“哎，沒(méi)日沒(méi)夜辛苦了兩年，等我到了c大那邊，可得好好休息休息。”

    趙桉這樣說(shuō)，唐楸下意識(shí)以為小桉哥哥也是要去c大上課，c大的課程對(duì)于小桉哥哥來(lái)說(shuō)，確實(shí)應(yīng)該是很輕松了。

    他語(yǔ)帶笑意：“那這樣的話，再過(guò)幾天小桉哥哥你和小胖還有小濤就是同學(xué)了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他們看到你一定很驚喜?！?/br>
    他也早就想好了，以后也去c大。

    大家還可以做同學(xué)。

    趙桉語(yǔ)氣中同樣噙著笑意：“我也很期待?！?/br>
    因?yàn)閼汛е@樣一個(gè)小秘密，接下來(lái)的每天里，唐楸開(kāi)始對(duì)著日歷畫(huà)起圈來(lái)。

    小桉哥哥從x省回來(lái)那天，剛好是c大軍訓(xùn)后，正式上課的第三天。

    小桉哥哥說(shuō)那天他還有一節(jié)大課，所以得等下午下了課，才能自由行動(dòng)。

    趙桉在通話最后，又補(bǔ)充，關(guān)于他回來(lái)了的事兒，其他小伙伴也不用瞞的太嚴(yán)，不然怕他們當(dāng)天給他接風(fēng)的時(shí)候，空不出來(lái)時(shí)間。這可不行。

    主要是別讓龐嘉齊和元韜提前知道就行。

    唐楸把這理解成小桉哥哥想要親自在學(xué)校里給小胖還有小韜一個(gè)驚喜，所以他決定，等這天下午，他就和大家一起去c大，接小桉哥哥他們?nèi)齻€(gè)放學(xué)。

    剛好那天是星期天，大家下午都沒(méi)有課。

    唐楸就這樣，過(guò)一天在日歷上畫(huà)一個(gè)圓圈，很快，時(shí)間來(lái)到了他在日歷上畫(huà)五角星的這天。

    傅洵還有周廩他們，早在前兩天就被通知到位了，

    上午學(xué)校放了學(xué)，中午大家一起結(jié)伴出現(xiàn)在了c大旁邊大學(xué)城的小吃街中。

    唐楸他們所有人對(duì)于c大的大學(xué)城都很熟悉。

    因?yàn)閏城中學(xué)的初中部，和c大校園可以說(shuō)是連在一起的。

    經(jīng)常會(huì)有許多c城中學(xué)的學(xué)生，也來(lái)大學(xué)城這邊吃東西。

    “挺久沒(méi)來(lái)這邊了。反正龐嘉齊他們還得等到下午才能出來(lái)，楸楸，咱們吃完午飯先在這邊逛逛？”周廩已經(jīng)眼尖的看到了一家新開(kāi)的游戲廳。

    對(duì)于周廩的提議，大家都沒(méi)什么意見(jiàn)，唐楸也沒(méi)有意見(jiàn)。

    他吸吸鼻子，感覺(jué)自己聞到了一股很香的炒涼粉味道。

    接下來(lái)的時(shí)間里，唐楸他們這些下午不上課的學(xué)生們，在大學(xué)城里悠閑游蕩著。

    而另一邊，在大講堂里找了個(gè)位置坐的龐嘉齊和元韜二人還不知道，他們即將迎來(lái)多大的驚嚇。

    開(kāi)學(xué)第一天起，龐嘉齊就沒(méi)有再帶墨鏡和口罩了。遮遮掩掩的對(duì)授課的老師教授們顯得不尊重。

    而且，作為c國(guó)的頂尖學(xué)府，c大學(xué)子們?cè)谝?jiàn)到龐嘉齊和他們坐在同一間教室里上課，也并沒(méi)有太過(guò)一驚一乍。

