她就這么坦然自若地假裝看窗外的街景，偷偷盯著他映在車窗上的模樣看了一路。

    在公司附近下車后，向暖走在最前面。

    他們倆不緊不慢地跟在她身后走，又閑聊起櫻木花道和流川楓來(lái)。

    盡管向暖不愛(ài)看漫畫(huà)和動(dòng)漫，也知道這是《灌籃高手》里的人物。

    因?yàn)樘雒恕?/br>
    她聽(tīng)著駱夏清朗上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，耳朵像是被他的聲音給蠱惑住了。

    不然為什么他說(shuō)的話題她根本不感興趣，卻還是能全部聽(tīng)進(jìn)去。

    向暖正默默地聆聽(tīng)著他和靳言洲討論動(dòng)漫劇情，稍不留神，腳滑了下。

    眼看她就要一個(gè)趔趄摔倒，向暖的驚呼還沒(méi)發(fā)出來(lái)，人就突然被扯住了胳膊。

    男生的手跟她的手一對(duì)比，手指修長(zhǎng)，掌心寬大。

    他穩(wěn)穩(wěn)地提著她的手臂，把她硬生生給拉住了。

    隔著厚實(shí)的羽絨服，向暖根本感受不到他掌心的溫度。

    可很莫名的，被他抓的那塊地方熱熱燙燙的，隨即猶如火星燎原般，整個(gè)身體都像在被火燒。

    “地滑，小心點(diǎn)?！瘪樝碾S口對(duì)她說(shuō)了句。

    向暖的心臟在胸腔里撲通撲通地活蹦亂跳，她沒(méi)說(shuō)話，只胡亂地點(diǎn)頭。

    駱夏囑咐完就繼續(xù)和靳言洲聊了起來(lái)，根本不知道被她扶了一把的女孩子因?yàn)樗囊粋€(gè)動(dòng)作一句話就凌亂歡欣地要飄飄然飛起來(lái)。

    三個(gè)人到了公司，被前臺(tái)jiejie領(lǐng)著進(jìn)了會(huì)客室。

    門(mén)關(guān)上后，向暖就開(kāi)始從書(shū)包里往外掏試卷，開(kāi)始寫(xiě)題。

    駱夏跟靳言洲一人拿了個(gè)本，憑借對(duì)考題的記憶，在本子上寫(xiě)出題干，然后交給對(duì)方去解。

    雖然是會(huì)客室，有暖氣，但向暖的雙手依舊冰冷的沒(méi)有溫度，幾乎要凍僵。

    寫(xiě)字也不太能使得上力道。

    導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的字有點(diǎn)歪扭，比平常時(shí)難看一倍。

    駱夏和靳言洲寫(xiě)完后就壓低聲音交流，一邊討論解題思路一邊在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

    向暖時(shí)不時(shí)地把雙手放在嘴邊哈熱氣緩解寒冷，每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)偷偷地飛快瞅駱夏一眼。

    然后就會(huì)看到正在討論考題的男生臉上滿是神采奕奕。

    那種氣器宇軒昂的氣質(zhì)，格外耀眼奪目。

    過(guò)了會(huì)兒，駱夏和靳言洲暫時(shí)討論完，他起身，拿起自己的水杯，又要了靳言洲的杯子，走出了會(huì)客室。

    駱夏來(lái)到前臺(tái)，禮貌地叫人，淡笑問(wèn)：“jiejie，哪里能接熱水？”

    前臺(tái)姑娘看到站在自己面前的男孩子穿著高中校服，長(zhǎng)得高高帥帥，還會(huì)禮貌地叫自己jiejie，心神不禁一蕩。

    她莞爾笑著給他指路：“往左走，拐彎第一間就是茶水室?！?/br>
    駱夏臨走前不忘道謝：“謝謝?！?/br>
    接了兩杯熱水回會(huì)客室，駱夏把水杯都放到了向暖面前。

    正低頭看題干同時(shí)搓著手哈氣的向暖動(dòng)作一頓。

    下一秒，她錯(cuò)愕地仰起臉來(lái)，呆呆地望向他。

    駱夏的眼瞼輕垂，臉上浮著明朗的淡笑，嗓音平和又自然：“抱著暖手吧?！?/br>
    說(shuō)完，他就拿起筆繼續(xù)和靳言洲交流考題。

    可向暖的心跳卻登時(shí)漏掉幾拍，良久都沒(méi)緩過(guò)來(lái)。

    她咬住下唇，低眸望著一左一右兩個(gè)簡(jiǎn)單的水杯，欣喜若狂的情緒不斷地在身體里蔓延，沿著血管流向每一處，就連神經(jīng)末梢都在興奮地顫栗。

    向暖緩慢地伸出雙手，左右掌心分別和兩個(gè)水杯相貼。

    溫?zé)崴查g透過(guò)杯壁源源不斷地鉆進(jìn)皮膚。

    她冰冷的雙手很快就有了溫度。

    心口也熱熱的。

    向暖不自覺(jué)地?fù)P起唇角，杏眼彎彎。

    好開(kāi)心啊。

    他怎么這么好。

    .

