聽了安然的話，眾人皆笑。

    洪濤一拍大腿道“只要咱們拼了命的干，肯定會(huì)有那么一天的！讓全世界都以學(xué)中文為榮，以能夠到華夏留學(xué)為榮。”

    “而且到那時(shí)候，我要是主管教育工作的話，非得給外國(guó)留學(xué)生定下個(gè)高門檻，要天才才能來(lái)，省的什么阿貓阿狗都跑來(lái)華夏，搞的咱們家鄉(xiāng)烏煙瘴氣。”

    眾人又是一陣哄笑，洪濤的想法非常樸實(shí)，但也是多數(shù)人的想法。

    適當(dāng)招收一些，真正能給華夏以助力的高級(jí)留學(xué)生就可以了，沒(méi)必要像現(xiàn)在這樣，留學(xué)生宿舍樓建的比本國(guó)學(xué)生還豪華，然后凈招些不三不四的人來(lái)留學(xué)，仿佛和求著他們一樣。

    如果該同學(xué)是某非洲酋長(zhǎng)的兒子，邀請(qǐng)他來(lái)留學(xué)，還是有一定道理的，畢竟社會(huì)他的地位在那擺著，日后這位學(xué)了一口中文的留學(xué)生，回國(guó)繼承酋長(zhǎng)之位，對(duì)我國(guó)是有極大利益的。

    關(guān)鍵是現(xiàn)在的大學(xué)，什么亂七八糟的人都招，人民群眾對(duì)此意見很大。

    羅佳認(rèn)為，留學(xué)生只要三種就足夠了。

    第一是將來(lái)有可能，對(duì)華夏科研發(fā)展貢獻(xiàn)力量的天縱英才。

    這種留學(xué)生很珍貴，應(yīng)該竭盡全力去爭(zhēng)取，哪怕和發(fā)達(dá)國(guó)家去爭(zhēng)個(gè)頭破血流也不為過(guò)，畢竟人才是發(fā)展進(jìn)步的第一推動(dòng)力。

    第二是精英后代，什么總統(tǒng)的兒子，部長(zhǎng)的女兒等等。

    這類政治精英階層，也應(yīng)該歡迎他們來(lái)留學(xué)，畢竟這是一個(gè)全球影響力的問(wèn)題。

    前清的經(jīng)驗(yàn)早已證明，閉關(guān)鎖國(guó)是不可取的，全球化浪潮無(wú)可阻擋，特別是我國(guó)這種有著大量出口貿(mào)易的存在，更應(yīng)該和全球保持一定的良好關(guān)系。

    而且，古惑仔系列電影也曾教育過(guò)我們，在道上混，最重要的有三條，夠狠，講義氣，兄弟多。

    任何一個(gè)強(qiáng)國(guó)，都需要在這個(gè)世界上有朋友，有兄弟，再養(yǎng)幾個(gè)專門替自己咬人的狗腿子。

    至于第三種，是能賺錢的。

    留學(xué)這個(gè)東西，說(shuō)起來(lái)也是門生意，有錢不賺，那不成傻子了嗎。

    羅佳讀歷史的時(shí)候，經(jīng)常讀到這樣的內(nèi)容，某某土王來(lái)朝拜，從家鄉(xiāng)摘了幾根香蕉，幾顆柚子，再抓幾只瘦了吧唧的猴子，作為土特產(chǎn)送給皇帝，皇帝一高興，就將大批綾羅綢緞，黃金珠寶賞賜下去。

    皇帝老兒囑咐光著屁股的土王說(shuō)，你能來(lái)天朝朝拜，朕很高興，念在你們家鄉(xiāng)貧瘠，生活不易，這些你帶回去，就當(dāng)是我天朝賜予你們的禮物，日后，我們兩國(guó)要睦鄰友好，合作共贏。

