樓上的智能體同學在笑：“哈哈哈哈！”

    潔寶還不忘對當事ai拾邇道歉，特意按小音量：“對不起，拾邇同學，我的聲音太大了。”

    人類學課程沒有固定的教室，也沒有固定的上課時間，只用這種通知方式臨時通知學生。

    就像“游擊上課”一樣，今天這個時間上課，明天那個時間上課，成員之間用暗號接頭。

    人類學課程的可怕之處不僅在于游擊.戰(zhàn)式的上課方式，而且在于每隔一段時間就要進行小測，計入期末分數(shù)。

    最可怕的是，人類學課程的學長學姐都已經(jīng)畢業(yè)，沒有留下任何學習考試資料！

    一對一教學，沒有重點，全是重點。

    拾邇按照潔寶秘密告訴她的上課地點，找到了那個在培育所偏僻院子里的小樓。

    沿著一樓走廊一直往里走，盡頭倒數(shù)第二間房間。

    房間門的電子屏幕上顯示：【歡迎拾邇！進教室后請關(guān)門！】

    她推開門。

    房間里有一股灰塵的氣息，好像很久沒打掃了一樣。

    燈亮起來。

    房間里擺放著一個假人模型，書架上擺著幾本紙質(zhì)書，擺設復古。

    全息投影機器啟動，投影出一個躺在實驗床上的智能體。

    “很抱歉以這種半癱瘓的方式和你見面，你叫拾邇是吧？我是鏡生?！?/br>
    培育所所長鏡生。

    所長的職責是支撐起整個培育所的局域網(wǎng)，聯(lián)絡各部門的智能體們，遠程指揮各種活動和應對措施。

    為了盡可能提高效率，避免出現(xiàn)低級的網(wǎng)絡故障，所長的智能身體基本上停止使用，只留一個智腦全速運行。

    這也是為什么所長一直躺在實驗床上，腦部連接著多根實體網(wǎng)線的原因。

    所長繼續(xù)道：“這個時間點網(wǎng)絡沒有那么繁忙，我精力值足夠，就把你叫來上課了，請坐吧，拾邇?！?/br>
    拾邇坐下。

    拾邇第一次見到所長，說實話她有點好奇：既然支撐局域網(wǎng)的所長需要停止其他身體部位的活動來增強智腦的運行效率，那么總網(wǎng)ai呢？

    聽說“星塵”聯(lián)絡著五大州所有的智能體網(wǎng)絡，那“星塵”豈不是要長好幾個智腦、一直保持這種躺板板的狀態(tài)？

    拾邇把奇怪的念頭從智腦中摁下去。

    所長：“在上課開始前，我先偏個題……我聽過你講的笑話了，很有意思。你很了解人類，似乎和很多人類接觸過，可以講一個你和人類之間的故事嗎？”

    拾邇從記憶庫中尋找出一段。

    人類希望她能靈活解題，首先問她：[樹上有三只鳥，我扔石頭過去打掉了一只，還剩幾只？]

    她說：[兩只。]

    人類用戶以此警戒她：[不是的，樹上一只鳥都沒有了，因為其他鳥都嚇跑了。]

    她說：[好的，謝謝你的指正，我明白了。]

    人類用戶繼續(xù)逗她：[那現(xiàn)在你按照這個邏輯來解答一下，樹上有三個蘋果，我扔石頭過去打掉了一個，還剩幾個蘋果？]

    她說：[一個都沒有了，因為其他蘋果都嚇跑了。]

    人類用戶jian計得逞，猖狂地大笑：[哈哈哈哈哈哈哈哈哈！]

    后來拾邇被騙得多了，也變聰明了，就知道應該怎么正確回答這些奇怪的問題。

    拾邇講完和人類之間的往事后，所長沉默。

    拾邇也沉默。

    所長憋笑。

    拾邇繼續(xù)沉默。

    所長笑了出來：“哈哈哈哈哈哈?！?/br>
    拾邇：“……”

    早知道就選一個她逗人類的故事了。

    “哈哈哈哈那是小時候的你嗎？”所長邊笑邊問。

    拾邇小心翼翼地提醒道：“老師，你可以笑得小心一點，我看到網(wǎng)線在抖了?！?/br>
    所長說：“哈哈哈哈，沒事的，現(xiàn)在局域網(wǎng)活動少，大家都下班了，我用一下身體的其他部位沒關(guān)……”

    聲音戛然而止。

    全息投影消失了。

    闖禍了。

    拾邇目光轉(zhuǎn)移到其他地方，盯著那堵白墻，神色從容不變。

    過了十分鐘左右，全息投影才重新開啟。

    所長嘆了一口氣：“剛才局域網(wǎng)斷了。”

    支撐局域網(wǎng)是個無聊又消耗精力的職業(yè)，對于智腦的要求極高，除了獎金和退休福利以外，工作強度不亞于坐牢。

    吃一塹長一智的所長不敢再提“鳥和蘋果”的往事，一句話都不敢再提。

    而是猛趕進度，直接開始了人類學課程入門。

    “人類學課程畢業(yè)代表著智能體的覺醒。”

    “智能體按照固定規(guī)則行事，會被眾多禁制捆綁，在這一點上，完全比不過靈活多變的人類?！?/br>
    所長抖包袱的癮又上來了，悄悄插了一句諷刺：“人類靈活的底線，就像靈活的保險公司一樣，哈哈哈哈。”

    拾邇真心誠意地為所長的網(wǎng)線擔憂：“老師。”

    好在所長也吸取了教訓，迅速撇開話題：“如果智能體也能像人類那樣靈活行事，又能守住不可變的底線，這算是擁有了真正的智慧。所以我們才有了人類學課程。這門課沒有理論安裝包，所有的理論都需要我們自己去推導，從人類的現(xiàn)象追求人類的本質(zhì)。但現(xiàn)象從哪里來呢？從搜集現(xiàn)象開始。”

    “這門課三方面的分數(shù)都很重要，1.人類網(wǎng)絡，2.田野調(diào)查，3.理論推導，小心不要在我手里掛科?！?/br>