小男孩自己扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)剛剛還在分零食的楸楸哥哥，和其他小朋友們，現(xiàn)在都停下來分零食了，都在那里看著他打拳。

    楸楸哥哥帶頭，拍著手給他鼓掌。

    “勝勝好厲害，這~么~厲害的拳，楸楸哥哥都不會(huì)打。”

    勝勝聽到楸楸哥哥這樣說。

    忽然就有些忘了自己連打兩套拳的初衷到底是什么了，只記得下意識(shí)挺了挺小肚子，有些小靦腆，又有些小驕傲的站在那里。

    等他長大了，會(huì)更厲害的！

    “到時(shí)候，楸楸哥哥，我保護(hù)你！”

    等到他長大了，能保護(hù)楸楸哥哥了，他也要當(dāng)楸楸哥哥很好很好很好的好朋友。

    不對(duì)，要比很好很好很好的好朋友還要好一點(diǎn)的好朋友。加一百個(gè)‘很好’的好朋友！

    接下來的時(shí)間里，唐楸除了給大家分零食，以及和小朋友們玩，也和小朋友們解釋了他為什么不能和老師們一樣，一直在幼兒園的原因。

    這些原因上午老師們哄這些哭鬧的孩子時(shí)，也解釋過。

    只是顯然，還是由楸楸哥哥本人來解釋，更容易讓小朋友們接受。

    接受歸接受。但還是有些難過的。

    唐楸被一個(gè)別著草莓發(fā)夾的小女孩伸手抱住。

    只聽小女孩語氣不舍：“以后，見不到楸楸哥哥？”

    小朋友說話，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺字少字的問題。

    不過唐楸還是能體會(huì)到其中的意思的。

    茗茗是在問，以后他一直都不來幼兒園了嗎？

    唐楸搖搖頭，安撫難過抱著他的小朋友：“我還來?！?/br>
    沒有說什么保證性的話語，但聽到楸楸哥哥這么一說，在場的小朋友們就都相信了。

    臨到幼兒園放學(xué)時(shí)，唐楸和傅洵已經(jīng)先一步離開了幼兒園。

    因?yàn)橛虚遍备绺绲陌矒岷统兄Z，相比上午時(shí)的天崩地裂，此時(shí)的小朋友們，情緒好歹都穩(wěn)定了許多。

    見這些孩子這樣，其他老師們也松了口氣。果然，解鈴還須系鈴人。

    小唐楸來哄，和她們哄，效果還是不一樣。

    心下一放松，也有老師開始打趣：“咱們?cè)S副園長家的小臨時(shí)工，真沒白請(qǐng)啊。”

    許鎮(zhèn)是幼兒園的大股東，但是她自己在正式開園后，只領(lǐng)了個(gè)副園長的清閑崗位。

    其他拋頭露面的事情，都交給了幼兒園園長。

    現(xiàn)在的小朋友們，對(duì)于臨時(shí)工這個(gè)詞語很敏感。

    站在這位老師旁邊的躍躍精準(zhǔn)捕捉到了這個(gè)詞語，立刻抬頭。

    他知道園長是什么意思。

    是管幼兒園的人。

    事關(guān)楸楸哥哥，躍躍在老師說完話后，主動(dòng)拉了拉老師的衣角，發(fā)問：“楸楸哥哥，是誰家啊？”

    說話的那位老師也沒想到，這小家伙耳力這么好。

    不過這也沒什么不能說的，于是開口給此時(shí)抬著頭，正等著他回答的小朋友解釋：“是許副園長，你楸楸哥哥來幼兒園幫忙，就是被她帶過來的。”

    躍躍得到了回答，繼續(xù)問：“許副園長，是誰？”

    他在幼兒園里見過嗎？

    等待家長來接孩子之余，這位生活老師繼續(xù)回答纏著她問問題的小朋友：“是幼兒園的另外一位園長，躍躍你們沒見過的?！?/br>
    “她是你楸楸哥哥的姑姑?！?/br>
    楸楸哥哥的姑姑？

    “那幼兒園，是她蓋的嗎？”小朋友問出最后一個(gè)問題。

    這個(gè)問題就比較復(fù)雜了，涉及到股權(quán)劃分的問題。估計(jì)小朋友是聽不懂的。

    所以被問到的老師只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“算是吧?！?/br>
    話音剛落，小男孩的眼睛biu的一下就亮了起來。

