陶承顏沒強(qiáng)求，又轉(zhuǎn)了一個(gè)話題：“不看就不看吧，我昨天給你的鏈子，就當(dāng)是謝禮，別摘了?！?/br>
    “不用這么貴重的謝禮?！?/br>
    “不貴，之前拍戲經(jīng)過一個(gè)喇嘛廟，隨手買的文創(chuàng)?！?/br>
    岑連摸著脖子上正戴著的轉(zhuǎn)經(jīng)筒：“好，我收下?！?/br>
    陶承顏又問：“你剛才說，只會(huì)做保鏢，真心的嗎？”

    岑連頓住，遲疑了許久，只面對著陶承顏，他說不出違心的話，“我……我只能做……”

    ——保鏢。

    “行了，不必說了。感覺你也說不出我想聽的話，”陶承顏扯過被子，重新躺進(jìn)被窩里，用腳將被子踢開，“腳底下這個(gè)暖水袋冷了，換個(gè)新的?！?/br>
    “我馬上去換。”

    岑連的手放在被陶承顏踩住的暖水袋上，陶承顏稍稍用力，阻止岑連拿走，腳尖點(diǎn)著水袋，水袋晃悠出聲音。

    陶承顏沒看岑連，隨意一問：“你信我嗎？”

    “我信。”他永遠(yuǎn)信陶承顏。

    “行，去接水吧?！碧粘蓄佀砷_腳下的力道，被子蓋過腦袋，準(zhǔn)備休息。

    這些對話，與岑連預(yù)想的并不一樣。他以為會(huì)有質(zhì)問，為什么他要那樣回答商歲末，亦或者是直接讓他離開。

    陶承顏對他太寬容。

    接下來的發(fā)布會(huì)，商歲末沒讓他去，于是他和奇奇?zhèn)z人去酒店收拾行李。

    雖然沒能去現(xiàn)場，但好歹有直播，有商歲末坐鎮(zhèn)，發(fā)布會(huì)的主持人對陶承顏很客氣，坐在臺(tái)下，只有必要時(shí)才會(huì)互動(dòng)。

    網(wǎng)絡(luò)上的流言，被洗得很干凈，幾乎只剩下夸贊和澄清博。

    岑連見識到了商歲末作為資本的厲害之處，同時(shí)他更加清楚地明白他是無能，他對于身處娛樂圈的陶承顏毫無任何助益。

    反倒是陶承顏，一直在容忍他，在商歲末面前袒護(hù)他。

    岑東這一趟，不過兩日行程，卻風(fēng)波不斷。再次踏上濰城的土地，團(tuán)隊(duì)內(nèi)莫名有種劫后的心安。

    心安了，身體就得忙起來了。

    醫(yī)囑讓病后休息，但從陶承顏回劇組開始，就投入超負(fù)荷加班拍攝。

    陶承顏不會(huì)做表面功夫，每件事，他都會(huì)做好，這是“正”。

    是在商初一前的一個(gè)師父教給他的。

    第22章 認(rèn)識

    回濰城后連著兩天高強(qiáng)度拍攝，才勉強(qiáng)算是跟上了劇組的整體計(jì)劃。

    原以為可以稍微歇一口氣，張琴本著嚴(yán)師出高徒的準(zhǔn)則，開始嚴(yán)抓陶承顏的聲臺(tái)形表。

    剛一場戲打板，張琴不太滿意，即使江雨生那邊讓過了：“之前我是想著你忙，稍微點(diǎn)撥你，讓你演戲不用那么累，現(xiàn)在水星節(jié)活動(dòng)結(jié)束，就該一心一意放在表演上，江導(dǎo)對你的要求是及格，但是在我這不行，必須達(dá)到90以上。你的劇本能力還是停留在表層，什么時(shí)候你的理解能力能跟上共情能力？”

    陶承顏蹲在攝影機(jī)前看表演回放，仔細(xì)反思，和劇本上自己的理解筆記做比較，這一段的情緒屬于內(nèi)斂，他害怕自己的面部表情不能表達(dá)，所以臨場加了動(dòng)作，表現(xiàn)顧平野內(nèi)心的不安：“還不夠內(nèi)斂？”

    “劇本臺(tái)詞后標(biāo)注情緒內(nèi)放，但需要結(jié)合整個(gè)階段來看，大學(xué)時(shí)的顧平野還不具有寵辱不驚的能力，他的不安里是夾雜暴躁的，而你卻將他詮釋成不形于色，將來放在大熒幕上這段情緒是特別突兀的，”張琴把陶承顏手上的劇本拿過來，用筆劃掉他做的注釋，“我之前給你講過，演員最終是落腳在劇本理解上的，是閱讀能力、閱片量的累積，有空自己多拉片。”

    張琴趁著陶承顏出活動(dòng)，精編了一套教學(xué)計(jì)劃，考慮到她有時(shí)不在場，還特意列了四部片子，讓陶承顏有空就反復(fù)拉片揣摩。

    “好，我一定多拉片，多思考，那我現(xiàn)在可以先去過一下下一場戲的臺(tái)詞？”中場預(yù)留半小時(shí)給道具組準(zhǔn)備，這段時(shí)間陶承顏除了復(fù)盤上一場，還要再準(zhǔn)備下一場。

    “等等，你不會(huì)又去找你保鏢和你對詞吧？”張琴伸手?jǐn)r住，“我這個(gè)國家一級話劇演員不配和你對詞？”

    陶承顏是害怕，這和老師抽背課文有啥區(qū)別，越說越小聲：“您和我對詞，害怕你被我影響了……”

    張琴把劇本翻開，打量著陶承顏：“影響是相互的，你就不能想點(diǎn)好的？比如我把你的臺(tái)詞能力往上帶？你見過有哪個(gè)老師，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力差，把自己也影響差了？”

    “確實(shí)沒有。”

    “那不就成了！”張琴嘆了一口氣，“小岑是演戲的門外漢，等同于‘差生’，你和他對，結(jié)果是越對越差！咱們先開始，從今以后，只要我在現(xiàn)場，就找我和你對詞?！?/br>
    陶承顏度過了艱難的對戲十分鐘，直到導(dǎo)演開拍的指令下來，才在心里悄悄松了一口氣，面上仍舊是十分嘴甜的和張琴告別。

    張琴?zèng)]走遠(yuǎn)，坐在導(dǎo)演旁邊，看了一陣監(jiān)視器，用手肘戳了一下江雨生，抬眉示意：我教得不錯(cuò)吧？

    江雨生從底下伸出大拇指：你厲害！

    陶承顏發(fā)揮得不錯(cuò)，張琴就沒必要守著，她打算去會(huì)會(huì)讓她學(xué)生不能專心表演的岑連。

    岑連坐在片場邊的木椅子上，戴著耳機(jī)看視頻，手上還有一個(gè)巴掌大的厚筆記本，方便他隨時(shí)記錄。

    張琴走過去，拍了兩下岑連的背：“彎腰駝背不像話，不能只顧著學(xué)習(xí)，抬頭看看綠色。”