畢竟別人不清楚，他們還不清楚嗎。

    楸楸的發(fā)揮，一向是穩(wěn)定的代名詞。

    平時(shí)什么成績(jī)，他到考試的時(shí)候就是什么成績(jī)，從來不會(huì)因?yàn)榭记熬o張等各種原因，而影響正式考試的成績(jī)。

    之前暑假的時(shí)候，因?yàn)橛旋R佳、龐嘉齊、元韜他們?nèi)齻€(gè)提前上了初中的小伙伴在，在他們的提醒下，大家也想到了楸楸的寫字速度問題。

    只是沒想到唐叔他們，還有傅洵的動(dòng)作更快，都陪著楸楸一起練上字帖了。

    而且因?yàn)槊看尉氉痔臅r(shí)候，唐叔都會(huì)做甜湯慰勞楸楸，孩子自己的動(dòng)力也足。

    現(xiàn)在效果，可不就出來了嘛。

    正說著，就見那邊有一位老師從辦公室里走了出來。

    他手拿著年級(jí)成績(jī)排名表，走到教學(xué)樓的公告欄前，用膠棒把排名表黏住。

    一群孩子見狀，頓時(shí)全都呼啦啦的湊了過去。

    周廩離得近些，搶先一步擠了進(jìn)去，大致掃了一眼排名表后，便跑出來報(bào)喜：“哎，這次咱們考的都不錯(cuò)哎。楸楸你也進(jìn)年級(jí)前五了呢?！?/br>
    有傅洵這家伙在，大家一般是默認(rèn)不討論第一是誰的。

    原本以趙桉的智商，和傅洵還是有一爭(zhēng)之力的?？刹恢朗遣皇乔樯烫鸵矔?huì)影響語文成績(jī)的原因，以前小學(xué)的時(shí)候還不太明顯，現(xiàn)在上了初中后，趙桉偏科偏的更加明顯了。

    這次的摸底考，顯然，趙桉就成為了九班語文老師口中的那種，可能還不太適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致語文成績(jī)，相較于小學(xué)，明顯失大分了的那類學(xué)生。

    年級(jí)排名越靠前，其實(shí)差距也就越小。

    等到進(jìn)了前百名后，尤其是前五十名，或者前二十名，可能和年級(jí)第一的差距，也就是那么幾分而已。

    所以，語文成績(jī)失大分了的趙桉，這次不僅不在年級(jí)前十，甚至差點(diǎn)連前一百都滑出去了。

    小學(xué)的考試，也是沒有年級(jí)排名這個(gè)東西的。就算是班級(jí)內(nèi)，其實(shí)也沒有一個(gè)正兒八經(jīng)的排名，主要還是孩子們問來問去，然后自己在心里排一排。

    下午第二節(jié)課課間時(shí)，等到看成績(jī)的學(xué)生都散的差不多了，趙桉來到排名表下方，看著自己九十八的排名，感覺有被羞辱到。

    于是，接下來的幾天里，唐楸就注意到，課余時(shí)間里，小桉哥哥好像忽然忙碌了起來。

    看著拿著很厚很厚一本打印資料正在看的小桉哥哥，唐楸有些好奇的坐在一邊。

    趙桉進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)后，有些渾然忘我。唐楸見小桉哥哥看的認(rèn)真，也不想要打擾到他，于是又悄悄的走到了比較遠(yuǎn)的地方。

    “栗子哥哥，小桉哥哥最近的學(xué)習(xí)壓力是不是很大?。俊弊叩纳晕⑦h(yuǎn)了一點(diǎn)后，唐楸才開口和傅洵問。

    他口中的學(xué)習(xí)壓力，并不是初中的學(xué)習(xí)壓力，而是少年班那邊的學(xué)習(xí)壓力。

    如果少年班那邊的學(xué)習(xí)壓力很大，小桉哥哥還每天都陪他們一起來學(xué)校上課，肯定會(huì)很辛苦的。

    傅洵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看了眼還在和大部頭資料死磕的趙桉，說話同樣一針見血：“他壓力不大，他就是有點(diǎn)傷自尊?！?/br>
    雖然這些年下來，趙桉表現(xiàn)的還挺平易近人。可最開始大家認(rèn)識(shí)的時(shí)候，可別忘了，小小的趙桉倨傲到，智商比他低的，他都看不上。

    “傷自尊？”唐楸下意識(shí)跟著重復(fù)了一下。

    傅洵點(diǎn)頭，給身旁的楸楸解釋了一下，趙桉最近看著這么忙，并不是學(xué)習(xí)壓力的問題，而是他在背資料。

    他手中的那本大部頭資料，統(tǒng)稱為：《c市初高中歷年語文考試真題》。

    顯然，感覺有點(diǎn)傷自尊了的趙桉不準(zhǔn)備按常規(guī)的方式和其他同學(xué)玩了。

    理解不了語文試卷上的許多題目？沒關(guān)系，他不需要理解。他只要背足夠多的真題，以后每次考試，照樣把答案往上面套就可以。

    以前在小學(xué)里的時(shí)候，他不是沒想出來過這個(gè)辦法。只是那個(gè)時(shí)候他感覺沒必要，也就沒自己給自己找事情做。

    聽完栗子哥哥的話，唐楸睜大了眼睛，再次看向了那本很厚很厚的書，這么多，都要背下來嗎？

    不過背這個(gè)，以后語文考試，真的會(huì)更輕松嗎？

    眼見小朋友有要被教壞的趨勢(shì)，傅洵立刻伸手在小朋友的眉心點(diǎn)了點(diǎn)：“別學(xué)他。他那是笨辦法。”

