于是男人又是惱怒，又是害怕怒吼道：“你是誰(shuí)?你要對(duì)我干嘛?”

    那少年淡淡說(shuō)：“你說(shuō)吧?！?/br>
    男人一愣：“說(shuō)什么?”

    “自白啊?！鄙倌昀硭?dāng)然道， “死刑犯死前不都會(huì)先坦誠(chéng)心路歷程嗎?”

    男人吃驚：“你要?dú)?，殺……?/br>
    他實(shí)在難以相信眼前人會(huì)殺人，但是這少年表情太理所當(dāng)然了，讓他一時(shí)感到不確定起來(lái)。

    他看到那少年拿起一截木棒，把尖的那頭慢悠悠懟在男人頸部的大動(dòng)脈上。

    “快說(shuō)吧，我聽(tīng)著。”云暇慢慢道。

    第24章 綜述（5）

    大部分人活在這個(gè)世界上，其實(shí)都是普通人，因?yàn)槭瞧胀ㄈ?，所以很難想象會(huì)在正常的生命歷程里做一些出格的事情。

    比如說(shuō)殺人。

    中年男人還沒(méi)有做好徹底脫離倫理道德束縛和社會(huì)秩序制約，真正做好要?dú)⑷说臏?zhǔn)備。他在情緒極其激動(dòng)的狀態(tài)下對(duì)這些小學(xué)生和女老師動(dòng)手，也特意避開了要害。

    當(dāng)然，這并不是他仁慈或是什么。

    也許，僅僅是因?yàn)榍优场?/br>
    物傷其類，人要?dú)⑷?，是一定要過(guò)自己心里巨大的障礙。

    而眼前這個(gè)少年，他盯著你看的眼神會(huì)讓人有一種從心底發(fā)寒的認(rèn)知——他是能做出這樣的事的人！

    少年的眼神，明顯沒(méi)有把他當(dāng)作同類！

    或者說(shuō)，是不是少年眼里，只有自己才是同類，其他人都不配?

    “別，別殺我……別殺我！放過(guò)我！救命??！有沒(méi)有警察?！！救救我——”

    “嘖?！痹葡就崃送犷^， “你可以殺人，別人不可以殺你?”

    中年男人眼淚和鼻涕一起流下來(lái)：“放過(guò)我，放過(guò)我，我只是太不甘心了，為什么我的女兒死了，她們卻可以快快樂(lè)樂(lè)去秋游?”

    “你的女兒怎么死的?”

    “是被校園霸凌的！”提到女兒，男人又情緒激動(dòng)起來(lái)， “我的女兒王元春是寧大附中高中部的好學(xué)生，每次考試都在年級(jí)前十，但是她的同學(xué)們都嫉妒她，排擠她，孤立她，我時(shí)常見(jiàn)到她在家里哭。我就想著……不過(guò)是同學(xué)之間的矛盾，不會(huì)怎么樣，所以我就讓她不準(zhǔn)哭，專心學(xué)習(xí)……誰(shuí)想到……誰(shuí)想到！我后悔啊！”

    他又痛哭了起來(lái)：“我應(yīng)該更多關(guān)心她一點(diǎn)，多問(wèn)問(wèn)就好了，我這個(gè)做父親的，就做錯(cuò)了這么一點(diǎn)點(diǎn)事，結(jié)果就沒(méi)有女兒了……蒼天啊，她成績(jī)這么好，一定能考上清北，我們家就徹底揚(yáng)眉吐氣……”

    還沒(méi)哭完，他脖子上那尖銳的木棍又頂著更緊了。

    中年男人聽(tīng)到那少年用一種冷漠到?jīng)]有一絲感情的語(yǔ)氣問(wèn)話：“盡說(shuō)廢話，你女兒到底怎么死的?”

    中年男人嗚咽一些：“跳樓……”

    “所以是自殺。既然是自殺，和別人有什么關(guān)系?”

