她注意到，忍不住瞥他一眼，出聲調(diào)侃:

    “怎么表情這么差，你來(lái)大姨夫了?”

    少年白她一眼，沒(méi)說(shuō)話。

    彌虞不明他意，聳了聳肩。

    午休時(shí)間，同學(xué)們紛紛趴在桌子上休息。

    有女生小聲問(wèn)她一道不懂的歷史題，于是彌虞坐到對(duì)方旁邊的座位上，給她講。

    她身后坐著的正好是江北祁。

    于是她回頭看他。

    少年趴在桌子上，正在熟睡中。

    長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛黑壓壓的，微微斂著，少年趴在桌上勻長(zhǎng)地呼吸著，寬闊的胸膛微弱地起伏著。

    彌虞慢慢湊近，開始細(xì)細(xì)打量他的臉。

    江北祁無(wú)疑是長(zhǎng)得很好看的，膚色白皙，有著侵略性的漂亮俊顏，緋色的薄唇，模樣令人賞心悅目。

    那些電視上出道的少年明星，大多也沒(méi)有他精致帥氣。

    此時(shí)窗外微末的燦爛日光透過(guò)搖曳的枝葉，輕柔散落在少年漂亮的面容上，斑駁耀眼。

    彌虞托著下巴，好整以暇地打量這對(duì)方。

    ……她突然發(fā)現(xiàn)，江北祁在安靜睡著的時(shí)候，身上居然有種很令人心動(dòng)的無(wú)邪圣潔。

    少年戴著的耳機(jī)里好像在放著歌，許是因?yàn)槭焖?，一只耳機(jī)從他耳朵里掉了出來(lái)。

    彌虞悄悄拿起來(lái)，有點(diǎn)好奇他在聽什么歌，于是動(dòng)作很輕地把耳機(jī)湊近自己的耳朵。

    是jay的那首《反方向的鐘》

    李榮浩翻唱版本。

    她聽著音樂(lè)，眨了眨眼。

    ……品味不錯(cuò)嘛。

    在一片安靜中，她閉上眼睛，聽了一會(huì)。

    沒(méi)想到一睜眼，發(fā)現(xiàn)江北祁已經(jīng)醒了，靠在桌上，深邃鳳眼正好笑地睨著她，不知道看了多久。

    她嚇了一跳，輕咳一聲，連忙拿下耳機(jī)，打算裝作無(wú)事發(fā)生。

    剛想把身子轉(zhuǎn)過(guò)去，少年已經(jīng)懶散散地開了口:“你偷看我，意欲不明，看來(lái)是居心叵測(cè)啊。”

    “我沒(méi)有，我不是，”彌虞裝無(wú)辜，“你別血口噴人?！?/br>
    “……”他支起下巴，漆黑的鳳眼里戲謔又散漫:“你看了這么久，老子收點(diǎn)利息，不過(guò)分吧。”

    彌虞癟癟嘴，然后問(wèn):“你想干嘛?！?/br>
    沒(méi)想到江北祁拿出了一張滿是紅叉叉的英語(yǔ)卷子，指著上面的一道題問(wèn):“喏，這道題為什么選c。”

    彌虞:?

    旁邊正吃瓜看熱鬧的田逆:?

    江哥您不是……從來(lái)都不學(xué)習(xí)的嗎？

    他這是抽哪門子風(fēng)?平常上英語(yǔ)課都直接睡覺(jué)的人。

    彌虞在短暫的驚訝過(guò)后，拿過(guò)卷子看了看他指的那道題，“這是非限制性定語(yǔ)從句，就算拿掉which后，其他部分仍然成立，which是可以填進(jìn)去的，選c，而其它選項(xiàng)不符合規(guī)則，所以不選?！?/br>
    “哦?！苯逼盥砸稽c(diǎn)頭，神情散漫，隨后又指著卷子上另外一道，“那這道呢?”

    “這句是限定性定語(yǔ)從句，一般得有先行詞，后面接關(guān)系詞，而且因?yàn)橄刃性~是人，所以后面填who，這種題很簡(jiǎn)單的，你是不是這方面的語(yǔ)法關(guān)系還沒(méi)弄清楚?我有筆記，你可以現(xiàn)在抄一下。”

    彌虞拿來(lái)自己的筆記遞給他。

    她生性不羈，字體寫的龍飛鳳舞，無(wú)論是中文還是英文。

    彌虞摸了摸鼻子，心想他要是敢嫌棄，她就不借給他了。

    沒(méi)想到少年接過(guò)去，二話沒(méi)說(shuō)，居然真的低下頭，認(rèn)認(rèn)真真地抄寫起來(lái)。

    于是田逆看彌虞的目光從震驚逐漸變?yōu)榱顺缇础?/br>
    課間，他偷偷問(wèn)彌虞:“你居然能讓江哥主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)，太牛了，你怎么做到的?”

    彌虞:……我也不知道。

    不會(huì)是她上次說(shuō)他英語(yǔ)菜，江北祁受刺激了吧？

    不過(guò)，她真的不相信江北祁的英語(yǔ)差。

    明明作文寫那么流暢，簡(jiǎn)單的題怎么可能不會(huì)。

    要不就是瞎寫的，要不就是……

    下午，她去辦公室問(wèn)完題，剛要走，數(shù)學(xué)老師林青忽然叫住了她。

    “老師中午路過(guò)教室，看到你在給江北祁講題?！?/br>
    這一句話后，班主任鄒也和其他老師的目光都聚集了過(guò)來(lái)。

    彌虞沒(méi)說(shuō)話，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    她心里莫名有點(diǎn)心虛。

    臥槽，老師不會(huì)看到她偷偷碰江北祁了吧……

    沒(méi)想到林青只是拍了拍她的肩膀，一臉贊同的表情:“同學(xué)之間互幫互助，不錯(cuò)?！?/br>
    彌虞意外抬頭:“誒?”

