萬(wàn)均修看到了孟新辭的眼神變化，一時(shí)間不知道該說什么才好。

    好像心里一直在給自己打氣說可以養(yǎng)好孟新辭，但其實(shí)好像壓根就沒準(zhǔn)備好。

    衣食住行還好，孟新辭已經(jīng)那么大了，很多事情他自己都能獨(dú)立完成。一沾到學(xué)校里的事情，才越發(fā)覺得自己能為他做的實(shí)在少得可憐。

    “問題很大嗎，要是不行……叔叔給你報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧。”萬(wàn)均修看到小孩的紅領(lǐng)巾都歪了，伸手幫他拉正。趁機(jī)微微把腰彎下來一些，靠近他一些低聲問他?！澳慊仡^問問班上的同學(xué)，他們經(jīng)常去的輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)大概是多少，要是不太貴，咱們也報(bào)一個(gè)?！?/br>
    這下?lián)Q孟新辭不淡定了，急忙扯過紅領(lǐng)巾說：“不用不用，啞巴英語(yǔ)又不是不行?！?/br>
    他扯紅領(lǐng)巾的動(dòng)作太急，連帶著把萬(wàn)均修都拉得往前傾。還好孟新辭眼疾手快，急忙扶住萬(wàn)均修。他說：“我就是不會(huì)讀，做題我做得來。以前在老家沒有老師教怎么讀，現(xiàn)在老師會(huì)教，我趕得上。你不要再給我花錢了，你又沒幾個(gè)錢。”

    孟新辭心里清楚萬(wàn)均修能賺幾個(gè)錢，這幾個(gè)月這位小叔叔賺來的錢，幾乎都花在了自己的身上。上次去超市，連買成人尿不濕這類萬(wàn)均修的生活必需品，他挑的都是最便宜的那種。反倒是給孟新辭買的牛奶，買的還貴。

    這些事情孟新辭嘴上不說，心里卻記得很清楚。

    本不沾親帶故，能做到如此地步，已經(jīng)是大恩大德，怎還敢要求更多。

    孟新辭把作業(yè)本放在攤位上，坐在小板凳上低著頭認(rèn)真寫作業(yè)。攤位前人來人往，人聲嘈雜，萬(wàn)均修都覺得吵鬧，孟新辭愣是沒有抬起頭看一眼。

    這會(huì)才三月份，到了晚上溫度不算高。孟新辭的小手凍得有點(diǎn)發(fā)紅，握著筆的手指尖泛白。萬(wàn)均修覺得好心疼，小孩子應(yīng)該在家寫作業(yè)的。

    “新辭，你作業(yè)還有多少？”萬(wàn)均修問孟新辭。

    孟新辭抬起頭，碰上萬(wàn)均修溫柔的眼眸。他回答道：“不剩多少了，怎么了？你不舒服嗎？”

    萬(wàn)均修慢慢抬起兩只胳膊，對(duì)孟新辭說：“剩下的回家做吧，過來念課文給我聽，順便我給你暖暖手?！?/br>
    孟新辭坐在小板凳上沒有動(dòng)，他還沒明白萬(wàn)均修的用意。萬(wàn)均修用手指指自己的咯吱窩，說：“你起來把手放這，這暖和。你不是讓我教你讀課文嗎？正好這會(huì)我教你呀?！?/br>
    孟新辭的鋼筆是最普通的那種英雄鋼筆，筆帽是金屬的。寫作業(yè)的時(shí)候緊緊地貼著手，這會(huì)手確實(shí)被凍得冰涼。萬(wàn)均修這么一說，他立馬放下鋼筆把語(yǔ)文課本放在萬(wàn)均修腿上，兩只小手塞到萬(wàn)均修兩條胳膊下面捂著。

    這種取暖方式孟新辭從來沒嘗試過，一來覺得新奇，二來覺得真的管用，也不會(huì)讓萬(wàn)均修覺得不舒服。一時(shí)間喜歡得很，連帶著離萬(wàn)均修都近了些。

    他就這么站在萬(wàn)均修的對(duì)面，兩個(gè)人都低著頭看著萬(wàn)均修腿上的語(yǔ)文課本。萬(wàn)均修讀一句，孟新辭跟著讀一句。

    六年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本第一課是《長(zhǎng)江之歌》，孟新辭沒旅游過，更沒見過長(zhǎng)江，對(duì)長(zhǎng)江的理解僅限于課本上的這寥寥數(shù)語(yǔ)間。可萬(wàn)均修發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，或許因?yàn)槭墙堂闲罗o朗讀的原因，還富有感情，孟新辭恍若真的看到宏偉的長(zhǎng)江。到后面他會(huì)出神，會(huì)發(fā)愣，會(huì)光顧著聽萬(wàn)均修朗讀而忘記自己也要跟讀。

    萬(wàn)均修受傷平面算高的，多少會(huì)影響氣息，所以聲音并不大。在這條嘈雜的街上，聲音剛剛夠他們兩個(gè)人聽到。孟新辭礙于臉皮薄，聲音也刻意地放得低低的，也只夠兩個(gè)人聽到。

    就這樣，孟新辭站在萬(wàn)均修的對(duì)面，手塞在萬(wàn)均修的衣服里取暖。低低地，小聲地一遍一遍讀課文。這種姿勢(shì)和動(dòng)作不算好看，路過的人難免會(huì)側(cè)目多看兩眼。他們兩個(gè)卻像這條街只剩他們兩個(gè)一樣，心思和眼光都在萬(wàn)均修腿上的那本語(yǔ)文書上。

    時(shí)不時(shí)萬(wàn)均修還要讓孟新辭把手貼在他的臉上，看看孟新辭的手暖和起來沒有。

    除了睡覺，孟新辭很少會(huì)離萬(wàn)均修那么近。或者說，他從沒有離一個(gè)人那么近，也從來沒有一個(gè)人那么疼他，那么在乎他。

    這種被偏愛，被一心照顧的感覺，孟新辭等了好多好多年。

    第二天的語(yǔ)文課上，孟新辭全班第一個(gè)把課文完整背誦出來的學(xué)生。不僅如此，令老師更吃驚的是他的發(fā)音。

    雖然還是能聽出來一些方言口音，但是比頭一天進(jìn)步絕對(duì)不止一點(diǎn)點(diǎn)。這般大的進(jìn)步，讓語(yǔ)文老師和班上同學(xué)吃驚又驚喜。當(dāng)事人小孟同學(xué)把所有的眼光盡收眼底，然后淡淡坐下。

    ——昨晚念了一整晚的課文，豬都會(huì)背了。

    我就是要讓你們看看，我不是不會(huì)，是以前沒人教，現(xiàn)在我有人教了。

    因?yàn)檎Z(yǔ)文課上的表現(xiàn)，孟新辭一整個(gè)上午都很開心。連帶著和同桌說話的態(tài)度都比昨天好多了，數(shù)學(xué)課上同桌問問題他也耐下心來幫他講解。

    到了午餐時(shí)間，孟新辭趁大家在外面排隊(duì)領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)午餐，拿起放在抽屜里的飯盒就往外面沖。

    他抱著飯盒來到走廊上接熱水的地方，往飯盒里接了點(diǎn)開水，把飯菜泡溫?zé)?，站在水機(jī)旁邊吃起來。

    萬(wàn)均修怕他不夠吃，米飯和配菜都故意放了很多。被熱水這么一泡，感覺要溢出飯盒。

    孟新辭不敢浪費(fèi)糧食，低著頭大口吃飯，要是覺得噎就端起飯盒喝一口里面的溫水。