    聽(tīng)少年這么說(shuō)，中年男人又有了勇氣，惱怒道：“別人逼得她去死，難道僅僅因?yàn)槭撬詺?，就不算別人害的嗎?”

    “誰(shuí)害的?”

    “高中部的那些人！”

    “你有證據(jù)嗎?”

    “證據(jù)?”中年男人氣笑了， “我當(dāng)爸爸的，難道不解嗎?每次問(wèn)她發(fā)生什么，就一直哭，如果不是被霸凌了，為什么會(huì)這么說(shuō)?”

    ……

    “說(shuō)是同學(xué)害的……有證據(jù)嗎?”洛天水看到云暇發(fā)來(lái)的定位，稍加思忖，沒(méi)有回?fù)苷Z(yǔ)音，而是把定位拿給卓一看。

    卓一回答：“出事后我們就查過(guò)了，王元春和班里同學(xué)的關(guān)系，談不上好，倒也談不上不好，彼此之間關(guān)系比較平淡冷漠，要說(shuō)是霸凌欺負(fù)，并沒(méi)有這樣的證據(jù)。你也是知道的，寧大附中的學(xué)生……哪有這個(gè)時(shí)間……”

    洛天水點(diǎn)了點(diǎn)頭，他當(dāng)然是知道的。

    在這個(gè)好學(xué)生云集的地方，全校沒(méi)有誰(shuí)不是小學(xué)，中學(xué)時(shí)代的佼佼者，退步一分名次就可能掉一百名，每個(gè)學(xué)生都?jí)毫Ρ?，如履薄冰?/br>
    霸凌……也是要耗費(fèi)能量的，誰(shuí)有這個(gè)精力?

    有這時(shí)間，不如多做兩道題。

    如果要是大學(xué)生，還有可能會(huì)因?yàn)樗奚嵘顩_突。可他們學(xué)校走讀，每天一睜眼來(lái)學(xué)校就開始早自習(xí)，上完一天課程，再晚考結(jié)束，基本九點(diǎn)多該回家了。

    有時(shí)候，一學(xué)期過(guò)去，都沒(méi)來(lái)得及和同班同學(xué)說(shuō)上一句話，這都是時(shí)有發(fā)生的事。

    連話都說(shuō)不上，怎么霸凌。

    洛天水回憶了下他中學(xué)時(shí)代的記憶。

    他們那個(gè)時(shí)候，要說(shuō)同學(xué)們之間多么團(tuán)結(jié)友愛(ài)是不可能的，但要說(shuō)誰(shuí)閑的沒(méi)事不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)而去欺負(fù)同學(xué)，那還真沒(méi)有。

    所以一開始卓一說(shuō)王元春是因?yàn)楸煌瑢W(xué)霸凌而選擇跳樓，洛天水心里就打了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

    卓一專心開車，余光卻一直在觀察洛天水：“那你覺(jué)得，是為什么?”

    洛天水眼觀鼻鼻觀心，半響，道：“……有查過(guò)她的家庭關(guān)系嗎?——我是說(shuō)她的爸爸，那位司機(jī)。”

    “怎么?你覺(jué)得司機(jī)撒謊，跳樓不是因?yàn)榘粤?，而是因?yàn)榧彝ピ?”

    洛天水點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這也是心理學(xué)上常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，人在出事之后沒(méi)有辦法原諒是自己的錯(cuò)誤導(dǎo)致的惡果，所以他們寧愿找出一個(gè)事件中的第三方。讓這個(gè)第三方背鍋來(lái)緩解自己的愧疚感。就比如，有的家長(zhǎng)在孩子著涼之后，第一反應(yīng)不是安慰孩子，而是去指責(zé)孩子說(shuō)，你是不是昨夜蹬被子了?因?yàn)樗麄儫o(wú)法承受第一時(shí)間涌上來(lái)自己沒(méi)有照顧好孩子的這份對(duì)責(zé)任的愧疚，所以他們必須要先把這個(gè)鍋甩出去，以求得自己良心舒服。”