第9章
而且范悔剛剛確認過自己的臺本,是可以肯定自己并非真兇。所以他想了一個“絕妙”的主意,那就是讓洛天水懷疑他是真兇來進行誤導。 范悔心中一決定,立刻改口配合起來:“其實啊,我覺得我這條時間線還挺關鍵的,要不我好心給你詳細說說?” 洛天水鏡片后的目光沒有絲毫波動:“請講。” “其實你知道的吧?下課后,我和花花遇到一道不會的題,我們兩個就來這間教師休息室找孫老師,但是孫老師不在里面,于是我和花花就在這間休息室里做習題。等著無聊,我們就開始相互考察對方古文背誦得怎么樣了……你懂的,就是填補空白的古詩詞那種題。我看到這間休息室還挺簡陋的,角落還有蜘蛛網呢,就想到讓花花背一遍《陋室銘》,花花看到夕陽從窗戶照進來,于是就讓我背了一首《常記溪亭日暮》,我們就這么相互考察對方將近20多分鐘,孫老師還是沒回來,于是我們只得又回教室去了,之后你們就上來了?!?/br> 范悔一臉神秘道:“你看,你們三個都說了沒來過這間教室休息室,那就是只有我們兩個來過這里,所以我和花花還是很有可能一起說謊的……喂,你聽懂我說的了么?!” “嗯?!甭逄焖溃俺俗詈笠痪涫悄惆l(fā)揮的,前面都背的是臺本吧,辛苦你了,背這么長一串?!?/br> 范悔:“……” 范悔:“所以你聽我說了這么一堆,就沒點別的想法?” 洛天水單刀直入:“你知道小草的事么?!?/br> 范悔表情不易察覺地愣了一下:“……你指哪件事?” “能問出是‘哪件事’,看來就是什么都知道了?!?/br> 什么都知道了,還能若無其事地來參加孫老師的補習,故事里的這些孩子們啊…… “……喂,和這有什么關系啊?你現在應該關心怎么破案!看看到底是誰在撒謊!比如我就很有可能……” 洛天水打斷了他:“案子已經破了?!?/br> 范悔一愣:“什么?” “確實有人說謊。” “……!” 洛天水:“但不是你?!?/br> 故事的答案總是悲傷的,但即使悲傷,也總得揭露出真相,所謂的破案不就是以“揭穿真相”作為目標的么? 五個人花了二十分鐘各自搜證后,聚集在案發(fā)現場,開始指認真兇。 裴玉先發(fā)制人:“洛天水,兇手果然還是你!” 洛天水連“為什么”都懶得問,等著他說下去。 “我們幾個人的時間線都盤過了,確實沒有問題,那么唯一有問題的就是你這個外來者?!?/br> 墨星故作驚訝:“可是天水不是最后才來的么?有門衛(wèi)可以證明啊?!?/br> 裴玉:“他確實是最后來的,但這并不代表他之前沒有來過,他完全可以避開門衛(wèi),翻墻進入學校殺了孫老師。然后再翻墻出去,大搖大擺地通過門衛(wèi)處進來遇到咱們,這樣咱們幾個就成了他不在場證明的證人!” 墨星又作恍然大悟狀:“確實很有可能,我怎么沒想到?!?/br> 洛天水懶得看他們兩個雙簧。 不過老實說裴玉的解釋也不是完全沒有道理,在內部找不到時間線上存在問題的人時,把目光注意到外部上是一種合理的思路。 在一些推理小說中,確實存在兇手是“外部來客”的可能。 洛天水道:“我無法自證。” “果然——” “但是,我可以證明誰是真兇?!?/br> “?。俊?/br> “是誰???” 洛天水目光看向范悔:“就在這里。” 范悔先是一愣,繼而內心狂喜,他誤導洛天水成功了!洛天水要丟臉了—— 洛天水看范悔那喜悅之情溢于言表,故意頓了頓,才道:“不是你,是你身后的?!?/br> 眾人目光看過去——是花花。 眾人都愣在原地,花花很冷靜地問:“為什么是我呢?我和范悔的時間線是完全一致的,如果我做了什么,他就會知道,我們可是一直在這里等不到孫老師才回去的。” “其實這道題真的很簡單?!甭逄焖?,“而解這道題目的時候,我有兩種思路,一種理性的思路,一種感性的思路,而巧妙地是,這兩條路都指向了你?!?/br> 洛天水沒有給她辯解的機會,直截了當地說:“因為謎底過于簡單,我認為大家沒什么必要再繼續(xù)浪費時間,我就直接說了?!?/br> “你曾經說過,你們四個人在下課后曾一度輪流離開過教室,順序依次是墨星、裴玉、范悔和花花。就在這次出來的時候,花花來到教師休息室,也許是孫老師沒有防備你,或者你謀劃得當,總之你殺了他。至于兇器,能藏的地方實在有很多,花盆底下,或者直接從窗戶外扔出去……一會我們都可以找到?!?/br> “等等,兇器都沒找到你怎么就確認是花花???”范悔立刻叫嚷起來,“而且我告訴你洛天水,我們兩個之后還來了教師休息室找孫老師,這里什么人都沒有!我親眼看見的什么人都沒有!你的意思是我撒謊?” “沒有?!甭逄焖Z速很快,“之后,你們兩人一組行動,墨星和裴玉下樓找我,你們兩個來到教師休息室……沒錯,你們都沒有撒謊?!?/br> “那你憑什么……” “請問,你確定你來的是這間教師休息室嗎?”洛天水打斷了他。