金知蟬的話一說(shuō)完，在大教室里就開始有學(xué)員發(fā)出嗡嗡低聲說(shuō)話的聲音。她就立刻一皺眉，看來(lái)，木棟把他們訓(xùn)練的還不夠聽話。她這個(gè)校長(zhǎng)沒(méi)有讓人隨便發(fā)言之前，任何人的不許隨便說(shuō)話。這是她之前特別叮囑過(guò)好幾次的注意事項(xiàng)了，可是，現(xiàn)在看來(lái)效果并不明顯。

    “閉嘴，有什么話，下去再說(shuō)。之前，副校長(zhǎng)定下的規(guī)矩，你們難道都已經(jīng)忘了嗎？”木棟急忙站出來(lái)，沖著大教室里的學(xué)員大吼道。

    他是看到了二小姐剛才皺眉頭了，顯然，這些兔崽子們現(xiàn)在的表現(xiàn)已經(jīng)惹得她很不滿意。而二小姐不滿意，說(shuō)明，他這個(gè)作為總教官的主要責(zé)任人沒(méi)有把工作做好。

    “跑步只能鍛煉你們身體的部分肌rou和骨骼，而體cao卻可以讓你們?nèi)砩舷聨缀趺恳粔K肌rou和骨骼都參與到運(yùn)動(dòng)中。雖然，這種體cao即便每日練習(xí)，收效甚微，可是，若是你們當(dāng)中若是有人能夠堅(jiān)持下去的話，活過(guò)七十歲都不是沒(méi)有問(wèn)題。

    還有，你們不要天真地認(rèn)為，跑步訓(xùn)練就是最殘酷的訓(xùn)練，實(shí)話告訴你們，跑步訓(xùn)練只是開胃菜，接下來(lái)，本副校長(zhǎng)布置的訓(xùn)練才是真正的大餐。到時(shí)候，本副校長(zhǎng)倒要看看你們這些小子還有沒(méi)有閑心跟其他人閑聊。好了，接下來(lái)，本副校長(zhǎng)就跟你們講一講兵法。”

    聽到最后這句話，窗外的劉徹、衛(wèi)青和張湯，教室里的良家子和兵家子們俱都是眼前一亮。

    終于到了今日的重點(diǎn)了。

    不過(guò)，金知蟬在講兵法之前，先提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們聽好了，你們當(dāng)中有誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，你自己認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)中最重要的是什么？”

    霍去病第一個(gè)高高舉起了手。

    這就是金知蟬定的規(guī)矩，在課堂上要想提問(wèn)，必須先舉手，得到教員的允準(zhǔn)之后，才能站起來(lái)提出問(wèn)題或者回答問(wèn)題。

    “副校長(zhǎng)，我認(rèn)為是將領(lǐng)，一將無(wú)能累死三軍，將領(lǐng)若是非常優(yōu)秀的話，必定能夠百戰(zhàn)百勝?！?/br>
    金知蟬就知道是他，來(lái)了興趣，接著問(wèn)道：“哦，既然你這么說(shuō)，霍去病，你給大家列舉一下，古往今來(lái)，真正能夠做到百戰(zhàn)百勝的將領(lǐng)。”

    “白起、韓信，還有將來(lái)的我！”霍去病信心滿滿地回答道。

    “哦，那我來(lái)問(wèn)你，長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，若是將白起和趙括互換位置，將其放置到趙國(guó)大軍統(tǒng)帥的位置上，白起還會(huì)贏嗎？還有，若是將趙括換成是趙國(guó)的另外三位名將，趙奢、廉頗和李牧，白起會(huì)贏嗎？

    還有王翦也被人稱為戰(zhàn)國(guó)名將，似乎也沒(méi)有打過(guò)敗仗?？墒?，他必須讓秦始皇派出六十萬(wàn)大軍，才打敗了楚國(guó)，這又是為什么呢？你有沒(méi)有自信，像李信承諾的那樣只用三十萬(wàn)，或者更少的士兵，消滅楚國(guó)呢？”前面只是鋪墊，或者說(shuō)是圈套，接下來(lái)，金知蟬問(wèn)得問(wèn)題才是重點(diǎn)。