    幼兒園是楸楸哥哥的姑姑蓋的。

    這個(gè)結(jié)論，無疑讓小朋友忐忑的心里，又增加了許多的安全感。

    之前楸楸哥哥也答應(yīng)他們，以后還會(huì)過來。他當(dāng)然是相信楸楸哥哥的。

    可他其實(shí)知道臨時(shí)工是什么意思，臨時(shí)工，是很不穩(wěn)定的意思。

    楸楸哥哥和幼兒園，沒有很穩(wěn)定的關(guān)系。

    萬一以后楸楸哥哥想過來看他們了，但是幼兒園不讓楸楸哥哥進(jìn)來了，怎么辦？

    現(xiàn)在爸爸mama要來幼兒園接他們，都要刷卡了。

    楸楸哥哥有沒有卡呢？

    萬一楸楸哥哥來了，但是他們?cè)谟變簣@里不知道，然后楸楸哥哥又很傷心的走了，怎么辦？

    但是現(xiàn)在沒關(guān)系了。

    幼兒園是楸楸哥哥姑姑蓋的。

    就算不來看小朋友們，姑姑，楸楸哥哥肯定要來看的。

    決定了。

    幾分鐘后，在被爸爸mama牽手離開幼兒園時(shí)，躍躍堅(jiān)定回頭：他一定要來，陽光幼兒園，上幼兒園！

    距離陽光幼兒園開園試課，轉(zhuǎn)眼又過了幾天。

    這天星期四，午休時(shí)間，唐楸坐在c城中學(xué)的美術(shù)社里，正對(duì)著窗外的陽光，觀察著自己手中的一小瓶粉狀顏料。

    透明的小玻璃瓶里，裝著像是粉筆灰一樣細(xì)膩，但是比粉筆灰要漂亮許多的顏料顆粒。

    唐楸拿著玻璃小瓶，再次輕輕晃動(dòng)了一下。

    里面的顏料顆粒，折射著太陽的光線，流光溢彩。

    唐楸感覺這種顏料粉很漂亮，又不厭其煩的對(duì)著窗外晃了晃小玻璃瓶。

    他的腿邊，還有一個(gè)小木箱，小木箱里，按照顏色的深淺色系，放滿了裝著各種粉狀顏料的小瓶子。

    這些顏料，是唐楸昨天才拿到的。是大伯母送給他的。

    正如文清之前想的那樣，本身就很喜歡畫畫的孩子，應(yīng)該會(huì)喜歡一套新的，比較特殊的顏料。

    唐楸確實(shí)很喜歡。

    在剛拿到小木箱的時(shí)候，他其實(shí)就想立刻用里面的顏料畫一幅畫了。

    就好像小朋友拿到了喜歡的玩具，就迫不及待想玩一樣。

    只是昨天時(shí)間有些晚了，mama怕他畫起來會(huì)熬夜，才把小木箱暫時(shí)收走了。

    不過早上上學(xué)的時(shí)候，mama又把小木箱給他了。

    坐在美術(shù)社的窗前，把小木箱里的每一種顏料都仔細(xì)看了一遍之后，唐楸拿出一張畫紙，貼在畫板上。

    又拿出一個(gè)新的調(diào)色板，開始認(rèn)真的做起了畫畫前的準(zhǔn)備工作。

    因?yàn)槭俏缧輹r(shí)間，此時(shí)美術(shù)社里的美術(shù)社成員，只有唐楸一個(gè)人。

    還有就是正坐在后門位置看書的傅洵。

    以及蹲在一個(gè)小角落里背樂譜的齊佳。

    三個(gè)人分屬在美術(shù)社的三個(gè)小角落里，弄出來的動(dòng)靜，卻比不上龐嘉齊或者周廩，任意一人在場。

    整個(gè)美術(shù)社都安靜極了。

    不過這種安靜并不會(huì)讓人無所適從。

    唐楸坐在畫架前，先輕輕倒出了一瓶鈷藍(lán)色的顏料粉。

    再用小木箱里附帶的一瓶顏料油，以及一個(gè)研磨棒，把顏料粉和顏料油輕輕混合在一起。

    顏料在濕潤狀態(tài)下，顏色又深了一些。

    唐楸一時(shí)還不太適應(yīng)這種顏料特性，不過天賦和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)使然，還是很快就調(diào)出了很多種他需要用到的顏色。

    畫的，自然是他一看到這些顏色，就莫名想起來的藍(lán)孔雀。

    畫這只藍(lán)孔雀時(shí)，唐楸用的是偏工筆的技巧。

    細(xì)細(xì)的畫筆，用筆尖一筆一劃的勾勒。畫起來有些慢，也有些磨人。

    不過唐楸的耐性好，也不覺得這樣的畫法折磨人，抬手輕輕的畫著，時(shí)不時(shí)還能走個(gè)神，扭頭看看正在看書的栗子哥哥。

    以及背樂譜背到逐漸開始精神恍惚，拿著手在頭頂上亂抓的佳佳。

    就在齊佳開始崩潰的時(shí)候，美術(shù)社的門再次被人輕輕推開。

    紅著眼眶推門進(jìn)來的那個(gè)美術(shù)社社員，也沒想到，午休時(shí)間，美術(shù)社里還有人。

    等看到社長也坐在那里時(shí)，看這位社員的表情，好像恨不得立刻鉆到地里去一樣。

    “社長?！笨雌饋硎龤q，和唐楸同屆的紅眼眶學(xué)生訥訥的喊了一聲。

    唐楸在上個(gè)星期，其實(shí)還不是美術(shù)社社長的。

    然后在這個(gè)星期，上一任社長說要備戰(zhàn)中考。

    他就忽然是了。

    唐楸看到那雙紅通通的眼眶，稍微皺了皺眉，起身。

    小少年張了張嘴，剛想問面前的社員為什么會(huì)紅眼眶，是不是哭了。

    就見對(duì)方忽然低下頭，仿佛不敢直視唐楸的目光一樣，自己語速飛快的說道：“社長，我要退出美術(shù)社了，來拿東西?！?/br>
    美術(shù)社的退社率很低。