，如果氣運(yùn)還能恢復(fù)的話，那就更多了。

    當(dāng)然，這些都是建立在自己猜測(cè)正確的基礎(chǔ)上，但就算猜錯(cuò)了，三樣技能卻是可以學(xué)了。

    又在曲陽(yáng)留了七天之后，陳默在臧洪的帶領(lǐng)下向張超辭行，準(zhǔn)備北上。

    “此去路遠(yuǎn)，我兒多聽(tīng)先生之言?！背情T(mén)外，陳母、楊叔、蔡嬸、阿呆跟著送行的隊(duì)伍一起來(lái)送陳默，臧洪在遠(yuǎn)處與張超話別，陳默則跟母親還有僅存的鄉(xiāng)親道別。

    “娘親放心，孩兒知道?！标惸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “兄長(zhǎng)……我也想……”阿呆看著陳默，有些不舍，離別總是難受的，尤其是眾人一起患過(guò)難，這份感情自然也更深一些，阿呆年幼，又不似陳默這般早早當(dāng)家，眾人之中，反倒是他最受不得這個(gè)，一句話還未說(shuō)完，眼眶已經(jīng)紅了，鼻涕直往下流。

    “照顧好我娘還有你娘，練好本事，若將來(lái)我要出仕的話，你來(lái)幫我?！标惸昧Φ谋Я吮О⒋簦Φ?。

    “嗯，兄長(zhǎng)一定要回來(lái)找我！”阿呆吸了吸鼻涕，狠狠地點(diǎn)頭道。

    陳默又看向楊叔，楊茂的大手拍了拍他的肩膀：“我雖年長(zhǎng)，不過(guò)你懂的比我多，早些學(xué)成歸來(lái)，我們莊子，就剩你們幾個(gè)了?！?/br>
    “楊叔也要保重?！标惸瑢?duì)著楊茂一禮，又告別了蔡嬸，這才帶著大郎往車(chē)隊(duì)那邊走去，這次要遠(yuǎn)行千里，外面又兵荒馬亂，臧洪這次回去，足足帶了三百余人，其中除了少量的家仆、婢女之外，幾乎都是從家中招來(lái)的家將，也因此耽擱了些時(shí)日。

    “辦完了？”臧洪將陳默招到自己車(chē)?yán)?，看著自己這個(gè)弟子，微笑著詢(xún)問(wèn)道。

    “嗯，多謝老師?！标惸瑢?duì)著臧洪一禮。

    “以后沒(méi)有外人在場(chǎng)，你我?guī)熗奖悴槐嘏@般虛禮了，走吧！”臧洪搖頭一笑，對(duì)著車(chē)外喊道。

    “駕～”

    車(chē)隊(duì)隨著車(chē)夫一聲呼喊，開(kāi)始緩緩前行，陳母看著車(chē)架的方向漸漸在視線中消失之后，身子忽然一軟，往地上倒去，蔡嬸連忙扶住，四周的人連忙湊過(guò)來(lái)，有人找來(lái)了醫(yī)匠，號(hào)脈之后，只是心思愛(ài)子方才這般，吃幾副安神養(yǎng)神的藥湯便好了。

    眾人這才安心，扶著陳母回城中歇息去了……

    第二卷 少年游

    第一章 旅途

    馬車(chē)的行駛速度并不算快，坐在車(chē)廂里，陳默覺(jué)得這樣的季節(jié)看到的往往是一望無(wú)際的田地，耕作的農(nóng)夫還有充斥于天地間的盎然生機(jī)，與自己的家鄉(xiāng)沒(méi)什么不同。

    但真正看到的，卻是無(wú)人耕作，叢生的雜草，有人留下來(lái)的雜亂東西，偶爾還能看到躺于路邊的尸骨。

    綠意盎然，但不知怎的，陳默卻感受不到那股屬于春天的勃勃生機(jī)，好似天地之間，只有他們這一行人馬在緩緩前行，不知來(lái)自何處，也不知去往何方，只是一直往前走而已。

