話(huà)音落，身后的白行簡(jiǎn)和左側(cè)的九笙都笑了。其他弟子也似是從未聽(tīng)過(guò)般見(jiàn)解，各自交頭接耳議論起來(lái)。

    尤其是內(nèi)門(mén)弟子，自小長(zhǎng)在流芳派，早就聽(tīng)多了五大流派之間，是如何挖空心思克制對(duì)手，但卻從未有人想過(guò)相生之道。

    而且細(xì)想起來(lái)，似乎從未聽(tīng)過(guò)哪兩個(gè)相生的門(mén)派結(jié)盟，大多是同能克制自己對(duì)手的流派結(jié)盟。

    沈乾川聽(tīng)罷，凝視時(shí)拂曉半晌，點(diǎn)頭道：“免動(dòng)干戈，且還能一同繁榮，兩全其美。”

    說(shuō)罷，沈乾川一揮手，一張符落在時(shí)拂曉的桌子上：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/br>
    時(shí)拂曉將符拿在手中去看。有好事者，伸長(zhǎng)脖子，也去瞧時(shí)拂曉手里那張符。待看清后，聽(tīng)那人“嘖”了一聲，說(shuō)道：

    “是縛妖符。三重天境界才能畫(huà)出的符，至此一張符，便能困同境界對(duì)手一刻鐘?！?/br>
    冉汐月見(jiàn)符到了時(shí)拂曉手中，只覺(jué)一股氣血沖上了腦子，憤然坐回了椅子上。

    對(duì)于沈樓主的符，她本篤定的認(rèn)為是她的囊中之物，竟這般被時(shí)拂曉拿去了。這叫她怎么在那些內(nèi)門(mén)弟子面前抬得起頭來(lái)？

    時(shí)拂曉收起符，開(kāi)口向沈樓主，問(wèn)出了心中的疑惑：“敢問(wèn)樓主，大部分人命中五行皆備。倘若有一個(gè)人，既修習(xí)了木系術(shù)法，又修習(xí)了金系術(shù)法，會(huì)如何？”

    沈乾川回道：“金克木，若兩氣同在一體，金強(qiáng)則木氣消散，這還算不差。若比重相同，或者木氣強(qiáng)，則必然相互抗衡，氣血翻涌，最終導(dǎo)致靈氣散盡，形同廢人。”

    時(shí)拂曉又問(wèn)：“那若是相互無(wú)關(guān)的，比如金與水同在一體，會(huì)如何？”

    沈乾川微愣，教授五千余年，從未有弟子問(wèn)過(guò)這種問(wèn)題。他凝視著時(shí)拂曉，回道：“兩氣相抵，靈力盡散，形同廢人。”

    時(shí)拂曉聽(tīng)罷，心間又起了新的疑惑，開(kāi)口再問(wèn)：“若有人同時(shí)修習(xí)五大流派仙術(shù)，五氣齊聚，當(dāng)做如何？”

    沈乾川徹底愣住，半晌后，吐出兩個(gè)字：“不知?！?/br>
    話(huà)音落，滿(mǎn)室嘩然。

    時(shí)拂曉明白了，看來(lái)是沒(méi)有人試過(guò)。她心中仍有疑惑，索性一次性問(wèn)明白。便開(kāi)口道：

    “五大流派相克，卻也相生。若我流芳派得露華派相助，豈非靈力增長(zhǎng)迅速？為何不與露華派結(jié)盟？”

    沈乾川笑著搖搖頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了五個(gè)字——你還太年輕。

    隨即沈乾川說(shuō)道：“八萬(wàn)年前，九烏派和回川派，試過(guò)你說(shuō)的方式。兩派結(jié)盟，回川土系強(qiáng)大起來(lái)。露華派知曉此事，如何容忍對(duì)手強(qiáng)大？當(dāng)即便引林?jǐn)嘟土司艦醭喑?。自那件事后，再無(wú)相生的流派敢談結(jié)盟?！?/br>
    時(shí)拂曉聽(tīng)罷默然，說(shuō)白了，就是人心中的猜忌與不信任導(dǎo)致的。

