當(dāng)前，大理州已全面進入森林草原高火險期，火災(zāi)隱患突出，森林防火形勢非常嚴峻。尤其是大理北部，森林火險氣象等級持續(xù)達到5級（極高危險等級）。據(jù)統(tǒng)計，僅2020年3月，云南省共發(fā)生森林火災(zāi)26起，僅大理州就占7起。為始終保持箭在弦上、蓄勢待發(fā)的備戰(zhàn)狀態(tài)，確保遇有火情隨時拉得出、沖得上、打得贏。近日，大理州森林消防支隊組織展開“集中訓(xùn)、集中考、集中備”活動，努力鍛造森林滅火尖刀力量，為大理州及周邊地區(qū)森林資源安全“過春防”保駕護航。

    所謂“集中訓(xùn)、集中考、集中備”，就是將分散在各縣市的所屬力量集中到一起進行集體訓(xùn)練、集體考核、集體備戰(zhàn)。

    “去年‘三集中’活動期間，我支隊共出擊滅火行動任務(wù)12次，應(yīng)該說，按照‘有火打火、無火訓(xùn)練、全面?zhèn)鋺?zhàn)’的原則，充分發(fā)揮了集中訓(xùn)練優(yōu)勢，整合了現(xiàn)有力量備戰(zhàn)，做到遂行森林滅火救援任務(wù)重兵投入一次奏效，強力推動練兵備戰(zhàn)工作有效落實。今年，我們再一次組織‘三集中’活動，主要目的就是通過集中完善隊伍力量的集中部署，形成攻堅合力；通過集中激發(fā)訓(xùn)練熱情，提升訓(xùn)練成效；通過集中強化戰(zhàn)斗力，確保滅火高效?！痹撝ш犞ш犻L計新陽介紹到。

    今年的“三集中”針對訓(xùn)練中擺位不正、訓(xùn)練落實不好、訓(xùn)練管理不夠嚴等問題一一進行糾正，圍繞滅火理論、防火編組作業(yè)、方案講解、任務(wù)研究等開展專項訓(xùn)練，重點進行單個人員滅火裝備cao作演練和分隊滅火行動綜合演練，穿插新特裝備使用、體能課目等20余項訓(xùn)練內(nèi)容。實施全程量化管理，按照量化評分、考核通報、從嚴獎懲的原則，營造濃厚訓(xùn)練氛圍。

    據(jù)了解，該支隊立足當(dāng)前現(xiàn)有條件和“三集中”任務(wù)，堅持一切從實際出發(fā)，注重研究規(guī)律、改進方法、打破常規(guī)、簡約高效，因時、因地、因情制宜開展工作，實現(xiàn)目標(biāo)、形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，著眼真、難、嚴、實要求心無旁騖抓戰(zhàn)備。活動期間緊緊圍繞轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)強能這個主要矛盾和主要任務(wù)，堅持主責(zé)主業(yè)、中心居中（森林消防隊伍的主責(zé)主業(yè)和中心任務(wù)就是遂行森林草原防滅火任務(wù)），樹立“全災(zāi)種、大應(yīng)急”的理念，扎實開展“學(xué)大綱、研大綱、用大綱”和“冬季大練兵”活動。同時區(qū)別不同單位之間建設(shè)基礎(chǔ)、訓(xùn)練質(zhì)量、人員實際等不同情況開展針對性指導(dǎo)，防止“大呼隆”“一刀切”。在學(xué)理論、練業(yè)務(wù)的過程中，通過搭建同層次橫向比武較量的平臺，把業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過硬的干部骨干突顯出來，樹起標(biāo)桿。并結(jié)合隊員訓(xùn)練個人檔案和氣候特點規(guī)律，加大輔助性訓(xùn)練強度和力度，針對個人訓(xùn)練成績差異，制定階段訓(xùn)練目標(biāo)，增強訓(xùn)練工作針對性和實效性。

    期間，支隊定期組織基層骨干開展干部骨干集訓(xùn)和綜合救援骨干輪訓(xùn)，牢固確立“對黨忠誠、紀(jì)律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”強隊方針的根本指導(dǎo)地位，努力提高政治教育質(zhì)量提升全體指戰(zhàn)員政治站位。采取讀原著、學(xué)原文、悟原理的方法，廣泛開展小輔導(dǎo)、小講壇、小討論、小辨析，把鑄魂育人融入一日生活中，切實把“兩個維護”體現(xiàn)到有效履行職責(zé)使命、大力提升集中訓(xùn)練質(zhì)量等實際行動上。