    每每讀到這些情節(jié)，羅佳真想一口吐沫吐在皇帝臉上，土王再窮，和你有蛋關(guān)系？用得著你來(lái)做好人？

    總之，羅佳愛看歷史，但極其討厭天朝打腫臉充胖子的情節(jié)，他認(rèn)為，兩國(guó)交往最大的原因，就是利益。

    在這個(gè)世界上，殺頭的生意有人干，賠本的生意可沒(méi)人干。

    當(dāng)然了，小恩小惠還是要給的，但前提條件是，能從其他方面獲得回報(bào)，例如聯(lián)合國(guó)投票的時(shí)候，你投我一票等等。

    反正愿意花大價(jià)錢來(lái)留學(xué)的凱子，也應(yīng)該接納，唯一的問(wèn)題是學(xué)完了您還要回去，別賴著不走就行了。

    羅佳笑了一笑說(shuō)道“你們知道聰明藥嗎？就是利他林，莫達(dá)非尼這些東西，吃了以后能讓人注意力更集中的藥物?！?/br>
    眾人皆是一怔，心說(shuō)羅佳的腦袋是真不同尋常啊，正聊著大學(xué)和留學(xué)呢，他怎么突然轉(zhuǎn)到藥理學(xué)去了？

    不過(guò)大家畢竟和羅佳相處久了，都知道他有思維跳躍的習(xí)慣，對(duì)此也不以為意。

    安然聳了聳肩膀說(shuō)道“怎么不知道啊，我在麻省讀書的時(shí)候，不少同學(xué)都吃這種藥，而且我聽說(shuō)，越是常春藤大學(xué)，用聰明藥就用的越厲害，別說(shuō)每逢考試了，平時(shí)都不停的吃?！?/br>
    “真的假的？”

    “還有吃了以后能讓人更聰明的藥？”

    有沒(méi)聽過(guò)聰明藥的同事，對(duì)此非常驚訝。

    羅佳擺了擺手，“也不是真的讓人變聰明啦，就是注意力更集中而已，舉例來(lái)說(shuō)，你吃了聰明藥之后，坐在桌前學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)中時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)過(guò)去，再看向窗外的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，而你卻完成了整整幾個(gè)小時(shí)，全神貫注的學(xué)習(xí)，而這樣的學(xué)習(xí)效率，是你平時(shí)根本不可能達(dá)到的。”

    “我們都是上過(guò)學(xué)的人，所以我們都很清楚，其實(shí)學(xué)習(xí)最難的，就是集中注意力，很多比本來(lái)很聰明的同學(xué)，之所以考試成績(jī)不行，其實(shí)是因?yàn)槿狈Ｗ??！?/br>
    “畢竟大多數(shù)人的智商，都是相差不大的，誰(shuí)都不是傻子，為什么會(huì)有人成績(jī)好，有人成績(jī)不好呢？說(shuō)到底，往往就是注意力不集中導(dǎo)致的。”

    洪濤倒吸一口涼氣，“我勒個(gè)去，我從小就有注意力不集中的毛病，早知道有這玩意，我就不來(lái)復(fù)旦了，怎么不得去清華??！”

    “想什么呢?！绷_佳搖了搖頭道“聰明藥在我國(guó)是一類管制藥物，你就算知道也恐怕弄不到，而且我要講的根本不是這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    羅佳抬頭問(wèn)安然，“你既然知道利他林，那你吃過(guò)沒(méi)有？”

    安然一副被狗日了的表情，非常不屑道“羅總，你這就有點(diǎn)罵人了，我是那種需要吃利他林的人嗎？”

    “我當(dāng)然知道你是天才，麻省的雙料博士?！绷_佳笑著說(shuō)，“讓我換個(gè)說(shuō)法，在你們學(xué)校，什么人才會(huì)吃利他林？”