    小朋友的語文成績(jī)，已經(jīng)很出挑了。

    等到以后寫字速度上來了，還能更出挑。

    完全不用用這種辦法來應(yīng)付考試。

    唐楸聞言眨了眨眼睛，覺得栗子哥哥真的把他看的很聰明。小桉哥哥手里的書，那么那么厚一本呢。

    就在趙桉對(duì)著一大本歷年真題死磕的時(shí)候，自覺自己其實(shí)背不下來這么厚一本書的唐楸，也在學(xué)生會(huì)的大家，以及許許多多學(xué)生們期盼的目光中，正式處理起了學(xué)生會(huì)的各種事情。

    首先，就是被學(xué)生會(huì)下大力氣建設(shè)，結(jié)果現(xiàn)在卻荒廢已久的自習(xí)室的重新啟用問題。

    這件事，唐楸僅僅是在自己交給校務(wù)處的學(xué)生會(huì)未來計(jì)劃書里，小小的提了一句。

    弄得校務(wù)處里那位新上任的負(fù)責(zé)人老師，一開始對(duì)這份計(jì)劃書還有些疑惑。

    這讓他疑惑的原因，說來和唐楸還有些關(guān)系。

    在唐楸這一屆的正陽小學(xué)學(xué)生會(huì)橫空出世之前，各個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)其實(shí)也都差不多。各個(gè)學(xué)校也沒有感覺自家的學(xué)生會(huì)，有什么讓人特別不滿意的地方。

    可耐不住人就怕對(duì)比啊。

    有了正陽小學(xué)這個(gè)對(duì)比存在，各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，就……忽然對(duì)自家的學(xué)生會(huì)。嗯……不是那么的滿意了。

    之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，更是讓自家學(xué)校的學(xué)生會(huì)各種對(duì)標(biāo)正陽小學(xué)那邊。

    弄得這兩年里，各個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)們，每個(gè)學(xué)期都要多寫不少份計(jì)劃書。

    這些計(jì)劃書，與其說是學(xué)生會(huì)未來發(fā)展計(jì)劃書，還不如被統(tǒng)稱為【努力努力再努力，論如何對(duì)標(biāo)及超越正陽小學(xué)學(xué)生會(huì)，別人可以做到的我也可以做到！】計(jì)劃書。

    以往在校務(wù)處工作的時(shí)候，見多了這種格式的計(jì)劃書，猛地看到一份如此‘正?！挠?jì)劃書，全文都沒提過一句要對(duì)標(biāo)正陽小學(xué)，這難免讓這位，才從外地交流回來的新任負(fù)責(zé)人有些奇怪。

    不過等他看完手邊的，新任學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的資料后，他就一點(diǎn)都不奇怪了。

    正主都升學(xué)來他們學(xué)校當(dāng)會(huì)長(zhǎng)了，還對(duì)標(biāo)什么對(duì)標(biāo)！

    他們要做大做強(qiáng)，再創(chuàng)輝煌！

    這邊新任的會(huì)長(zhǎng)要重啟自習(xí)室的消息甫一傳出，那邊，在學(xué)生會(huì)其他成員們口中閑置著都快落灰了的自習(xí)室，立刻人員密集，車水馬龍了起來。

    許多自發(fā)前來幫忙打掃衛(wèi)生的學(xué)生，手拿抹布，把自習(xí)室的窗戶都擦得锃亮。

    已經(jīng)做過一次的事情，再做一次就比較簡(jiǎn)單了。

    而且還有這么多熱情積極的同學(xué)們幫忙，唐楸的重啟自習(xí)室計(jì)劃，計(jì)劃是上午公布的，下午便已經(jīng)宣告重啟完成。

    不過有經(jīng)驗(yàn)歸有經(jīng)驗(yàn)，唐楸也沒有因此就覺得，c城中學(xué)學(xué)生會(huì)的事情，都只要照搬他以前在正陽小學(xué)學(xué)生會(huì)的做法就可以。