    據(jù)悉，自年初至今，大理州森林消防支隊已圓滿完成6起森林火災(zāi)撲救任務(wù)，滅火本領(lǐng)在實戰(zhàn)中得到充分檢驗。通過“三集中”，支隊遂行任務(wù)的能力必將有一個大的提升。（滿東飛李秋奇姚江）

    臺下一片歡呼，領(lǐng)獎臺上，手拿獎品的一級消防士李若雷神情凝重。

    自昆明市森林消防支隊開展“集中訓(xùn)、集中考、集中備”活動以來，特勤大隊結(jié)合訓(xùn)練科目組織比武競賽，在剛剛結(jié)束的水泵架設(shè)與撤收技能比武中，特勤大隊一中隊班長李若雷帶領(lǐng)小分隊以5分48秒的成績奪魁。

    原本應(yīng)該歡呼雀躍，可此時此刻，李若雷腦海里卻閃現(xiàn)著另一個訓(xùn)練數(shù)據(jù)：5分20秒。這是他們在訓(xùn)練中取得的最好成績，比這次比武要快28秒。

    “比武奪了冠，卻比平時訓(xùn)練最好成績差了這么多，是該高興還是該反思？”班務(wù)會，李若雷把問題擺到了桌面上，帶著大家回顧比武場上意料之外的3個瞬間。

    首先是在比武過程中的轉(zhuǎn)場階段。進場整隊后，擔(dān)任考官的大隊長周毅仁臨時宣布：參考人員必須在開始計時后才能拿取裝備。按照實戰(zhàn)要求，水泵小分隊只有在任務(wù)需要時取裝cao作，平時和常規(guī)滅火分隊一樣攜帶常規(guī)滅火機具參與滅火戰(zhàn)斗。之前訓(xùn)練中，大家都習(xí)慣了先把水泵及相關(guān)配件從車上取出來再按照cao作順序依次擺好，聽到開始的口令時便直接上手cao作，所以這個規(guī)定，讓他們多用了8秒鐘。

    然后是在水帶連接的過程中?？己藛T檢查了每個連接口，其中第三和第四節(jié)水帶的連接處沒擰緊有漏水的現(xiàn)象，造成一次失誤加時扣分！

    最后一個瞬間，發(fā)生在比武臨近尾聲時。當(dāng)時，分隊隊員們體力已經(jīng)透支。在水槍頭出水的那一刻，考核員下達戰(zhàn)場撤收命令，要求所有工具配件都拿上車擺放原位，并快速撤離。這一命令讓大家慌了神，因為分隊很少練習(xí)在裝備cao作完畢后直接上車，平時都是保養(yǎng)以后再整齊的擺放到車上。李若雷最先反應(yīng)過來，讓隊員將裝具逐個遞給他，一人挑起了“大梁”。

    “一次次耽誤時間，累積起來最終慢了28秒鐘。”李若雷的話語猶如一盆冷水，澆在了每名隊員的頭上。雖然沒有影響比武的排名，但與平時最好成績相比，他們已經(jīng)慢了很多。

    “此次奪得冠軍，只能說明比其他參賽隊我們發(fā)揮得要好一些，并不表示在戰(zhàn)場上我們是合格的?！崩钊衾滓徽Z指出問題要害。

    隊員們紛紛反思，還是平時訓(xùn)練沒有按實戰(zhàn)要求組織，所以才會在比武中準(zhǔn)備不足延誤了時間。

    隨著反思不斷深入，大家認識到：平時訓(xùn)練與比武競賽中的差距，不僅僅是cao場與賽場的差距，更反映了cao場與戰(zhàn)場的距離。從某種程度上講，找準(zhǔn)這28秒的差距所在，可能比奪得冠軍更有用、更重要！

