她來到羅布村滿打滿算才第四天，今天是第一次出來玩，怎么能認(rèn)識(shí)張本善的？

    子佼，剛才你和馮榆錢說什么了，笑得還挺開心。既然解釋不了，林子矜索性岔開話題，反問回去。

    哦，我們說學(xué)校的事啊，我和馮謙是同學(xué)嘛，姐你別叫人家馮榆錢，人家大名叫馮謙。

    林子佼的目光仍在尋找趙本善，這次倒沒問林子矜為什么認(rèn)識(shí)馮謙。

    畢竟剛才林子維喊馮榆錢喊得很大聲，堂姐知道他的名字也是正常的。

    馮謙怎么和你是同學(xué)，他不是壩楞他家也是咱村的？

    林子矜話說一半及時(shí)改口，看著林子佼理所當(dāng)然的點(diǎn)頭，心里的驚訝和震撼無以復(fù)加。

    第五十八章 年齡變了？

    命運(yùn)讓她重生而來，給她機(jī)會(huì)挽回這一切。

    然而命運(yùn)也讓馮謙出現(xiàn)在羅布村，提前十幾年認(rèn)識(shí)了林子佼；讓林子維不聽她的話，一定要去海子邊玩。

    帝家兄妹和張本善的出現(xiàn)更是提醒著她，前世的一切有很大概率還會(huì)發(fā)生！

    而且，因?yàn)榻袷赖臅r(shí)間線同前世不同，這將是一顆不定時(shí)的炸彈。

    最明顯的證據(jù)就是林子維和林子佼的年齡變了，他們比前世的這個(gè)時(shí)候各自大了兩歲。

    那么，其它的事情是否也會(huì)在時(shí)間上有所變化？

    子佼，你怎么會(huì)和馮謙是同學(xué)，他今年多大了？看著好像比你大一些？

    鑒于林子佼剛才的疑問，這一次林子矜沒敢直接問，而是拐了個(gè)彎。

    果然這次林子佼沒有多想，很快答道：他是比我大兩歲，也比我大一級(jí)，不過我們學(xué)校所有的年級(jí)都在一個(gè)教室里上課的

    說著話，林子佼的視線停了下來：子矜姐，本善哥今天沒出來，不過本善嫂倒在那邊，你找他有事？

    林子矜尷尬地笑笑：沒什么事。

    同今世馮謙比林子佼大兩歲不同，前世的馮謙比林子佼小一歲，至于本善媳婦么？

    林子矜順著林子佼的視線看過去，見一個(gè)年輕的婦女雙手?jǐn)n在袖子里，正滿臉沒心沒肺的笑得開心。

    前世里林子矜是見過張本善媳婦的，這時(shí)也認(rèn)了出來，見她的笑容憨憨的，一副老實(shí)巴交的樣子，不由嘆了口氣。

    也罷，子維今年才八歲，強(qiáng)jian殺人的事兒至少還得五六年后才會(huì)發(fā)作。

    家有三件事，先從緊上來，現(xiàn)在還是先把林子佼的事情處理一下。

    咱也別看熱鬧了，回家?guī)椭鹱鲲埡貌缓?？林子矜說，林子佼爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這種表演也就剛開始的時(shí)候看個(gè)新鮮，因?yàn)闆]什么劇情，看得久了也沒意思。

    兩人慢慢地往回走，一路上不時(shí)地跟遇到的村人打個(gè)招呼。

    林子矜裝著若無其事的樣子問起馮謙的情況，林子佼回答得很痛快，看著并沒有什么不好意思，似乎就是普通同學(xué)的樣子。

    這倒讓林子矜覺得，或許自己想得太多了。

    其實(shí)馮謙挺可憐的，不過，他很驕傲，肯努力，學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)，對(duì)同學(xué)們都挺好的。

    林子佼對(duì)著對(duì)面過來的大嫂笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說道：馮謙五年級(jí)了，有時(shí)候jiejie在課堂提問的時(shí)候，有同學(xué)不會(huì)的，他就悄悄在底下提醒，而且說的答案都是對(duì)的

    這就叫對(duì)同學(xué)好??？

    孩子的思維果然簡(jiǎn)單，不過好像她也曾經(jīng)有過這么簡(jiǎn)單的時(shí)候，林子矜頓時(shí)想起自己前世的事。

    在羅布村的小學(xué)里，她既當(dāng)過學(xué)生，也當(dāng)過老師。

    當(dāng)時(shí)村里的小學(xué)設(shè)在大隊(duì)部，幾個(gè)年級(jí)混坐在一間破房子里上課。

    當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，林子矜覺得大家在一個(gè)教室里上課沒什么不好的，反而特別有意思。

    當(dāng)老師的林子依，通常的做法是給其中一個(gè)年級(jí)的孩子們講課，其它的年級(jí)安排先寫作業(yè)或是看書。

    當(dāng)年的林子矜特別喜歡這樣的講課方式，至少這讓她沒少學(xué)到高年級(jí)的知識(shí)，最后連跳兩級(jí)，提前兩年小學(xué)畢業(yè)。

    而且這樣的課堂多歡樂呀，一年級(jí)的學(xué)生那笨拙的，寫不出最起碼的拼音字母的樣子，會(huì)被二年級(jí)的學(xué)生無情地嘲笑；二年級(jí)的學(xué)生做不出算數(shù)題的時(shí)候，又有三年級(jí)或四年級(jí)的學(xué)生或大聲或悄悄地說出答案。

    五年級(jí)的學(xué)生在班里就是王者了，他們可以秒殺一切低年級(jí)的學(xué)生，除了從各方面蔑視低年級(jí)的學(xué)生之外，他們通常也有更多的心眼，對(duì)老師也更加無所謂一些。

    冬天的教室里生著一個(gè)大鐵爐，經(jīng)常有學(xué)生帶著紅薯或土豆來上課。

    他們將紅薯或土豆埋在木柴燃燒過后的灰燼里，上面又不停地有新的，沒有燃燒完全的木炭小塊落下來，慢慢地將紅薯和土豆燒熟。

    通常做這種事的，都是座位靠近爐子的同學(xué)。

    他們除了聽課還有一個(gè)任務(wù)，需要時(shí)不時(shí)地向爐子里添幾塊木柴，保持火爐不滅，自然更方便做這種小動(dòng)作。

    于是教室里就經(jīng)常飄蕩著食物的香氣，在老師注意不到的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地響起咀嚼和吞咽的聲音。

    老師對(duì)這種情況也是有心想管卻無力回天，畢竟?fàn)t子需要有人不停地添木柴，一旦爐火熄了，那么不管老師學(xué)生，大家伙兒就只能一起挨凍。