    第一次遠(yuǎn)行的憧憬和期待逐漸被空虛以及對(duì)母親的思念替換，這還只是出來(lái)的第三天，根據(jù)老師所言，這一路，至少也要走一個(gè)月，他們這樣的隊(duì)伍走不快。

    “老師?！标惸ゎ^，看向閉目假寐的臧洪，忍不住開(kāi)口道。

    “嗯？”臧洪緩緩地睜開(kāi)眼睛，看向陳默：“何事？”

    “您說(shuō)這太平教為何要作亂？而且規(guī)模能如此龐大？”陳默的神色有些認(rèn)真，他這兩天也聽(tīng)過(guò)臧洪說(shuō)如今時(shí)勢(shì)，太平教在這短短兩月的時(shí)間里，席卷了大半個(gè)大漢天下，大漢十三州，至少有八州陷入癱瘓的境地，剩下的地方，也有賊患，只是還沒(méi)能到阻礙衙署施政的地步。

    太平教的戰(zhàn)力，陳默親身參與過(guò)，很難想象那樣的軍隊(duì)是如何戰(zhàn)勝大漢的精兵強(qiáng)將的。

    “有些復(fù)雜，你若說(shuō)全是那張角之過(guò)，也不對(duì)，若朝廷執(zhí)政清明，天子勤政，那張角便是有通天本事，也不至于令天下動(dòng)蕩，所以這場(chǎng)匪患，固然有張角之故，但朝廷的責(zé)任，也不可推卸。”臧洪嘆了口氣道。

    “那朝廷……”陳默覺(jué)得妄議朝廷是非是否有些不合禮法，但老師說(shuō)的似乎也不錯(cuò)。

    “如今朝廷已經(jīng)集結(jié)精兵開(kāi)始清繳各地叛軍，太平教雖然勢(shì)大，但倉(cāng)促起勢(shì)，這兩月之內(nèi)無(wú)法成事，接下來(lái)，便該衰亡了?！标昂閷?duì)于陳默的提問(wèn)卻也不煩，反而開(kāi)始認(rèn)真的解答。

    “我娘說(shuō)過(guò)，太平教統(tǒng)屬不明，亦并非真的得民心，早晚必?cái)　！标惸妓鞯馈?/br>
    “夫人確是奇女子?！标昂辄c(diǎn)點(diǎn)頭，這份見(jiàn)解，便是不少士人都未必有吧。

    “弟子聽(tīng)說(shuō)，天下之所以如此，是宦官干政所致？”陳默好奇道。

    “這……”臧洪并未立刻回答，目光有些復(fù)雜的看向陳默道：“默兒，這宦官干政，你如何看？”

    “若以公來(lái)看，歷朝歷代的事情都已證明后宮干政乃取禍之道?！标惸肓讼氲?，這些天臧洪跟他講的最多的便是東周到春秋戰(zhàn)國(guó)這段時(shí)間發(fā)生的事情。

    “哦？”臧洪饒有興致的看著陳默道：“以公來(lái)說(shuō)？也就是說(shuō)還有以私了？”

    “嗯。”陳默點(diǎn)頭道：“只是似乎有些……”

    “但說(shuō)無(wú)妨，你我?guī)熗教接懕闶恰！标昂樾Φ馈?/br>
    “天子也是人，既然是人，便自會(huì)有親疏遠(yuǎn)近，弟子在想，天子身邊，似乎都是宦官、妃嬪吧？天子是如何的，弟子不知，但以弟子來(lái)說(shuō)，若母親與弟子說(shuō)的話與他人和弟子說(shuō)的有相沖之處，自然是更相信母親一些，若是楊叔與我說(shuō)的與一個(gè)外鄉(xiāng)人與我說(shuō)的有不同，自然也是相信楊叔?！?/br>
    這也是最近陳默在琢磨的事情，自從他知道天子竟然是個(gè)人，跟自己差不多以后，他就開(kāi)始想這些問(wèn)題。

