剛一踏進(jìn)班門(mén)，姜醒悅發(fā)現(xiàn)五班比平時(shí)更熱鬧一點(diǎn)，便下意識(shí)在一片嘈雜里抬頭望去。

    她后面的位置，即使被圍的水泄不通，那人的身高也能輕易露出點(diǎn)尖來(lái)。

    “葉宵你絕了，第一次的聯(lián)考誒！你也敢翹，牛逼！”

    “你知道老班進(jìn)來(lái)那個(gè)表情，嘖嘖，看到你打鈴都沒(méi)來(lái)，簡(jiǎn)直了，我覺(jué)得她會(huì)生吃了你！”

    “哎，你到時(shí)候可別被限制去校隊(duì)訓(xùn)練了啊，”陸成辛是最憂心忡忡的：“還靠你去摸下隔壁戰(zhàn)術(shù)呢，到時(shí)候初賽……”

    “哎葉宵，你爸媽還真好啊，你都不擔(dān)心的……”

    “能讓讓嗎——”

    有道冷然女聲忽然冒了出來(lái)。

    “還有五分鐘打鈴考試，”姜醒悅看了下表，抬起頭來(lái)，平靜地環(huán)視一圈，明明沒(méi)什么表情，但似乎帶著不容置疑的壓迫感：“你們還要在我位子周?chē)吵扯嗑?？?/br>
    她話音剛落，班主任祁老師也進(jìn)來(lái)了，大家一哄而散。

    姜醒悅拉開(kāi)椅子坐下時(shí)，瞥見(jiàn)了葉宵望她的目光。

    似笑非笑的瞇著黑眸，往后悠閑一倒，前面兩個(gè)椅子腿騰空。

    是常見(jiàn)的姿態(tài)。

    只是有什么分明變了。

    姜醒悅沒(méi)細(xì)究，坐下的時(shí)候，把保溫杯順手放他桌子上了。

    她的保溫杯是粉色的。

    周?chē)灿胁簧倌抗夂闷娴赝哆^(guò)來(lái)。

    他們之間……關(guān)系這么好的嗎？

    但即使有什么猜測(cè)，也不會(huì)有人真的把姜醒悅，跟葉宵聯(lián)系到一起，畢竟完全南轅北轍兩個(gè)人。

    就葉宵那張臉那個(gè)情商，跟?；ㄗV寫(xiě)轟轟烈烈的愛(ài)情才是主旋律，姜醒悅長(zhǎng)得倒不錯(cuò)，但她那溫吞水的性格——所有人都很確定，長(zhǎng)成葉宵這樣，故事不知道有多少，審美才不會(huì)這么無(wú)趣。

    “這算早餐么？”

    含笑微沉的聲音從背后傳來(lái)。

    姜醒悅飛快回頭掃他一眼：“好好考吧?！?/br>
    葉宵點(diǎn)頭，挑眉：“好?！?/br>
    今天是數(shù)理化。

    三門(mén)考的漫長(zhǎng)而艱難。

    校聯(lián)考的難度是轉(zhuǎn)著來(lái)的，今年文科有逆天難度的題，下一年就輪到理科。

    按這個(gè)規(guī)律，今年本來(lái)是語(yǔ)文或者政治歷史使絆子，但現(xiàn)在看來(lái)，出題人的心是海底針，誰(shuí)都別想猜。

    他們高一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，把高二的教材其實(shí)已經(jīng)學(xué)了大半，還是不夠。

    這次聯(lián)考數(shù)學(xué)從選擇填空到大題，難度原地起飛，集合、導(dǎo)數(shù)、立體幾何做的人腦袋開(kāi)花，就沒(méi)幾道基礎(chǔ)題。

    等最后一門(mén)鈴響，卷子上交后，一片哀鴻遍野，哀過(guò)后，人們還是口嫌體正直，紛紛沖到了學(xué)霸學(xué)神附近，七嘴八舌地討論起題目答案。

    霍寧拉著姜醒悅的手，喃喃道：“姜，我發(fā)現(xiàn)了?！?/br>
    姜醒悅一手轉(zhuǎn)著筆做五三，一手被她拉著，嗯了聲：“什么？”

    霍寧兩眼直勾勾地：“人生真相?！?/br>
    “友情會(huì)背叛你，愛(ài)情會(huì)背叛你，”霍寧晃著姜醒悅，激動(dòng)道：“但是數(shù)學(xué)不會(huì)！不會(huì)就是不會(huì)，今天不會(huì)，明天不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)??！”

    說(shuō)完，霍寧又失意地趴在她桌子上，瞟了眼葉宵，哭喪著臉：“羨慕你后座那位，心理素質(zhì)牛逼。”

    葉宵估計(jì)也是破罐子破摔了，捧著保溫杯，氣定神閑，做養(yǎng)生好少年。

    姜醒悅這邊快被她晃暈了，還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表意見(jiàn)，祁老師忽然快步走進(jìn)來(lái)，緊跟著的還有教體育的何老師：“那個(gè)，何老師問(wèn)我們班能出幾個(gè)人嗎，有一批新器材到了，當(dāng)初使我們高一申報(bào)的，誰(shuí)有時(shí)間幫忙整理下？”

    何老師都已經(jīng)問(wèn)了一圈，整個(gè)高一非常一致，全體沉浸在數(shù)理化聯(lián)考的暴擊里，沒(méi)幾個(gè)人有空去的。

    姜醒悅趕緊舉手，自告奮勇。

    再繼續(xù)下去，她的手要被瘋狂的霍寧同學(xué)抓斷了。

    五班熱心群眾也不少，最后湊了六七個(gè)人跟著幫忙。

    姜醒悅幫忙分完類，又抱起一大箱，何老師讓她搬到東邊的器材室里，她答應(yīng)下來(lái)。只要不跟他撞在一起，怎么都行。

    結(jié)果一推門(mén)，一頭柔軟黑發(fā)，高挑修長(zhǎng)的少年正蹲在地上。

    拆箱子整理乒乓球。

    想掉頭都來(lái)不及了。

    葉宵一抬頭就看見(jiàn)她了，這兒就他們倆。

    “來(lái)了？” 他的語(yǔ)氣輕松又瀟灑。

    “嗯。你，發(fā)燒還行嗎？”姜醒悅沉默了下，問(wèn)道。

    葉宵低頭笑了笑：“你這話問(wèn)的，發(fā)的還行，下38了?！?/br>
    姜醒悅：“哦，那就好。”

    她胸口有點(diǎn)堵，這種強(qiáng)烈不對(duì)等的感覺(jué)，她很少遇到。

    那不是像成績(jī)一樣，知道自己的能力上限，也知道還可以努力往前進(jìn)一步的坦然。

    好像只有她一個(gè)人，輾轉(zhuǎn)難眠，把那些片段拿出來(lái)，在深夜里自己過(guò)目。每個(gè)細(xì)節(jié)都要用顯微鏡剖開(kāi)紋理，細(xì)細(xì)地看。疼也看，難受也看。

    丟人嗎也不丟人。

    沒(méi)什么不好承認(rèn)的，姜醒悅想，看的時(shí)候，就是心疼。

    他在客廳那個(gè)樣子，讓她想起很多，恍然明白過(guò)來(lái)，過(guò)往那些他的背影，到底為什么那么……

    孤獨(dú)。

    這人沒(méi)有后盾，山崖在腳下，他能靠的，是一捧風(fēng)。還有自己的后背。

    病了難受了，成績(jī)好了壞了，未來(lái)無(wú)限或是消弭，都是他一個(gè)人擔(dān)。