“老師，他罵我，而且還先對(duì)我動(dòng)手，我這最多算是正當(dāng)防衛(wèi)。”

    不愧是從后世過(guò)來(lái)的人，連正當(dāng)防衛(wèi)都搬出來(lái)了。

    “是這樣嗎？”顧老師問(wèn)。

    “老師，我說(shuō)的都是實(shí)話(huà)，不相信你問(wèn)問(wèn)大家?！?/br>
    第29章 無(wú)法無(wú)天

    聽(tīng)到方圓這么說(shuō)，大家都把臉扭到一邊，看來(lái)大家并不想幫方圓，也是，不管怎么說(shuō)，方圓是第一天來(lái)，而被方圓打的男孩是他們?cè)谝黄鹂煲粋€(gè)學(xué)期的同學(xué)。

    當(dāng)然，也可能是大家怕那家伙，反正不管怎么說(shuō)，沒(méi)有人幫方圓說(shuō)話(huà)。

    雖然他們什么也沒(méi)說(shuō)，但顧老師已經(jīng)看出來(lái)了，方圓應(yīng)該說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。

    就在方圓以為沒(méi)有人幫他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，小胖子這時(shí)候站出來(lái)說(shuō)道：“老師，我作證，方圓說(shuō)的都是真的?！?/br>
    聽(tīng)到小胖子的話(huà)，方圓驚訝了一下，看著他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “方圓、馬海兵，你們兩個(gè)跟我到辦公室來(lái)一趟?！?/br>
    聽(tīng)到顧老師這話(huà)，方圓才知道，原來(lái)對(duì)方叫馬海兵。

    “好的老師?！狈綀A答應(yīng)一聲，就往外走。

    馬海兵已經(jīng)被方圓給打懵了，估計(jì)他現(xiàn)在連東南西北都分不清了吧，只能機(jī)械似的跟著往外走。

    兩個(gè)人很快被老師帶到辦公室，這是一間公用辦公室，是很多老師在一個(gè)辦公室辦公的那種。

    而這個(gè)時(shí)候被方圓打蒙圈的馬海兵也清醒了過(guò)來(lái)，狠狠的瞪了一眼方圓。

    可惜方圓根本就不搭理他，因?yàn)闀?huì)叫的狗不咬人，真正咬人的，是那些不會(huì)叫的狗。

    像馬海兵這樣的，把什么都放在臉上，還是比較好收拾的，不過(guò)有一點(diǎn)，這樣的人很麻煩，除非你把他給整老實(shí)了。

    “你們兩個(gè)給我站好，好好反省一下?！钡搅宿k公室以后，顧老師對(duì)方圓他們兩個(gè)說(shuō)。

    馬海兵這會(huì)倒是很聽(tīng)話(huà)，立馬站的筆直，也是，他就算是在調(diào)皮搗蛋，也不敢和老師對(duì)著干。

    “咦！顧老師，這是怎么啦？”一名四十多歲的男老師問(wèn)道。

    “這兩個(gè)孩子，在班里打架?！鳖櫪蠋熾S口說(shuō)了一句。

    “打架啊！”男老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了方圓一眼說(shuō)道：“這就是今天剛過(guò)來(lái)的那個(gè)插班生吧？”

    “嗯！”顧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “第一天上學(xué)就給同學(xué)打架，將來(lái)學(xué)不了好?！?/br>
    聽(tīng)到這名男老師的話(huà)，方圓皺了皺眉頭，不明白這名男老師從哪里得到的結(jié)論。

    所以方圓說(shuō)話(huà)了，說(shuō)道：“這位老師您好！昨天晚上我好像看到您和一個(gè)女的在毛紡廠院墻外面，你們?cè)诟陕锬?？?/br>
    “這位同學(xué)，你瞎說(shuō)什么？我什么時(shí)候和一個(gè)女的在毛紡廠院墻外面了？”

    “我瞎說(shuō)了嗎？可能我瞎說(shuō)了吧?！狈綀A并沒(méi)有反駁，或者是要去證明他說(shuō)的是真話(huà)。

    可是他越這樣，這名男老師就越著急，因?yàn)樗毙枳C明沒(méi)有怎么回事。

    方圓這模棱兩可的話(huà)，更容易讓人誤會(huì)，要知道，在這個(gè)年代亂搞男女關(guān)系可是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。

    “這位同學(xué)，你把事情說(shuō)清楚了?！?/br>
    方圓聳了聳肩，說(shuō)道：“我說(shuō)的不夠清楚嗎？可能是我瞎說(shuō)了，或者是我沒(méi)有看清楚。”