    “老師，這是否就是父為子隱，子為父隱，直在其中之意？”陳默好奇的看向臧洪。

    “帝王家世，比這個(gè)要復(fù)雜的多，不過(guò)也卻有此意?！标昂辄c(diǎn)頭，滿意的看著這個(gè)弟子，他發(fā)現(xiàn)陳默記東西特別快，而且往往能舉一反三，很多事情，都會(huì)有些自己的想法，這在一些老師眼中，不太好，甚至?xí)衼?lái)厭惡，不過(guò)對(duì)臧洪來(lái)說(shuō)，卻反而更看重，人有自己的想法不是壞事，做老師的，是盡量將其想法往正道上引，而非將其扼殺。

    而且，這孩子身上有股常人沒(méi)有的氣質(zhì)，那是一種看淡生死的灑脫，或許是經(jīng)歷了這場(chǎng)戰(zhàn)亂，磨礪了這孩子的心性吧，以一個(gè)平民之身，面對(duì)自己和張超這樣的人物，能夠做到不卑不亢的，別說(shuō)哥十歲稚童了，便是青年人恐怕也難有這份心態(tài)。

    “左右無(wú)事，來(lái)陪我下棋如何？”臧洪坐的久了，有些無(wú)聊，指了指車(chē)廂里的棋盤(pán)笑道。

    在顛簸的車(chē)上其實(shí)并不適合下棋，只是這旅途實(shí)在枯燥乏味，別說(shuō)陳默這樣的孩子，便是臧洪，連著三天大多數(shù)時(shí)候待在車(chē)廂里也有些受不了，往日出游可沒(méi)有這般大的陣仗。

    從東萊到廣陵，若是快馬加鞭的話，十日便能趕到，哪像現(xiàn)在。

    “老師，弟子不會(huì)……”陳默看著棋盤(pán)有些傻眼，他記得系統(tǒng)神仙的夢(mèng)境訓(xùn)練營(yíng)中有基礎(chǔ)棋藝技能，只是陳默覺(jué)得這東西對(duì)自己用處不大，而且還要耗掉五點(diǎn)氣運(yùn)有些不值。

    “人得有好學(xué)之心，老師教你，這個(gè)其實(shí)不難?！标昂槲⑿χ谄灞P(pán)后面笑道：“而且琴棋書(shū)畫(huà)，雖然不需精通，但至少需會(huì)一些，最好能有一兩樣精通，如此，他日你若步入仕途會(huì)順暢許多。”

    其實(shí)老師就是想找事情做來(lái)打發(fā)時(shí)間吧？

    跟臧洪熟了，陳默雖然不至于直接發(fā)表這樣的言論，但心里還是會(huì)默默地腹誹一下，他也實(shí)在想不出這琴棋書(shū)畫(huà)跟仕途怎么會(huì)扯上了關(guān)系？

    不過(guò)老師既然要教自己，陳默也不可能拒絕，只能按照老師的意思，跪坐在老師對(duì)面的席子上，學(xué)著老師的樣子揭開(kāi)棋盅，仔細(xì)的聽(tīng)老師講解這棋盤(pán)規(guī)則。

    圍棋的規(guī)則其實(shí)不難，但想要下好可就是另外一回事了。

    春末的驛道之上，車(chē)隊(duì)的速度依舊不快不慢，只是車(chē)廂中的聲音漸漸被落子聲所取代，枯燥的旅途上，師徒倆似乎找到了消解枯燥的樂(lè)趣，下棋漸漸取代了言語(yǔ)。

    “唉～”托運(yùn)食物的車(chē)上，大郎打了個(gè)盹兒，看著四周對(duì)著身旁的車(chē)夫笑道：“阿叔，莫非天下太平了？”

    “我如何知道？不過(guò)這三百精兵可是從并州戰(zhàn)場(chǎng)上殺下來(lái)的，就算有太平教蠢賊來(lái)犯，也能輕易擊潰?！?/br>
    “并州在何處？”