    連續(xù)四個(gè)反問(wèn)句，徹底把霍去病難住了？

    不但是他，就連外面的君臣三人在聽完之后，也都陷入了沉思之中。

    紙上談兵，這個(gè)成語(yǔ)極盡能事將趙括貶損的一無(wú)是處。

    可是，歷史的真像真的是如此？

    反正，在深讀過(guò)戰(zhàn)國(guó)歷史之后，金知蟬真心覺(jué)得趙括很冤枉。而白起也并沒(méi)有歷史上說(shuō)得那么優(yōu)秀，于他同一時(shí)期的名將，不是早死，就是還未嶄露頭角，真正跟他在戰(zhàn)場(chǎng)上碰面的名將，只有趙國(guó)的廉頗。

    而且，在古代，也沒(méi)有相關(guān)換位思考等理論，更沒(méi)有人做過(guò)這樣的假設(shè)，因此，真相自然而然就被掩蓋住了。

    想了老半天，霍去病也沒(méi)有能夠想出答案，不過(guò)，他是個(gè)爽直之人，不知道就是不知道，他大膽地回答道：“副校長(zhǎng)，學(xué)生全都不知應(yīng)該如何回答，還請(qǐng)副校長(zhǎng)解惑！”

    他想不出，在場(chǎng)的學(xué)員就更是想不出答案，而窗外的君臣也同樣被這幾個(gè)刁鉆的問(wèn)題，想破了腦袋也想不出答案。

    可金知蟬并未當(dāng)場(chǎng)給出答案，而是出人意料的給所有學(xué)員布置了課業(yè)：“既然沒(méi)有人能夠想出答案，我今天就給你們布置一個(gè)課業(yè)，命題有兩個(gè)，就是研究秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)，秦滅楚國(guó)之戰(zhàn)。心里想到什么就寫什么，一定要把我剛才問(wèn)得問(wèn)題糅合進(jìn)去。你們也可以聚集在一起商量，不過(guò)，每個(gè)人交上來(lái)的作業(yè)都必須有你們自己的想法，不能照抄別人的。若是讓我發(fā)現(xiàn)，必然嚴(yán)懲不貸。

    對(duì)了，霍去病，你剛才還漏說(shuō)了一個(gè)人，他就是戰(zhàn)國(guó)魏國(guó)的將軍和楚國(guó)的國(guó)相吳起。歷史上，吳起有過(guò)戰(zhàn)敗的經(jīng)歷嗎？你若是說(shuō)他被楚國(guó)的大臣射殺一事，那就不要議論了?！?/br>
    “副校長(zhǎng)，你說(shuō)了那么多，卻一直還沒(méi)有向我們說(shuō)出第一個(gè)問(wèn)題的答案呢？”這時(shí)，大教室當(dāng)中，年紀(jì)最小的學(xué)員站了起來(lái)，問(wèn)道。

    此人不是旁人，而是在后世也同樣大名鼎鼎的李陵，他就是李廣之孫，李廣長(zhǎng)子李當(dāng)戶的遺腹子。

    這孩子年紀(jì)雖小，卻既有心眼，在兵學(xué)里不顯山不露水，平常都是認(rèn)認(rèn)真真跟著其他學(xué)員們一起訓(xùn)練。木棟知道他的年紀(jì)小，因此，給他不知的跑步訓(xùn)練任務(wù)也是最少的。

    對(duì)此，其他學(xué)員們也都理解，畢竟，今年的李陵虛歲才剛剛十歲而已。

    金知蟬神情復(fù)雜地看了這個(gè)小名人一眼，點(diǎn)頭回答道：“兵法有云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。不管那個(gè)將領(lǐng)，他們面對(duì)的是什么樣的敵人，軍隊(duì)的糧草是否充足，或者是否能夠從敵國(guó)境內(nèi)獲取到缺少的糧草，這才是最重要的。這就是我自己的答案，至于你們認(rèn)不認(rèn)同，就是你們自己的看法了?！?/br>
    一堂課就這么匆匆結(jié)束了，這就是金知蟬傳授兵法課的方式。

    武將不是儒生，不需要按照儒生那樣，搖頭晃腦，照本宣科地去學(xué)習(xí)兵法，而是應(yīng)該多用腦子思考一下，古往今來(lái)的經(jīng)典戰(zhàn)例，從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而對(duì)他們將來(lái)形成自己的戰(zhàn)術(shù)思想有很大的幫助。