    你一言我一語，大家在激烈的討論中找準(zhǔn)了問題的癥結(jié)所在，也讓一個練兵備戰(zhàn)課題浮出水面。

    如今，我們從cao場到戰(zhàn)場的距離有多遠？

    ——推進實戰(zhàn)化訓(xùn)練，盡可能多一些“意料之外”

    拿了冠軍，還要做“檢討！”

    這一舉動在大隊上下引發(fā)了強烈反響。大隊長周毅仁把李若雷和參賽隊員反思的問題掛到了公示欄上，并反饋了支隊集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。兩張問題清單上，他們列出了20多條問題——

    平時的訓(xùn)練條件和比武條件的設(shè)置有一定差距，參賽隊員有一些不適應(yīng)；平時訓(xùn)練中存在重體能輕技能的現(xiàn)象，與實戰(zhàn)要求仍有差距；實習(xí)消防員缺少比武和臨戰(zhàn)的經(jīng)驗，存在緊張和應(yīng)變能力弱的問題……

    采訪參賽隊員時，他們提得最多的兩個詞就是“緊張”和“意料之外”。細細品味這兩個詞，發(fā)人深思：比武場上的意料之外，源自于平時訓(xùn)練的意料之中！

    “森林火場瞬息萬變，一分鐘甚至幾十秒的延誤就可能影響甚至決定戰(zhàn)斗最終的走向，乃至威脅到隊員的生命安全。我們只有在今天的訓(xùn)練中盡可能設(shè)置意料之外的內(nèi)容，才能在明天的戰(zhàn)場上收獲更多的意料之中?！碧厍诖箨犽A段性比武總結(jié)會上，政治教導(dǎo)員歐陽俊宇一番話引發(fā)了全體指戰(zhàn)員共鳴。

    在日常的水泵訓(xùn)練中，不少消防員習(xí)慣了將裝備取下按照順序擺放整齊以后再cao作。他們未曾想到，火場上大火可能會在任何意想不到的時間節(jié)點爆燃，這些不經(jīng)意的習(xí)慣會使參戰(zhàn)隊員在實戰(zhàn)中手忙腳亂，因處置不及時錯過最佳滅火時機。

    在水泵架設(shè)與撤收過程中，不少消防員的專注點僅限于如何更好更快地將水泵連接出水。殊不知，出水后的撤收裝車撤離等訓(xùn)練，也同樣十分重要。

    “意料之中”和“意料之外”，兩者包含著戰(zhàn)場上勝與敗的辯證法。對此，特勤大隊周毅仁感觸頗深。

    在2020年3月31日祿勸翠華鎮(zhèn)火場，周毅仁帶大隊60名隊員負責(zé)采取“泵車結(jié)合”的戰(zhàn)術(shù)阻擊火場南線明火越過防火公路向北蔓延。可是火場上的變化永遠都在意料之外，突如其來的樹冠火加上風(fēng)向突變，水泵無法壓制火頭，周毅仁立即下達撤離命令暫避火頭。許多參戰(zhàn)隊員卻在此刻慌了神，沒有將水帶連接口打開就硬生生拽著四五根連接在一起的水帶避險，導(dǎo)致管內(nèi)水無法快速排出，大大增加了與地面的摩擦力，行動緩慢。周毅仁和班長王周浩當(dāng)即沖上去將水帶從第四節(jié)第二節(jié)處斷開，管內(nèi)積水加快流出，水帶變輕了，人也跑得快了。

    戰(zhàn)后，周毅仁反復(fù)深思，出現(xiàn)這個問題的根源在哪里？

    拉直問號的最好辦法，就是盡可能地多組織一些意料之外的快反訓(xùn)練。為此，他們在集訓(xùn)期間都會設(shè)置各種臨機科目，讓參戰(zhàn)隊員在難局、危局、險局中求突破。

    ——演訓(xùn)的“演”不是表演，而是真正進入戰(zhàn)斗角色

    “老班長”兩遭“滑鐵盧”！

    這段經(jīng)歷，讓直屬大隊班長周建華深有感觸：“平時訓(xùn)練不同于演習(xí)，演習(xí)又不同于實戰(zhàn)，這中間的差別著實不小。”

