“我如果是一個(gè)災(zāi)星，第一個(gè)咒你去死。”

    “你這種廢物活著就是浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，半死不活浪費(fèi)人民幣?！?/br>
    黎宏杰怒不可遏之余，又不免目瞪口呆。

    往常他這樣辱罵時(shí)，黎輕舟只會(huì)用陰惻惻的眼神盯著他看，之后就轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅離開(kāi)。

    不會(huì)像現(xiàn)在一般……

    黎宏杰不由得呆立在原地。

    黎輕舟懶得再理會(huì)他，轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅從黎宏杰的腳背上碾壓而過(guò)，不久便將黎宏杰痛罵的叫聲關(guān)在門外。

    …………

    他在黎家老宅的房間一直有人打掃，保持原樣。

    但因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有住人的緣故，房間里看起來(lái)竟顯得有些格外冷清，尤其是連窗外陽(yáng)光都驅(qū)散不了的寂寞仿佛在屋內(nèi)肆意彌漫……

    黎輕舟鎖好門后先是環(huán)顧四周，緊接著便徑直地朝向立于墻邊的書(shū)柜而去。

    書(shū)柜的一列抽屜處在右下方。

    黎輕舟掏出一直隨身攜帶的鑰匙打開(kāi)書(shū)柜最上面緊鎖著的抽屜。

    ——一本相冊(cè)被極為珍惜的保存在其中。

    他拿出相冊(cè)置于腿上，翻開(kāi)。

    這里面保存的是全家人的合照，也有黎輕舟單獨(dú)與父母的照片、與meimei弟弟的……

    照片中的背景大多數(shù)是在醫(yī)院，少數(shù)是在老宅拍攝。

    照片承載著過(guò)往回憶。

    ——黎父黎母笑容燦爛，自己雖然也在努力的勾起嘴角，卻略顯僵硬，而一起合照的meimei弟弟則表情有些生疏……

    這是黎輕舟剛被黎父黎母帶回西城的時(shí)候，也是他的腿再也不能治愈的時(shí)候。

    他才剛剛與父母、家人重逢，彼此都在慢慢的相處、試探著接受。

    黎輕舟的心房本來(lái)筑起堤壩，等待著有朝一日被親情逐漸的溫暖、瓦解。

    可一輩子殘疾的陰影卻始終如影隨形的籠罩在黎輕舟頭頂，再加上黎家與他從前生活的環(huán)境格格不入……

    這讓他越發(fā)的陰郁敏感、甚至是自卑。

    壓抑抵觸卻又矛盾的情緒每時(shí)每刻都在累積。

    終于，在一次黎輕舟感受到巨大的落差時(shí)爆·發(fā)出來(lái)。

    ——那是黎輕舟第一次與黎父黎母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

    過(guò)后，他獨(dú)自一人離開(kāi)黎家老宅。

    他想要回到酈城、回到孤兒院。

    可一個(gè)腿腳殘疾的人又能去到哪里。

    黎輕舟在人來(lái)人往的街道上茫然四顧——手掌因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅而被摩擦的通紅，膝蓋和褲腿上也留下明顯的灰塵印跡。

    他在磕磕絆絆的小道上摔了一跤，掙扎許久才被偶然路過(guò)的好心人給扶起來(lái)……

    那一刻，羞恥、狼狽、痛苦等無(wú)數(shù)復(fù)雜的情緒蜂擁而至。

    黎輕舟的喉嚨好似被遏制住，艱難的喘不過(guò)氣來(lái)。

    他以為一天的陰暗都盡數(shù)在此，直到……黎父黎母就在他的眼前發(fā)生車禍。

    搶救無(wú)效、死亡。

    原書(shū)中僅僅只有幾句話的描寫(xiě)。

    可現(xiàn)實(shí)卻在黎輕舟的記憶里一直留存著、劃過(guò)刻入骨髓一樣的痕跡。

    ——那一天仿佛映照成一張黑白時(shí)刻的老照片，充滿了陰雨綿綿般的悲傷與絕望，不能翻看，也不能被碰觸……

    黎輕舟撫摸著相冊(cè)里的黎父黎母，輕嘆一聲。

    從那時(shí)起，他不再提及回到酈城的事情。

    并在黎老爺子的安排下進(jìn)入西城高中學(xué)習(xí)，之后考入燕京大學(xué)，跳級(jí)畢業(yè)。

    黎輕舟的聰明被黎老爺子看在眼里，剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)便親自教他如何處理公司的一些事務(wù)。

    黎輕舟也確實(shí)做得很好，熟悉過(guò)后更是開(kāi)始慢慢接觸黎家事業(yè)的核心。

    他從有能力養(yǎng)活自己起就搬出了黎家老宅。

    嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，除卻與黎老爺子的交流最多以外，黎輕舟與兩個(gè)meimei弟弟之間的相處屈指可數(shù)。