    他們有更值得投入自己注意力的東西。

    不來(lái)類似c大這樣的大學(xué)，很多學(xué)生可能很難在大學(xué)時(shí)候就理解，什么叫做強(qiáng)者如云。

    大家在進(jìn)入c大前，都是天之驕子，許多人更是從小到大在學(xué)校里拿第一名拿過(guò)來(lái)的。

    可在c大校園里，一板磚扔下去，狀元都能隨機(jī)砸到好幾個(gè)。

    能從千軍萬(wàn)馬里殺出來(lái)的，誰(shuí)能沒(méi)有心氣。

    雖驚嘆于身邊同學(xué)的強(qiáng)大，但也絕不甘心自己成為墊底的那一個(gè)。

    所以，努力學(xué)習(xí)，努力提升自己，才是這些學(xué)生們每天最關(guān)注，并且付諸實(shí)踐的事情。

    當(dāng)龐嘉齊在大講堂后排坐下，他周圍的學(xué)生只稍微往他這邊看了兩眼，很快便又低頭投入到了預(yù)習(xí)中。

    龐嘉齊很喜歡這樣的氛圍，愜意的瞇了瞇眼，給身旁的元韜使了個(gè)眼色，只覺(jué)得自己當(dāng)初入學(xué)c大的決定，再正確不過(guò)。

    大講堂里，在大課老師沒(méi)來(lái)之前，也不是所有人都在低頭看書(shū)。

    也有少部分學(xué)生，在小聲說(shuō)話。

    坐在龐嘉齊前排的兩位同學(xué)，就在低聲相互聊天。

    “哎，你知道今天的大課老師是誰(shuí)嗎？”

    “不知道，咱們學(xué)校系統(tǒng)前兩天讓計(jì)算機(jī)系那群人折騰壞了還沒(méi)修，校內(nèi)網(wǎng)站現(xiàn)在登不上去。”

    “唉，我只希望大佬今天能講慢一點(diǎn)，自從來(lái)了c大，我就開(kāi)始天天懷疑自己智商。”

    說(shuō)話的學(xué)生目光有些失神的望著天花板，語(yǔ)氣恍惚。

    反正不論來(lái)上課的老師是誰(shuí)，統(tǒng)一喊大佬就對(duì)了。

    在這所學(xué)校里，他已經(jīng)逐漸完成了從入學(xué)前的自信，再到清晰認(rèn)知到自己只是一個(gè)菜鳥(niǎo)的觀念轉(zhuǎn)變。

    后排的龐嘉齊和元韜，他們倒是比自己的那些同學(xué)們心態(tài)要好上不少。

    一是到底家里底子在那里擱著，從小到大各種補(bǔ)課班還有私教就沒(méi)停過(guò)。

    還有就是，他們自忖，在學(xué)習(xí)方面，好歹也是有那么一點(diǎn)兒小天賦的。

    至于趙桉和傅洵，那是屬于天賦炸裂款，不在比較范圍內(nèi)。

    正想著，兩人忽然聽(tīng)見(jiàn)前方傳來(lái)一陣小范圍的sao動(dòng)。

    前排的學(xué)生看到空著手就從門外走進(jìn)來(lái)，還堂而皇之站在了講臺(tái)前的人，好心提醒：“同學(xué)，同學(xué)，那里是老師的位置?！?/br>
    “還有，你是不是忘帶課本還有紙筆了？要不要我借你點(diǎn)兒草稿紙？”

    面對(duì)前排那位學(xué)生的善意，徑直走到講臺(tái)前的人朝他點(diǎn)頭示意，然后便調(diào)試起了放在講臺(tái)上的大課專用擴(kuò)音器。

    話筒被打開(kāi)，先是滋啦一聲。整個(gè)課堂里的學(xué)生們下意識(shí)都安靜了下來(lái)。

    講臺(tái)上的人好像很滿意這個(gè)效果，點(diǎn)點(diǎn)頭，把麥克風(fēng)在自己領(lǐng)子上別好，開(kāi)始自我介紹道：“我叫趙桉，你們今天的這節(jié)課由我來(lái)上?！?/br>
    “不出意外，接下來(lái)我會(huì)接手學(xué)校一部分和數(shù)學(xué)相關(guān)的課程。具體哪部分還沒(méi)有完全確定?！?/br>
    老，老老老老師？！

    哪怕已經(jīng)初步見(jiàn)識(shí)到了c大的臥虎藏龍，等看清講臺(tái)前那人的模樣后，所有學(xué)生依舊是倒吸一口涼氣。

    這時(shí)，大家又注意到，曾經(jīng)在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)露面的一位數(shù)學(xué)系老教授，也慢慢從教室外走了進(jìn)來(lái)，就近找了個(gè)前排位置坐下。