    安然認(rèn)真的想了一想，“你這么一說(shuō)我倒是記起來(lái)了，這件事很怪，學(xué)校里吃利他林的，都是那些出身很好的學(xué)生，他們的父母通常都是校友會(huì)成員，在北美非常有社會(huì)地位，像我這樣從華夏過(guò)去留學(xué)的，還真沒(méi)人碰那玩意，因?yàn)椴恍枰??！?/br>
    羅佳點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這就是我要說(shuō)的問(wèn)題了，北美社會(huì)看上去非常牛叉，但實(shí)際上，頂層和底層已經(jīng)越來(lái)越脫節(jié)?！?/br>
    “上流社會(huì)的孩子，他們的父母知道讀書有多么重要，所以從小就把孩子送去昂貴的私立學(xué)校，給他們最好的條件，最好的資源，甚至不惜讓他們服用藥物，來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！?/br>
    “而普通北美民眾的孩子，從小上的是公立學(xué)校，學(xué)校里風(fēng)氣很差，不好好讀書家里也不會(huì)在乎，覺(jué)得他們長(zhǎng)大能打個(gè)工就不錯(cuò)了。”

    “所以安然的同學(xué)之中，天才肯定是數(shù)量眾多的，但是還有相當(dāng)一部分來(lái)自精英階層的孩子，他們本身論智商和天賦，其實(shí)并沒(méi)有進(jìn)入麻省的資格?！?/br>
    “但是他們有好父母，給他們報(bào)無(wú)數(shù)的補(bǔ)習(xí)班，給他們使用能夠讓注意力專注的藥物，再加上他們的社會(huì)人脈，就導(dǎo)致了北美如今一個(gè)非常嚴(yán)重的現(xiàn)象，社會(huì)階層固化?！?/br>
    “醫(yī)生的孩子還是醫(yī)生，律師的孩子還是律師?！?/br>
    “剛才羅佳說(shuō)，我們這個(gè)天才計(jì)劃一搞，北美名校普遍感到恐懼，為什么呢？”

    “就是因?yàn)樗麄兒芮宄约好媾R的問(wèn)題，北美的階級(jí)已經(jīng)固化，需要全世界的天才都去北美，來(lái)補(bǔ)上天才的缺失，為什么硅谷的華人和印度人那么多呢？”

    “就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)教育不出足夠數(shù)量的科技工作者，將心比心，要是北美自己出產(chǎn)的科技人才夠用，怎么會(huì)每年要那么多黃皮膚的華夏人呢?！?/br>
    “靠著資源堆起來(lái)的精英后代，未必就是真正的天才，真正的天才必須是你們這樣的，從華夏去到陌生的北美，說(shuō)著陌生的語(yǔ)言，照樣門門功課都能拿第一。”

    “現(xiàn)在，我們從小學(xué)階段開始，就把全球天才籠絡(luò)到星辰大學(xué)，這就相當(dāng)于扒了常春藤名校的祖墳，因?yàn)槲覀兪翘熨x錄取制度，和學(xué)生的出身無(wú)關(guān)，純粹以智商和成績(jī)論英雄?！?/br>
    李默然微微點(diǎn)頭，“我明白了，這個(gè)世界上其實(shí)有兩種精英，一種是資源和人脈堆積出來(lái)的，例如王校長(zhǎng)，還有一種是天生的精英，而且很顯然，后者比前者更重要，因?yàn)橹巧淌钦嬲挠矀！?/br>
    季明接口道“說(shuō)的太對(duì)了，不僅北美如此，我在劍橋的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了同樣的問(wèn)題，可惜我不是羅總，沒(méi)有把這件事往更深的層次去想，沒(méi)有考慮過(guò)這背后的社會(huì)問(wèn)題?！?/br>
    洪濤嘟囔，“這么說(shuō)來(lái)，我們正在做的事情，簡(jiǎn)直是空前絕后，利國(guó)利民的天大好事啊，可恨網(wǎng)上還有那么多人噴我們，真是有眼不識(shí)泰山?！?/br>
    羅佳不以為然道“這很正常，因?yàn)槲覈?guó)也有精英階層，許多孩子看上去天賦卓越，但其實(shí)只是因?yàn)榻逃h(huán)境好，資源多而培養(yǎng)出來(lái)的，這些同學(xué)很優(yōu)秀，但并不在我們的錄取范圍內(nèi)，所以會(huì)有很多精英階級(jí)的家長(zhǎng)，因此感到委屈。”

