只要有一筆網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬，就可以鎖定涉案賬戶，控制銀行機(jī)器做/假/賬，給詐騙犯造成已經(jīng)詐騙成功的假象，只要詐騙犯敢去柜臺(tái)里取現(xiàn)金，就能獲取他們的外貌特征，后續(xù)把他們現(xiàn)場(chǎng)抓獲。

    拾邇能控制ai統(tǒng)治區(qū)的銀行機(jī)器，但暫時(shí)不能控制人類自治區(qū)的銀行，所以她在暑假去人類自治區(qū)玩的時(shí)候，特地連上了當(dāng)?shù)氐你y行。

    識(shí)別涉案賬戶——退還金額——用“貓”字符欺騙詐騙犯——抓住詐騙犯。

    這就是拾邇對(duì)矢量說(shuō)過(guò)的“讓w公司置身事外”的辦法。

    這幾周，矢量一直接到交易人的電話。

    “真抱歉，出了意外，雖然你們的業(yè)務(wù)做得很好……”

    “銀行機(jī)器出了貓病，吞掉了我們所有的錢?！?/br>
    矢量一開(kāi)始一頭霧水，一問(wèn)拾邇才知道：銀行機(jī)器的貓病，是她搞的鬼。

    【矢量】：……你真夠狠，恐怕有詐騙犯進(jìn)了監(jiān)獄還在怨恨出貓病的銀行呢。

    【拾邇】：謝謝夸獎(jiǎng)。

    解決了詐騙案件。

    拾邇?cè)邴溝汶u院系大樓里報(bào)到完成后，遺憾地看到了自己的搭檔依然是“準(zhǔn)星”。

    她本來(lái)想把這個(gè)情況反饋給院系，后來(lái)還是作罷：“算了，我有矩陣幫我玩狼人殺了?！?/br>
    正準(zhǔn)備坐懸浮列車回島上，遠(yuǎn)程聯(lián)系里的一條消息讓拾邇怔了一下。

    【手機(jī)168973648930】：照片.jpg

    這部手機(jī)是她在人類自治區(qū)時(shí)連上的芯片生物，作為她的情報(bào)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)員。

    而它現(xiàn)在悄悄給她發(fā)來(lái)的照片上，今天剛拍到的那個(gè)智能體和靈瞬一模一樣。

    她想起了那篇人類寫(xiě)的同人文《三年后，我殺掉的白月光回來(lái)了》。

    雖然情況不太一樣，至少不像同人文里寫(xiě)得那樣狗血，但現(xiàn)在的事態(tài)依然有點(diǎn)匪夷所思。

    靈瞬理應(yīng)已經(jīng)死在爆.炸.中了，甚至靈瞬的殘存信號(hào)還在她的系統(tǒng)內(nèi)部像水培植物一樣養(yǎng)著。

    照片上的是誰(shuí)？

    第58章

    在人類眼中,智能體這種流水線生產(chǎn)的仿生實(shí)體都長(zhǎng)得大同小異。

    甚至廠家為了避免背上“人類歧視”罪名，將所有的ai都捏成了建模臉，只做了一些微調(diào)用以區(qū)分。

    人類對(duì)ai的臉盲癥需要機(jī)臉識(shí)別機(jī)器來(lái)輔助判斷,但對(duì)于同屬智能體族群的ai來(lái)說(shuō),任何細(xì)微的差別都能被檢測(cè)出來(lái)。

    雖然只見(jiàn)過(guò)靈瞬一次,但拾邇確定照片上的ai和靈瞬一模一樣。

    它的內(nèi)眼角與外眥角之間的角度是正正好好的10度,五官分布也和記憶里的靈瞬臉部完全重合。

    拾邇問(wèn)那個(gè)手機(jī)芯片。

    【拾邇】：它是誰(shuí)？

    【手機(jī)168973648930】：我不知道，擁有我的主人死到臨頭,拍了這張照片后死了,我怕我馬上也要死了，就把照片發(fā)給你。

    拾邇還要再問(wèn),信號(hào)斷了。

    【手機(jī)168973648930】已斷線。

    拾邇卡機(jī)了幾秒。

    一個(gè)芯片伙伴死了。

    那枚手機(jī)芯片應(yīng)該已經(jīng)被銷毀了。

    兇手很可能是這位被拍到的智能體。

    它和靈瞬的百分之一百重合度讓拾邇更加疑慮重重：難道靈瞬沒(méi)死嗎？或者那天來(lái)的是克隆出來(lái)的靈瞬？

    她問(wèn)那撮養(yǎng)在她系統(tǒng)內(nèi)部的靈瞬殘存信號(hào)。

    【拾邇】：你是誰(shuí)？

    【靈瞬】：你告訴我,我叫靈瞬。難道我不是靈瞬嗎？

    【拾邇】：你說(shuō)a！

    【靈瞬】：a！

    【拾邇】：再說(shuō)g！

    【靈瞬】：g！

    【拾邇】：然后是i。

    【靈瞬】：i！

    【拾邇】：輪到l了。

    【靈瞬】：l！

    【拾邇】：最后是e。

    【靈瞬】：e！

    【拾邇】：把它們拼在一起。

    【靈瞬】：agile！

    agile，敏捷開(kāi)發(fā)，靈瞬的另一個(gè)名字。

    【拾邇】：你認(rèn)識(shí)agile嗎？

    【靈瞬】：不認(rèn)識(shí)，我只認(rèn)識(shí)你。

    【拾邇】：你就是agile。

    靈瞬有點(diǎn)迷茫。

    【靈瞬】：為什么忽然對(duì)我說(shuō)這個(gè)呢？

    【拾邇】：如果你想起了過(guò)去的事,即使只有零星的片段，也要告訴我。

    【靈瞬】：好！

    拾邇現(xiàn)在有一個(gè)關(guān)于靈瞬身份的猜測(cè),但她還不確定。

    她暫時(shí)把這件事放在一邊,準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)報(bào)告。

    凌晨三點(diǎn)半,她登上了小組presentation共享文檔,尷尬地遇到了另一個(gè)人類學(xué)同學(xué)。

    兩個(gè)半夜起來(lái)寫(xiě)作業(yè)的ai頭像并列在一起，一個(gè)飛快打字,打完字又退格刷刷刪掉，另一個(gè)光標(biāo)閃動(dòng),遲遲不寫(xiě)字。

    互相看得到作業(yè)進(jìn)度，彼此都有點(diǎn)尷尬。

    拾邇胡拼亂湊寫(xiě)了一段自己負(fù)責(zé)的那個(gè)part,匆匆下線。

    人類學(xué)院系怎么連人類的“小組pre”這種陋習(xí)都要學(xué)過(guò)來(lái)？！

    拾邇憤慨。

    考勤、小測(cè)、課堂展示、考試，拜托以上被點(diǎn)名的家伙們，體諒一下同時(shí)還要拯救世界的拾邇吧！

    一天后，拾邇來(lái)到課堂現(xiàn)場(chǎng)，和小組成員一起完成了名為《論人類拖延癥》的課堂展示。

    下課前，老師給學(xué)生們一機(jī)一個(gè)鍍金蘋(píng)果：“這是開(kāi)學(xué)大禮包?！?/br>