    “北邊兒，很遠(yuǎn)?！?/br>
    “那有多遠(yuǎn)？”

    “我又沒(méi)去過(guò)，我如何知道，安心學(xué)駕車(chē)，何來(lái)這許多言語(yǔ)？”

    車(chē)夫被問(wèn)的煩了，瞪了大郎一眼沒(méi)好氣的道。

    枯燥的旅途在繼續(xù)，陳默預(yù)想中太平亂賊劫道的事情偶爾也會(huì)發(fā)生，不過(guò)就如車(chē)夫所言，這三百隨行護(hù)衛(wèi)，都是從并州戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的老兵，尋常太平亂賊，往往一個(gè)沖鋒便潰不成軍，這打仗有時(shí)候真不一定人多就有用。

    第二章 授業(yè)

    臧洪是當(dāng)世名士，這名士的身份，有時(shí)候不能用官位來(lái)衡量，這也是陳默這段時(shí)間的體會(huì)，比如途經(jīng)下邳時(shí)，徐州刺史朱并親自相迎，更派出一支兩百人的軍隊(duì)將臧洪護(hù)送到瑯琊。

    如今陳默對(duì)于大漢官爵也有了一些了解，縣令在往日的他看來(lái)，已經(jīng)是天大的官兒了，但縣令之上有各郡太守，刺史不掌實(shí)權(quán)，卻有監(jiān)察州郡百官之責(zé)，然后太守府中還有各級(jí)官吏，如果單以官爵來(lái)算，太守府的那些人，哪怕只是吏，也有資格對(duì)各縣縣令指手畫(huà)腳一番。

    當(dāng)然，也得看誰(shuí)，因?yàn)橘I(mǎi)官的原因，如今大漢各地官員，多為宦官親信，不過(guò)這些人過(guò)來(lái)，像臧洪這樣的一般是不招惹但也不理會(huì)的態(tài)度，你對(duì)我聽(tīng)你的，不對(duì)，我就當(dāng)你放了個(gè)屁，那些人就算心中有火，也不敢隨便發(fā)出來(lái)。

    一來(lái)治理地方需要這些人，二來(lái)這些人多為名士，真要因?yàn)樾┬∈碌米锪?，一個(gè)外派官員很難立足，三來(lái)嗎……名士一般交游廣闊，像臧洪，跟北?？兹诘惹嘀菝筷P(guān)系都不錯(cuò)，真得罪了他，整個(gè)東萊的豪紳士族都能給你使絆子，所以這些買(mǎi)來(lái)的太守什么的雖名義上有權(quán)，但實(shí)際上，實(shí)權(quán)不多。

    太平教亂起之時(shí)，不少官員毫不猶豫直接逃離，多少這各地士人都得付些責(zé)任，畢竟留下來(lái)，也不好統(tǒng)籌管理，反而可能丟了性命，而事起倉(cāng)促，大多數(shù)地方豪紳也沒(méi)有準(zhǔn)備，縣令一走，一下子沒(méi)辦法將武力集結(jié)起來(lái)，倒霉的也不少。

    從這點(diǎn)上來(lái)看，太平教之前那勢(shì)如破竹的勁頭感覺(jué)上像是鉆了空子，但陳默總覺(jué)得有些不對(duì)，具體哪里不對(duì)，他說(shuō)不上來(lái)。

    如今太平教雖然還在肆虐，但從徐州的情況來(lái)看，顯然已經(jīng)開(kāi)始穩(wěn)定住了，否則朱并也沒(méi)那么多人手派來(lái)護(hù)送臧洪。

    至于陳默，因?yàn)橼s路的緣故，白天會(huì)被老師叫去傳授學(xué)問(wèn)，然后就是教授棋藝，為了跟上老師的節(jié)奏，陳默特地在夢(mèng)境訓(xùn)練營(yíng)中學(xué)習(xí)了一次棋藝，技能之中，也多了一項(xiàng)棋藝技能，而且還達(dá)到了九級(jí)。