    “其他同學(xué)都不敢和他走得太近，其實(shí)江北祁是個(gè)很好的孩子，就是性子冷了點(diǎn)，不太會(huì)溝通，但也無(wú)傷大雅?！?/br>
    “所以老師希望你以后多和他交流，可以的話幫助一下他，讓他早點(diǎn)讓他回到正軌上?！?/br>
    彌虞思索起來(lái)。

    高二已經(jīng)開始選科了，彌虞選了純文，江北祁選的則是純理。

    京也中學(xué)采取走班制教學(xué)，他們現(xiàn)在所處的班是行政班，平時(shí)語(yǔ)數(shù)英的課都在一個(gè)班里上，到了史地政物化生的課時(shí)，就去別的教室里上。

    從所見所聞可知，除了班主任鄒也一碗水端平，以及眼前這個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師之外，其他科任老師對(duì)江北祁并不搭理，甚至采取無(wú)視的態(tài)度。

    而這位數(shù)學(xué)老師卻很溫和，他讓江北祁當(dāng)他的數(shù)學(xué)課代表，還經(jīng)常在課上表?yè)P(yáng)他。

    以至于江北祁的數(shù)學(xué)小測(cè)每次都是滿分，其他科目卻看也不看，寫也不寫。

    ……這小子，很叛逆啊。

    也不知道他為什么會(huì)變成這樣。

    于是彌虞點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “好的，老師?！?/br>
    “我會(huì)試試的?！?/br>
    ——

    語(yǔ)文課上，小組討論環(huán)節(jié)。

    彌虞和江北祁被分到了一組，少年百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)著筆，壓根不打算參與討論。

    眉眼低垂著，看著漫不經(jīng)心，拽的二五八樣。

    彌虞只和其他人討論。

    “蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！鄙倥归_課本，像模像樣地讀了一段。

    蒹葭，是《詩(shī)經(jīng)》里，一首古老的愛(ài)情詩(shī)。

    短短幾句，詩(shī)歌中既有水鄉(xiāng)澤國(guó)的渺遠(yuǎn)柔婉，又有主人公愛(ài)而不可得的凄涼和不放棄依舊追尋著愛(ài)慕之人的心理。

    “好像看到了一位追逐著心上人的兒郎，望著眼前渺遠(yuǎn)溯洄的水澤濕潮，思慕而不得，追尋卻不得，他心中惆悵苦悶，寤寐思服?！?/br>
    彌虞這么緩緩地說(shuō)。

    “或許有位姑娘，她就住在水的另一端，兩人被水江橫絕，始終無(wú)法相見?！?/br>
    “又或許，少年人的眼前根本就沒(méi)有河，不過(guò)是一片荒蕪，而是他心中婉轉(zhuǎn)隱秘的思緒化成了無(wú)盡溯洄的流水，和參差茂密的蘆葦。”

    似乎是因?yàn)榇丝逃懻摰氖挛镎龑?duì)她的興趣，而她恰巧又對(duì)文學(xué)很敏感，彌虞說(shuō)出了自己的見解。

    少女說(shuō)話時(shí)的聲音溫柔而動(dòng)聽，不緊不慢地傳進(jìn)耳朵里，讓人有種娓娓道來(lái)的奇妙感覺(jué)。

    “這些東西橫隔在現(xiàn)實(shí)與幻想中，在幻想中的少年郎，因現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)而不得而心碎，于是只能無(wú)望地繼續(xù)追尋著，一個(gè)與心愛(ài)之人長(zhǎng)相廝守的美夢(mèng)?！?/br>
    “……哇，好纏綿啊。”

    林綿綿這么說(shuō)。

    “不得不說(shuō)你們文科生，文采就是好誒。”元德搓了搓手，這么由衷地感慨道。

    彌虞笑了笑，“隨便說(shuō)說(shuō)而已，而且這也只是我的個(gè)人理解?！?/br>
    之后，彌乎忽然發(fā)現(xiàn)，旁邊的少年此時(shí)正一眨也不眨地看著她。

    江北祁的目光灼熱，方才，他似乎聽的很認(rèn)真。

    兩人對(duì)視了幾秒，少年低頭，修長(zhǎng)的指尖撫過(guò)書本的紙張，啟唇緩緩讀著后面的詩(shī)句:

    “溯洄從之，道阻且長(zhǎng)?！?/br>
    “溯游從之，宛在水中央。”

    伊人在水之中，可望而不可及，可伊人的面目，卻從來(lái)不甚清晰。

    這樣的描述，好像正如他……

    日復(fù)一日地，他回想起年幼時(shí)那日突然斷裂的橋面，卷入洶涌危險(xiǎn)的河水的自己，那種從心底泛起絕望的感覺(jué)。

    直到被人從水中猛然拽住手腕，抬眼時(shí)所見女孩那雙觸目驚心的，猩紅的漂亮雙眼。

    橫亙十幾年的回憶，清晰如新。

    ……他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。