    教授都來(lái)了，還同樣是一副要留下來(lái)旁聽(tīng)的架勢(shì)，面上表情也樂(lè)呵呵的，顯然講臺(tái)上這位的身份做不了假了。

    趙桉剛下了飛機(jī)就特意趕了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備替原本要帶這節(jié)課的老教授上課。

    課本什么的他還沒(méi)來(lái)得及領(lǐng)，只借了前排同學(xué)的課本稍微翻看了一下，確定了課程范圍，便隨手拿起一支馬克筆，準(zhǔn)備上課。

    當(dāng)然，上課前，點(diǎn)名是必不可少的。

    “李璐?！?/br>
    “到”中后排一位女生出聲。

    “張鵬程?！?/br>
    “到”前排一位男生出聲。

    “胡天越?！?/br>
    “到”這是那位好心開(kāi)口的同學(xué)。

    ……

    “龐嘉齊。”

    沒(méi)人吭聲。

    “龐嘉齊？”臺(tái)上人又喊了一聲。

    龐嘉齊身后的同學(xué)戳了戳他。

    “到！”

    “元韜?！?/br>
    “到！”

    這一聲有些響亮，臺(tái)上正在點(diǎn)名的老師抬頭，仿佛是想要看看，到底是哪位學(xué)生嗓門這么好。

    目光直直的對(duì)上后排兩道如刀似斧的視線，趙桉飛快的閉了閉右眼。

    第402章

    元韜猛地一下從極度驚訝的情緒中驚醒，指著前方講臺(tái)上已經(jīng)轉(zhuǎn)身寫起了東西的人，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)：“他，他還敢沖我眨眼？”

    趙桉這是在挑釁他！

    元韜確信著。

    誰(shuí)知還沒(méi)等到龐嘉齊回應(yīng)他，反而是旁邊坐著的學(xué)生不滿開(kāi)口：“同學(xué)，老師開(kāi)始講課了?！?/br>
    元韜下意識(shí)不再出聲，不過(guò)很快又拿起筆，在草稿紙上寫了起來(lái)。從他那龍飛鳳舞的筆跡中就可以看出，他的驚訝依舊沒(méi)有消減，心情不是一點(diǎn)半點(diǎn)的復(fù)雜。

    很快，元韜便把寫完的紙條傳給了旁邊的龐嘉齊。

    龐嘉齊低頭一看，不好意思，筆跡過(guò)于潦草，沒(méi)看懂。

    全托之前在x省，幫導(dǎo)師給自己那些師弟師妹們上課的福，趙桉站在臺(tái)上講起課來(lái)，還真有些東西。

    最起碼等他講完一遍后，低頭看著臺(tái)下那一張張迷茫的臉時(shí)，他不會(huì)再非常直接的嘲諷學(xué)生們的智商，而是在心里默默評(píng)估了一下這些學(xué)生們對(duì)知識(shí)的接受速度，然后放慢速度再次講了一遍。

    除了教授課本知識(shí)，他偶爾想到哪里，不管臺(tái)下的學(xué)生們聽(tīng)不聽(tīng)得懂，也會(huì)給學(xué)生們拓展一下其他相關(guān)的知識(shí)。

    聽(tīng)懂就聽(tīng)懂，聽(tīng)不懂就算。

    反倒是坐在最前排的那位老教授，全程時(shí)不時(shí)露出若有所思的表情。

    一節(jié)課下來(lái)，趙桉是講完課就走。

    反倒是原本負(fù)責(zé)給大家上課的老教授，在趙桉走后來(lái)到講臺(tái)前。

    本身就還沒(méi)有起身的學(xué)生們立刻又朝他問(wèn)好：“鐘教授好。”

    花白頭發(fā)的老教授點(diǎn)頭，指了指那寫滿了各種符號(hào)的白板：“這些東西你們先別擦?！?/br>
    “我的建議是，你們最好按照自己上課時(shí)的思路，把這些東西再抄錄一遍。然后回去再看幾遍?！?/br>
    “趙老師你們別看他年輕，他剛剛的課講的非常好，尤其是他為你們拓展出的數(shù)學(xué)思維，更為可貴。你們之后上他的課，也要好好聽(tīng)講。最好努力跟上他的思維，足夠你們獲益匪淺。”