    在陳默的理解中，這應(yīng)該是最高了，但事實(shí)卻是，在跟老師對(duì)弈的過(guò)程中，依舊被殺的丟盔棄甲，而且不同于之前的懵懂，他為了學(xué)習(xí)棋藝，在夢(mèng)境訓(xùn)練營(yíng)中鉆研了近十年，學(xué)棋的時(shí)間上，陳默覺(jué)得自己應(yīng)該不比老師少了，但依舊比不過(guò)，這讓陳默十分沮喪。

    “你這孩子，棋藝進(jìn)步竟然如此迅速！”相比于陳默的失落，臧洪的心情就只能用震驚來(lái)形容了，一個(gè)剛接觸棋藝的稚童，竟然讓他這浸yin棋藝多年的人不得不正視，好幾次差點(diǎn)輸了，這讓臧洪驚訝之余，也有些不可思議，這世上，莫非真有生而知之之人？

    “但還是比不上老師?！标惸行┦涞膿u頭道。

    臧洪：“……”

    沒(méi)來(lái)由的，感覺(jué)被人鄙視了，但臧洪也不得不承認(rèn)，單就棋藝來(lái)說(shuō)，陳默與自己已然相差不大，看著失落的弟子，臧洪調(diào)整了一下自己的心態(tài)，想了想搖頭道：“單就棋藝而言，默兒已不下于為師?！?/br>
    “那為何……”陳默看著棋盤(pán)，怔怔出神，若是相差不多，但為何每每感覺(jué)自己被安排的明明白白，知道這樣下會(huì)輸，但卻不由自主的這般下下去。

    “你與為師所相差的，并不在此處?！?/br>
    “哦？”陳默有些詫異的看向臧洪。

    “這下棋其實(shí)猶如兩軍博弈，考教的可不只是執(zhí)棋人的棋藝，還有心態(tài)，見(jiàn)解，整個(gè)棋局的布置，你雖然天資聰穎，但終究閱歷有限，為師只是稍稍引誘，便能引你入局?！标昂榭粗惸Φ?。

    有個(gè)這般天資橫溢的弟子，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，既是幸事，也是不幸。

    “老師說(shuō)的怎猶如行軍布陣一般？”陳默不解道。

    “這世間萬(wàn)物，殊途同歸，這棋局之上也講究兵法?！标昂樾Φ?。

    “兵法？”陳默愕然的看向老師，這個(gè)夢(mèng)境訓(xùn)練營(yíng)中怎沒(méi)有教。

    “其實(shí)不止是兵法，我大漢文化，自春秋、戰(zhàn)國(guó)，至秦時(shí)已有逐漸融合之相，以后學(xué)的多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，各家學(xué)問(wèn)，雖有相悖，但溯其根源，卻總有相似，或者說(shuō)，迄今為止，儒家也好，法家也罷，乃至已經(jīng)消失的墨家，你不可能找到任何一家學(xué)說(shuō)能囊括這天地萬(wàn)理，我輩學(xué)者所要做的是什么，你可曾想過(guò)？”臧洪微笑著看著弟子，自己這個(gè)弟子總能為自己帶來(lái)驚喜。

    “繼承先賢之學(xué)，傳承下去，此外讀書(shū)做學(xué)也能讓人明白事理。”陳默仔細(xì)的思索了一下，將自己的認(rèn)知說(shuō)出來(lái)，這是目前他對(duì)學(xué)問(wèn)的認(rèn)知，當(dāng)然，還有一些沒(méi)說(shuō)，讀書(shū)與仕途也有關(guān)。

    “此其一也?！标昂闆](méi)來(lái)由的松了口氣，若自己這個(gè)弟子什么都知道，他都不知道自己該教他什么了。

    陳默連忙正襟危坐，雙目炯炯有神的看著自己的老師。