    “總之帝國(guó)主義亡我之心不死，他們?cè)绞歉械娇謶郑驮秸f(shuō)明我們這條路走對(duì)了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么我也不知道，搞不好我們的星辰大學(xué)，真的已經(jīng)捅了大簍子呢?！?/br>
    眾人聽了羅佳的話，頓時(shí)哈哈大笑，捅婁子在大家看來(lái)不算什么，沒(méi)把這天給他捅破，才是此生最大的遺憾。

    心思細(xì)膩的李默然想了一會(huì)兒，“我國(guó)的階層固化現(xiàn)象，是否也漸漸形成了？”

    “這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好?！绷_佳苦笑，“本來(lái)呢，我們有一套全世界最公平，最普及的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)?！?/br>
    “請(qǐng)注意，我說(shuō)的是最公平最普及，并沒(méi)有說(shuō)它就是最好的，因?yàn)樵绞枪降幕A(chǔ)教育，對(duì)天才就越不公平。”

    “天才之所以是天才，就因?yàn)樗麄兣c眾不同，你用教育普通學(xué)生的方式，去教育天才，這顯然是有問(wèn)題的?！?/br>
    “所以我們才會(huì)在公共基礎(chǔ)教育之上，搞一套新的精英化天才教育，因?yàn)槲液芘卢F(xiàn)在的教育系統(tǒng)，會(huì)把天才帶成了普普通通的人，既然是注定與眾不同的存在，那么他只有在一個(gè)與眾不同的教育環(huán)境下，才能更快更茁壯的成長(zhǎng)?！?/br>
    “這就像植物生長(zhǎng)的原理，橘生于南則為橘，橘生于北則為枳，沙漠里是開不出蝴蝶蘭的，只能開出仙人掌。”

    羅佳環(huán)顧周圍，車上雖然不是個(gè)好的場(chǎng)合，但既然大家這么想聽，那就多講講吧，已經(jīng)有半年了，羅佳閉上眼睛之后，滿腦子想的都是教育問(wèn)題，他的確考慮了太多太多。

    “過(guò)去我們的教育系統(tǒng)確很公平，為什么如今變的不公平了呢？”

    “因?yàn)槲覀儝仐壛藗鹘y(tǒng)，學(xué)了西方那套所謂的素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育，正是導(dǎo)致學(xué)生差異化的罪魁禍?zhǔn)??！?/br>
    “不會(huì)吧！”洪濤一臉驚訝的表情，嚷嚷了起來(lái)，“教育專家不是總說(shuō)，素質(zhì)教育很好嗎？要德智體美勞全面發(fā)展。”

    羅佳攤開雙臂，“那要分對(duì)誰(shuí)，現(xiàn)在學(xué)校每周只上五天課，下午三四點(diǎn)鐘就放學(xué)，留下大量的課余時(shí)間給學(xué)生?！?/br>
    “一部分學(xué)生利用課余時(shí)間拼命補(bǔ)課，另外一部分學(xué)生課余時(shí)間隨便玩，等到高考的時(shí)候，你們猜，誰(shuí)的成績(jī)更好？”

    “1998年，清華大學(xué)農(nóng)村學(xué)生的比例，為百分之二十點(diǎn)七，已經(jīng)很低了，畢竟在我國(guó)，農(nóng)業(yè)人口可是占大多數(shù)的存在?！?/br>
    “然而到了2015年，清華大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例，就跌到了個(gè)位數(shù)，你們猜，這又是什么原因造成的？”

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