    但這卻并不是黎輕舟不愛(ài)他們。

    他只是不知道該如何收斂起渾身的尖刺——怕傷著他們，也怕自己承擔(dān)不起。

    黎輕舟撫了撫胸口心臟的位置，沉悶又鈍痛。

    “嗚，我真是一個(gè)小可憐?！?/br>
    黎輕舟沒(méi)忍住，兩指捏起左手的袖子擦了擦眼角，之后他雙手捧起腿上的相冊(cè)，挨個(gè)親親爺爺、父母、meimei和弟弟。

    mua、muamuamua……

    黎輕舟親完后便將相冊(cè)擺放在明顯的位置。

    相冊(cè)后面還沒(méi)有裝滿，空白一片。

    黎母失落沒(méi)有他從小到大的照片，想從尋回他的那一刻開(kāi)始彌補(bǔ)，卻永遠(yuǎn)成為了遺憾。

    “不會(huì)是遺憾的，我來(lái)替你完成愿望?！崩栎p舟輕聲道。

    窗外的陽(yáng)光依然明媚如初，房間里卻像是終于注入了溫暖一般。

    第5章

    在黎家老宅休養(yǎng)幾天，黎輕舟頭上的紗布終于被拆下來(lái)，傷口基本已經(jīng)痊愈，只在腦側(cè)發(fā)絲遮擋的地方留下淺淺的痕跡。

    黎承康一家在老宅住一天后就走了。

    因?yàn)槔韬杲苣_背腫的厲害，竟然比另外一只腳足足“胖”了一圈，連鞋子都穿不進(jìn)去，說(shuō)什么都要離開(kāi)。

    黎老爺子問(wèn)他怎么回事。

    黎宏杰支支吾吾的說(shuō)是自己不小心崴腳，沒(méi)有看見(jiàn)路邊的石頭。

    黎老爺子便沒(méi)再繼續(xù)多問(wèn)。

    黎家老宅建在距西城中心有一段路程的郊外，環(huán)境清幽、水色秀麗。

    黎承康一家走后，老宅一下子清靜不少。

    管家和保姆沉默做事。

    黎菡語(yǔ)正在讀高三，雖然不用住校，但學(xué)習(xí)正是緊張的時(shí)候，大多在飯點(diǎn)才能見(jiàn)到人。

    黎旭笙則剛上小學(xué)一年級(jí)，課業(yè)并不繁重。

    不過(guò)別的小朋友愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)撒嬌，一刻不得清閑。

    黎旭笙卻喜歡抱著習(xí)題冊(cè)趴在書(shū)桌或者茶幾上寫(xiě)寫(xiě)算算，半晌都不動(dòng)彈，安靜得很。

    黎輕舟盡管與兩個(gè)meimei弟弟共同住在黎家老宅里，卻形如陌生人一般，一天之中說(shuō)不到幾句話。

    彼此稍顯生疏和別扭，像是中間有一條無(wú)法輕易越過(guò)去的線……

    黎老爺子本以為黎輕舟就算留在老宅，也是每天遠(yuǎn)程開(kāi)會(huì)、工作……

    甚至除非吃飯，否則連房門都不會(huì)跨出。

    但出乎他意料的是——黎輕舟每天都會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)起床，洗漱完后便獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅出門，在清晨的林間小道上溜達(dá)一圈才回來(lái)。

    接下來(lái)就是早餐時(shí)間。

    這個(gè)點(diǎn)，黎菡語(yǔ)已經(jīng)帶著打包好的飯去學(xué)校了，餐桌上只有黎爺爺和黎旭笙兩人。

    ——腿腳無(wú)法行走的人確實(shí)在生活中有諸多的不便。

    例如，正常人合適的桌椅、洗漱臺(tái)、床等高度，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)卻不一定適用。

    不知從什么時(shí)候起，老宅內(nèi)的一些家具悄然進(jìn)行了更換，如同黎輕舟房間里的一切，變成適合他使用的尺寸。

    為這個(gè)，黎宏杰沒(méi)少暗地里抱怨，甚至以此多次來(lái)嘲諷黎輕舟。

    后來(lái)，黎輕舟留在老宅的時(shí)間雖然日漸減少，但老宅里的布置卻一直沒(méi)有再變過(guò)。

    ——就像這張餐桌一樣。

    黎輕舟只需要轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅過(guò)去，不必特意換到座位上用餐。

    早飯過(guò)后，司機(jī)會(huì)去送黎旭笙上學(xué)。

    黎老爺子則會(huì)去老宅的庭院，坐在搖椅上聽(tīng)一聽(tīng)?wèi)蚯蛘呦嗦暋?/br>
    最開(kāi)始時(shí)，黎輕舟會(huì)在客廳里望著庭院一會(huì)兒，之后才離開(kāi)。

    慢慢的，黎輕舟開(kāi)始進(jìn)到庭院。

    從采一朵庭院的花、喂魚(yú)、再到待在老爺子身邊閉目養(yǎng)神，循序漸進(jìn)。

    庭院的氣氛總會(huì)被收音機(jī)里悠長(zhǎng)的戲曲聲或逗笑的相聲襯托得越發(fā)安逸且舒適。

    一老一少竟難得相處融洽起來(lái)。

    …………

    這天周末。

    黎菡語(yǔ)和黎旭笙兩姐弟都在家里，二樓有專門供孩子學(xué)習(xí)的小書(shū)房，平時(shí)無(wú)人打擾。

    黎輕舟自庭院進(jìn)到客廳時(shí)，黎旭笙正抱著習(xí)題冊(cè)一步一步地從樓梯上走下來(lái)，小臉略微郁悶，還有些無(wú)精打采。

    黎旭笙走到最后一個(gè)樓梯，抬起頭看到黎輕舟就在近前，喏喏地叫了聲哥哥。