《崇》組回來正好撞上《獨立日》組被叫去候場，路過吳佳芮的時候，許靜茹狠狠撞了一下她的肩，韓可嘉見狀勸許靜茹：”別鬧。“

    許靜茹一如既往正義感爆棚：“那她……”

    “走啦?！蓖醺枰话炎ё吡讼胍鞆堈x的許靜茹，留下空氣快要凝固的現(xiàn)場。

    下一組表演的開始打破了尷尬的氣氛。

    第二組登臺的是顏智恩她們，舞臺上裝置著十里桃林。比起《崇》的設(shè)定，《繁花落盡》要簡單得多，沒有什么大的故事背景，曲風(fēng)也要輕快的多。

    不過這首歌倒是很適合顏智恩，在舞蹈的編排上有頗多技巧展示性的動作，打破了人們對顏智恩只會韓舞其他方面一無是處的刻板印象。

    “不過周思睿倒是什么都可以啊?！蔽彝试抡f：“我記得她學(xué)聲樂表演的來著，沒想到難度這么高的舞跳起來居然也不遜色?！?/br>
    朗月帶著幾分自豪的神情：“我教的?！?/br>
    我一臉好奇看向朗月，朗月像是看出了我所想，補充道：“你回來之前?！?/br>
    “不錯，”我對著朗月鼓掌：“朗老師桃李滿天下?！?/br>
    我同桃李滿天下的朗老師的表演，緊隨《獨立日》之后，顏智恩他們回來時，正好換我們?nèi)ゴ龣C。

    “不錯哦。”朗月頗有老干波風(fēng)范拍了拍顏智恩的肩膀。

    顏智恩同朗月打趣：“朗老師教的好?！?/br>
    走出“備戰(zhàn)間”，我琢磨著顏智恩剛才的話，問朗月：“她們一組都是你教的??？”

    “動作指導(dǎo)。”

    “朗老師這波在第五層了。”

    朗月不接我的夸獎，而是我問：“麥別穩(wěn)了嗎？”

    好問題，我們這支舞從頭蹦達(dá)到尾，麥要是別不穩(wěn)，那就是重大演出事故，我沒有信心臨場補救，只好事前預(yù)防，跑去問化妝師jiejie要了一段隱形膠帶，叫朗月：“隊長，幫我貼下麥?！?/br>
    “我來?！眲傃a完妝，離我更近一些的戴彤云伸手就要來拿我手上的膠帶。

    我手往后躲：“讓月王貼，月王加持，我更幸運。”

    “什么月王不月王的。”朗月一邊說一邊走過來，像是對這個稱呼不大滿意的樣子。

    “你粉絲都這樣叫你啊，你不知道嗎？”

    “她們叫她們的。”

    “你不喜歡歸你不喜歡，是吧?！?/br>
    朗月沒有回答，將膠帶穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)粘在我的臉上，還不忘摁了一下：“貼好了。”

    《春風(fēng)與夏》這首歌，聽起來就是清新元氣風(fēng)，事實上也是如此。某個方面來說，這是整場公演最沒有厚度的歌曲了。沒有神，沒有江湖，沒有獨立宣言，也沒有刻骨銘心的愛情，有的不過是九個人的青春與活力。

    “等下記得笑哦?！鄙吓_前朗月叮囑我。

    “知道啦！”雖然表情管理這件事我依舊不算那么擅長，管理不好的時候有種笑不如哭的滑稽感，但是這首歌沒有燦爛的笑容便少了三分風(fēng)味，所以過去三天，朗月從拉著我日均五公里到了拉著我日均五公里還要求我最后一公里一邊微笑一邊跑。

    跑到王歌都夸朗月，說她當(dāng)年怎么沒有想到這么好的方法。

    這也讓我清楚明白知道，在“折磨”我這件事上，王歌和朗月永遠(yuǎn)都是同一戰(zhàn)線。

    我拍拍自己的臉，準(zhǔn)備上場。

    比起一公，這一次大多時候我都站在角落，就算到了我的分詞，也不過五六句，并且因為音高處于我最舒服的音域，可以說是毫無痛苦的表演完畢，到了talking環(huán)節(jié)，我都意猶未盡。

    “閃閃這次回來有什么新的感受嗎？”成城“訪問”完朗月，轉(zhuǎn)而問我。

    “覺得更喜歡這個舞臺了?！蔽覐膩聿徽f假話，這次也不例外。

    “所以初舞臺的時候為什么說自己不是出品文學(xué)的作者呢？”我以為話題會順著對舞臺的喜愛飛馳而去，哪知道井星闊話題一轉(zhuǎn)，又問回了初舞臺我糊弄她的事情。

    這個記仇的女人。

    “我們的初品傳媒和出品文學(xué)的確是兩個公司，”這個問題我回答過第一遍，就不怕回答第二遍：“我也的確簽是分開簽的合約?！?/br>
    “niswer?！眱χ谝贿吪氖郑骸八赃@次回來有一些創(chuàng)作的想法嗎？”

    “哪方面？”

    “歌詞，”儲知笑得和井星闊如出一轍：“或者你以我們幾個為原型寫一寫小說？”

    “不敢不敢，”我慌忙擺手：“現(xiàn)實世界中的各位在我的視角里面已經(jīng)足夠圓滿，不需要我二次創(chuàng)作了?！?/br>
    二次創(chuàng)作大抵是因為遺憾，可是導(dǎo)師臺上的五個人在我看來個個都是人生贏家，不帶文學(xué)創(chuàng)作的行為，只是他們的真實人生就是一本很好看的書。

    “很高的夸獎哦?！痹S星源轉(zhuǎn)著手中的筆說道：“有想法可以來找我，試試歌曲這方面的創(chuàng)作。”

    “謝謝星源老師?！?/br>
    算不上正式的邀約，但是有個領(lǐng)路人也不錯。

    退場時梅老師在下場口等我，他著我的肩膀說：“孺子可教啊?！?/br>
    雖然我還沒有意識到我哪里可教，畢竟這次回來，我還沒有來得及找梅老師上兩堂課。

    “孺子可教啊?！弊屛覜]想到的是，朗月也學(xué)著梅老師的動作，拍著我的肩膀如是說。

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    周末加班的我也在努力更新！讓我夸夸自己！