    “2010.01.16，他去參加自主招生的考試了，祝愿他考試順利。”

    “2010.01.17，他的聲音能蠱惑的我的耳朵，就像他能蠱惑我的心?！?/br>
    “2010.01.17，差點(diǎn)摔倒，被他扶住了。他真的很讓人有安全感?！?/br>
    “2010.01.17，他讓我抱了他的水杯暖手?！?/br>
    -

    一中高三年級(jí)上半學(xué)期的期末考試安排在一月的最后兩天。

    這是上半年四次考試中，學(xué)校唯一一次嚴(yán)格按照高考的時(shí)間要求學(xué)生答題。

    為期兩天的考試一結(jié)束，學(xué)校就立刻放了寒假。

    向暖本以為她會(huì)有好一段時(shí)間不會(huì)再見(jiàn)到駱夏了，但是班主任說(shuō)四天后大家還得返校一次，來(lái)領(lǐng)期末考試的成績(jī)單。

    向暖在心里暗自開(kāi)心。

    因?yàn)楹退嗔艘淮我?jiàn)面的機(jī)會(huì)。

    然而，那天剛好是駱夏去參加自主招生面試的日子。

    所以向暖并沒(méi)有見(jiàn)到駱夏。

    成績(jī)單被發(fā)到手中后，向暖有點(diǎn)緊張地咬住唇一行行找名字。

    第一名依舊是駱夏，總分725。

    靳言洲雷打不動(dòng)地在第二名。

    周佳還是在第三。

    邱橙已經(jīng)追到第四。

    而向暖自己，總分607，班級(jí)第10名，年級(jí)389名。

    雖然依舊在進(jìn)步，但較于前兩次進(jìn)步的幅度在減小。

    這說(shuō)明往后向暖想要繼續(xù)穩(wěn)步提升進(jìn)步，會(huì)越來(lái)越難。

    而她只有四個(gè)月的時(shí)間了。

    接下來(lái)這四個(gè)月，要從年級(jí)四百多名提升到年級(jí)前50名，就意味著，她得沖進(jìn)班里前五，才有可能達(dá)到目標(biāo)。

    但前方基本都是功底扎實(shí)的好學(xué)生。

    這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)向暖來(lái)說(shuō)實(shí)在很有難度。

    可她沒(méi)有別的選擇，只能盡可能做足準(zhǔn)備，打好下半學(xué)期的一仗又一仗。

    她高三這一年就像在一路升級(jí)打怪。

    模擬考在高考這個(gè)終極大boss前，都是小怪。

    她得通過(guò)小怪贏金幣拿經(jīng)驗(yàn)蓄力，把自己的裝備升到最優(yōu)，去迎接大boss。

    向暖這個(gè)寒假幾乎每天都在讓秋程給她補(bǔ)課。

    她現(xiàn)在的成績(jī)比起初提高不少，基本功也掌握的很扎實(shí)，已經(jīng)到了鞏固提升的階段。

    秋程幫向暖制定計(jì)劃，每天都給她布置作業(yè)。

    向暖不僅按時(shí)完成作業(yè)，還會(huì)主動(dòng)找同類型的題多刷幾道。

    臨近年關(guān)，向琳和靳朝聞也終于閑了下來(lái)，不再忙工作忙到見(jiàn)不到人影。

    向琳知道向暖從小就自律懂事，在學(xué)習(xí)方面從沒(méi)讓她費(fèi)心，但現(xiàn)在看到女兒沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)，不免心疼擔(dān)憂。

    別的孩子都會(huì)想盡辦法趁假期多玩，她女兒卻像個(gè)另類，整天在家除了補(bǔ)課就寫(xiě)寒假作業(yè)。

    向琳實(shí)在怕向暖壓力過(guò)大，在除夕前一夜去向暖的房間找她談了談。

    “暖暖，你不要天天只知道學(xué)習(xí)，也適當(dāng)放松放松，出去和朋友逛逛街吃吃飯?！毕蛄諟厝岬卣f(shuō)：“別把自己逼太緊，你這半年來(lái)的努力mama都看在眼里，你的成績(jī)一直在進(jìn)步mama也都知道?！?/br>
    “你已經(jīng)很棒了暖暖，你都不知道m(xù)ama因?yàn)橛心氵@么優(yōu)秀的女兒心里有多驕傲?！?/br>
    向暖眼眶泛熱，淺笑說(shuō)：“我知道，我就是想趁現(xiàn)在還有時(shí)間，抓緊機(jī)會(huì)沖刺一下，離高考也沒(méi)多少天了?！?/br>
    向琳嘆了口氣，轉(zhuǎn)而問(wèn)：“你想考哪個(gè)學(xué)校？”

    向暖低垂下眼，咬了咬唇才輕聲回：“清大建筑系。”

    向琳似是有些意外，“建筑系？”

    向暖點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
    “你不是對(duì)攝影很感興趣嗎？”向琳關(guān)心地問(wèn)，“怎么突然想學(xué)建筑了？”

    向暖把自己偽裝的云淡風(fēng)輕，話語(yǔ)間不露一絲痕跡，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“攝影可以當(dāng)愛(ài)好，建筑設(shè)計(jì)當(dāng)專業(yè)，不沖突的。”

    向琳知道女兒性格看起來(lái)順從乖巧，但其實(shí)心里的主意大的很，一旦她決定要做什么事，誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)攔都沒(méi)用。

    向琳也沒(méi)打算干涉女兒的志愿，對(duì)此也持支持態(tài)度：“暖暖你自己知道你想要什么就好，不管你怎么選擇，mama都支持你?！?/br>
    向暖笑的清甜，點(diǎn)頭應(yīng)：“嗯！”

    而后向琳又試圖勸說(shuō)向暖適：“過(guò)年這幾天補(bǔ)課暫停，你也讓自己好好歇歇，等年后秋老師給你補(bǔ)課再繼續(xù)用功也不晚?！?/br>
    向暖笑著應(yīng)：“好，我知道啦?！?/br>
    “媽你別擔(dān)心，我挺好的?！?/br>
    向琳嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)什么。