    時(shí)拂曉抬眼看向沈乾川：“若是世間出一至高強(qiáng)者，迫使五大流派歸一，大家放在一起修行。如此這般，彼此皆有進(jìn)益，不是很好嘛？”

    難道這么多年，就沒(méi)人試圖去這么做過(guò)？

    沈乾川緊緊盯著時(shí)拂曉的眼睛，吐出兩個(gè)字來(lái)：“狂妄?！?/br>
    時(shí)拂曉一怔，她……說(shuō)錯(cuò)話(huà)了嗎？

    沈乾川瞥了時(shí)拂曉一眼，撂下一句休息吧，踏步離開(kāi)了文智閣。

    沈乾川剛一走，課前那幾個(gè)圍著冉汐月的弟子，都朝時(shí)拂曉這邊圍來(lái)，贊許道：“拂曉jiejie，你好厲害。剛才連樓主都被你問(wèn)住了?！?/br>
    “是啊拂曉jiejie，你以后能不能多教教我們？”

    墻頭草……時(shí)拂曉心里罵道。懶得搭理這種人，客客氣氣敷衍了幾句，便和白行簡(jiǎn)夫婦一同離開(kāi)了文智閣。

    冉汐月看著時(shí)拂曉被人簇?fù)黼x開(kāi)的背影，手都隱隱有些發(fā)起抖來(lái)。可時(shí)拂曉背后有身為掌門(mén)之女的大師姐撐腰，她委實(shí)沒(méi)法子當(dāng)面壓制她。

    她一定要扳回自己的地位，之后樓主的符咒她都要拿到。若是一月后尸靈谷試煉，不能馴化同批次里最強(qiáng)的靈寵，她還不被她娘親扒了皮。

    想起娘親生氣時(shí)的樣子，冉汐月只覺(jué)渾身發(fā)寒，不由伸手抱緊了雙臂，她一定不能讓時(shí)拂曉再出頭奪走獎(jiǎng)勵(lì)。

    第20章 咱祖宗不太聰明的樣子啊……

    從文智閣出來(lái)，時(shí)拂曉同白行簡(jiǎn)夫婦一同去街上吃了點(diǎn)東西，然后又回了云生結(jié)海樓。

    下午有兩堂課，設(shè)在主樓后試煉場(chǎng)。

    一堂是術(shù)法課。學(xué)術(shù)法的同時(shí)，仙長(zhǎng)會(huì)傳授戰(zhàn)斗技巧。目的是讓弟子們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中，能將所學(xué)術(shù)法合理使用。

    就比如之前時(shí)拂曉瞎玩兒的隔空取物。放到實(shí)戰(zhàn)中，便是要練習(xí)如何趁對(duì)手不注意，奪取其手中兵器。又或者如何借助環(huán)境中的外物，給對(duì)手增加障礙。

    另一堂是cao縱法器課。除了會(huì)用以外，還要了解各類(lèi)法器的優(yōu)缺點(diǎn)。以便在實(shí)戰(zhàn)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

    等真正上了法器課，時(shí)拂曉心下才明白，這每日自行挑選法器的規(guī)矩當(dāng)真是個(gè)好規(guī)矩。

    弟子們每日挑選的法器都不相同，如此這般，便可以熟悉各類(lèi)法器。這規(guī)矩，不僅是為了找到適合自己的法器，更重要是還可以知己知彼。

    時(shí)拂曉心下不由感嘆，定下這些規(guī)矩的花蓉仙尊，當(dāng)真想的細(xì)致又齊全。

    下午的這兩堂課，讓時(shí)拂曉意識(shí)到一件事。上午的課，她或許可以憑借天賦聰明拔得頭籌，但是下午的課，卻是真正的在磨煉身手。

    實(shí)戰(zhàn)中的判斷力、敏捷度、交手的力度等等，這些都毫無(wú)捷徑可言，唯有靠勤學(xué)苦練，方有所成。

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