    就比如最典型的一點(diǎn)，小學(xué)里因?yàn)榇蠹夷昙o(jì)都不大，很少有人談戀愛。

    而上了初中后，就有學(xué)生可能會(huì)借著自習(xí)室的掩護(hù)，來談戀愛的問題了。

    這個(gè)問題唐楸一開始還沒想到，畢竟孩子年紀(jì)還小。

    這還是他前兩天剛想到要重啟自習(xí)室，還沒有和其他人說，只是和栗子哥哥一起來自習(xí)室看一看的時(shí)候，偶爾發(fā)現(xiàn)的。

    午休時(shí)間，唐楸坐在學(xué)校的連廊上，拿出自己從街上書店里買的書，一邊翻看，一邊回憶了起來。

    自習(xí)室的地方很寬敞，之前好像也很少有人去。

    當(dāng)時(shí)他和栗子哥哥一起站在自習(xí)室外面，就看到自習(xí)室里，有兩個(gè)男生和女生，正手牽手在自習(xí)室里。

    接下來那個(gè)男生好像還有動(dòng)作，但是栗子哥哥忽然把他的眼睛捂住了，他就也沒有看到，那個(gè)男生接下來還做了什么動(dòng)作。

    雖然栗子哥哥不給他看，但是他知道，自習(xí)室里的那兩個(gè)男生和女生，是在談戀愛。

    就像電視里那樣。

    不過那兩位同學(xué)，比電視里的演員們，年紀(jì)要小很多。

    因?yàn)槟昙o(jì)的原因，唐楸知道家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們?cè)谏洗髮W(xué)前談戀愛，是持反對(duì)態(tài)度的。但是具體為什么反對(duì)，他其實(shí)還是有些懵懵懂懂。

    可他現(xiàn)在是中學(xué)的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)了。這些事情，他以后應(yīng)該還會(huì)遇到的。

    所以，秉持著不懂沒關(guān)系，重在求知的態(tài)度，孩子低下頭，繼續(xù)翻看起了自己手里的書本。

    書本的名字，叫做《青春，我們的十年》。

    那天下午放學(xué)的時(shí)候栗子哥哥要去訓(xùn)練基地，碰巧其他小伙伴也大多有事，還是小桉哥哥陪他一起找的。

    這類書籍不如資料課本之類的好找，他們也是在學(xué)校門口那條街上的書店里，翻了好久，才找到的一本可能比較搭邊的書。

    看這個(gè)書的名字，應(yīng)該講的就是，孩子長(zhǎng)大到青春期的那幾年里，會(huì)有的一些變化吧。書上寫了十年，那應(yīng)該是很詳細(xì)了。

    他要仔細(xì)看一看。

    因?yàn)楹⒆幼约赫娴氖潜е苷J(rèn)真的求知的態(tài)度，所以哪怕是在人來人往的連廊下，他也是大大方方，安安靜靜的坐在那里看著。

    甚至為了能更好的學(xué)習(xí)，他還拿了一個(gè)本子墊在書上，準(zhǔn)備等他看到有用的東西，就用筆記錄下來。

    也因?yàn)檫@樣，周圍的其他小伙伴們，也以為楸楸是在看什么學(xué)生會(huì)的資料，所以也默契的沒有打擾，只是在一旁聲音不大的聊著天。

    一直到十幾分鐘后，之前還表情認(rèn)真，一臉求知態(tài)度的孩子，忽然抿抿嘴，慢吞吞的把手中的書合上。

    雪白的小臉兒上，是反應(yīng)再鎮(zhèn)定，也難以掩飾的震驚。

    青，青春好可怕。

    他他不想要青春了。

    第284章

    唐楸這邊正恍惚著，那邊，見楸楸的表情好像有些不對(duì)，傅洵走上前，出聲詢問：“楸楸，怎么了？”

    聽到栗子哥哥的聲音，唐楸下意識(shí)抬頭，張了張嘴巴，想要說什么，但因?yàn)閯倓偨邮盏降臎_擊過于震撼，他一時(shí)半會(huì)兒有些組織不好語言，只能是先‘嗯……’了一聲。

    等到看到栗子哥哥陪著他坐下后，還肅著一張小臉兒的孩子，這才略顯苦惱的開口道：“栗子哥哥，中學(xué)的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，有點(diǎn)難?！?/br>
    他好像當(dāng)不太好了。

    傅洵聞言，知道楸楸還在整理思緒，所以他只是順著對(duì)方的話問：“那你覺得哪里難了？我們可以一起想辦法。”

    還攥著書脊的唐楸思緒發(fā)散了一下，試圖用舉例子的方式，告訴栗子哥哥具體哪里比較難。

    過了一小會(huì)兒，他想起來了，忽然開口問：“栗子哥哥，那天我們一起去自習(xí)室，那兩個(gè)男生和女生，他們手牽手?！?/br>
    “然后，如果那個(gè)女生和男生的家長(zhǎng)知道了，就會(huì)很生氣，還會(huì)打他們，帶他們轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)不對(duì)？”

    他剛剛看書里面就是，男生和女生手牽手，然后男生忽然親了女生一下，再然后，不知道為什么，忽然就又出現(xiàn)了一個(gè)女生，打了那個(gè)女生一巴掌。還有一個(gè)男生也跑出來了，打了那個(gè)男生很多拳。

    這樣書里的內(nèi)容，就從兩個(gè)男生和女生因?yàn)榍啻浩谡剳賽?，變成了四個(gè)學(xué)生在一起打架。