    “集中訓(xùn)、集中考、集中備”活動開展之初，集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組開展了一次“摸底”考核。在班組滅火作戰(zhàn)演練過程中，直屬大隊一中隊周建華按照之前的訓(xùn)練將二班人員進行編組分配。不料考核員臨時打亂編組，將滅火裝備進行隨機分配。這一舉動周建華并不意外，因為在日常訓(xùn)練中交換裝備進行cao作是常態(tài)。可他萬萬沒想到考核員剛下達開始的口令時，一名實習(xí)消防員背負的風(fēng)力滅火機怎么也啟動不了。周建華心中已有答案，考的不僅僅是班組滅火戰(zhàn)斗，還有裝備檢修！因為那臺啟動不了的風(fēng)力滅火機是他的主戰(zhàn)裝備，他有信心，自己隨時檢查保養(yǎng)的裝備不可能出現(xiàn)這種情況，有人動了“手腳”！

    “檢修裝備！”雖說聽到了班長提示，但實習(xí)消防員趙洋卻一臉茫然。周建華無奈只能放下自己的裝備，過去將風(fēng)力滅火機拆開，油路沒有問題，火花塞的位置卻被塞了一團棉花。雖說故障已經(jīng)排除，扣分卻在所難免，暴露出來的問題顯而易見。

    好不容易開始撲打火線，天公不作美，風(fēng)向突變，原本鋪設(shè)的火線變成了逆風(fēng)火，人員根本無法靠近，整個班組只能遠遠看著火線在大風(fēng)的作用下被慢慢燒光。打火頭的攻堅班變成了清理班，一次班組滅火考核變成了清理看守“表演”！不少人抱怨“怎么不按照套路出牌！”

    “滅火演練的關(guān)鍵在于參戰(zhàn)隊員是否真正的‘入戲’！”采訪中，考評員告訴記者：“現(xiàn)在的滅火作戰(zhàn)演練，我們盡可能的將環(huán)境構(gòu)設(shè)得越來越逼真，需要處置的情況也越來越復(fù)雜，但是還有不少消防員在演習(xí)中‘出戲’！”

    “出戲”的原因在哪？“老班長”周建華深刻反思后說到：“以前演習(xí)流程比較固定，甚至風(fēng)往哪邊吹，火線往哪燒都大同小異。而這次演習(xí)的不定因素卻超出了我們的意料。裝備故障，風(fēng)向突變，火勢爆燃，這些火場上都有可能出現(xiàn)的情況在演習(xí)中卻成為了我們奪冠的絆腳石。太刻意在乎演習(xí)流程導(dǎo)致我失去臨危應(yīng)變的能力，歸根結(jié)底還是沒有將自己真正的融入到戰(zhàn)斗角色中去！”

    如何讓指戰(zhàn)員真正“入戲”？

    ——縮短cao場到戰(zhàn)場的距離，必須把“戰(zhàn)”的思維滲透到“練”的方方面面

    “奪冠從來不是練兵備戰(zhàn)路上的終點，打贏才是。用實戰(zhàn)思維來抓好日常訓(xùn)練和戰(zhàn)備才是最應(yīng)該重視的?！痹撝ш犞ш犻L李孝忠說：“要將實戰(zhàn)化標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，打破以往訓(xùn)練方法和環(huán)境單一的慣例，從營造逼真實戰(zhàn)氛圍，構(gòu)設(shè)復(fù)雜訓(xùn)練環(huán)境，貼近實戰(zhàn)需求緊抓練兵備戰(zhàn)，將cao場打造成‘準(zhǔn)火場’，是我們此次集訓(xùn)要達到的一個重要目的?！?/br>
    以往，為了追求更好的成績，有的中隊會將演練火線鋪設(shè)單薄一些，以便能夠盡快撲滅；有的會將考核場地盡量填平；有的會將水泵吸水管提前灌上水，方便盡快出水……這些由賽場思維帶來的弊端陋習(xí)，如今漸漸地被趕出了訓(xùn)練場。在接下來的訓(xùn)練中，各級指揮員通過不間斷地設(shè)置各種實戰(zhàn)場景，盡可能讓參訓(xùn)隊員仿佛置身火場。這些細微的變化，折射出該支隊指戰(zhàn)員思維的轉(zhuǎn)變，也讓人看到廣大基層指戰(zhàn)員從“素練之卒”到“能戰(zhàn)之兵”的進步。