    “你……”這名男老師急了，急的都不知道要說(shuō)什么了。

    然后這名男老師走到另外一名男老師身邊說(shuō)道：“胡老師，昨天晚上咱們兩個(gè)可是在辦公室批改作業(yè)到很晚，你可以給我做證?！?/br>
    “嗯！沒(méi)錯(cuò)?！北环Q(chēng)為胡老師的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。

    “這位同學(xué)，沒(méi)影的事你可不能亂說(shuō)。”胡老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看著方圓說(shuō)。

    “對(duì)?。](méi)影的事老師都可以亂說(shuō)，為什么我不能說(shuō)？再說(shuō)了，既然是沒(méi)影的事，就算是說(shuō)出去別人也不會(huì)相信是不？”方圓對(duì)著這名胡老師笑了笑。

    但是他這個(gè)笑，總讓人感覺(jué)到很陰森，讓人感覺(jué)到他不懷好意。

    聽(tīng)到方圓這么說(shuō)，被方圓說(shuō)的那名老師急了，說(shuō)道：“就算是別人不相信，這話(huà)也不能亂說(shuō)?！?/br>
    方圓看了他一眼，問(wèn)道：“老師，您都不知道怎么回事，怎么就敢肯定打架的事情是因?yàn)槲遥窟€有，您怎么就知道，我將來(lái)學(xué)不了好？難道您這就不是撲風(fēng)捉影？”

    被方圓連問(wèn)了幾句，把這名老師問(wèn)的啞口無(wú)言，他算是明白了，方圓這是報(bào)復(fù)他剛才說(shuō)的話(huà)。

    “這位同學(xué)，我對(duì)我剛才說(shuō)的話(huà)向你道歉，希望你不要往心里去?！边@名老師是真的怕了，怕了方圓。

    他就隨口說(shuō)了一句，甚至說(shuō)根本就是無(wú)心的話(huà)，可是竟然被方圓給反將一軍。

    他明白了，這個(gè)剛插班過(guò)來(lái)的學(xué)生不簡(jiǎn)單，看他說(shuō)的那些話(huà)，還有編的那個(gè)故事。

    聽(tīng)到這名老師給自己道歉，方圓聳了聳肩說(shuō)道：“算了，不過(guò)老師，我希望下次在事情沒(méi)有搞清楚之前，還是不要亂說(shuō)的好?！?/br>
    “是是是，是老師錯(cuò)了，老師再次向你道歉?！?/br>
    方圓和這名老師的對(duì)話(huà)，不但讓他旁邊的馬海兵聽(tīng)傻了，就連顧老師、胡老師，還有辦公室里別的老師都聽(tīng)傻了。

    這真的只是一個(gè)八歲的孩子？邏輯思維清晰，成語(yǔ)張口就來(lái)，而且還編了一個(gè)讓他們差點(diǎn)都信以為真的故事。

    這名老師說(shuō)完以后，直接坐在他的位置上，再也不敢說(shuō)一句話(huà)。

    顧老師愣了半天，也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，對(duì)方圓和馬海兵說(shuō)道：“說(shuō)吧！你們?yōu)槭裁创蚣埽俊?/br>
    “老師，還是讓他說(shuō)吧！我補(bǔ)充?！狈綀A指了指馬海兵說(shuō)。

    顧老師心里那個(gè)無(wú)奈啊！這小家伙，他當(dāng)這是干什么呢？還補(bǔ)充。

    其實(shí)她已經(jīng)差不多弄清楚了怎么回事，這只不過(guò)是這次確認(rèn)一下，不過(guò)現(xiàn)在這個(gè)情況，好像也不需要確認(rèn)了。

    “你們兩個(gè)，明天把讓家長(zhǎng)過(guò)來(lái)一趟?！?/br>
    就在顧老師剛說(shuō)完，方圓舉起手說(shuō)道：“老師，我不需要叫家長(zhǎng)，因?yàn)槲易约嚎梢越鉀Q?！?/br>
    “不行，必須讓家長(zhǎng)來(lái)。”

    方圓本來(lái)就不想給老媽惹麻煩，要不然在馬海兵說(shuō)他沒(méi)爹沒(méi)娘的時(shí)候他就動(dòng)手了，根本不會(huì)等到最后。

    現(xiàn)在老師竟然說(shuō)叫家長(zhǎng)，方圓怎么可能答應(yīng)。

    “老師，能不能不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叫家長(zhǎng)，我們這是在學(xué)校打架，就應(yīng)該在學(xué)校解決，家長(zhǎng)上班都挺忙挺累的，還是不要麻煩她們了。”

    “打架就要叫家長(zhǎng)，這事沒(méi)得商量?！蹦敲蠋熯@時(shí)候說(shuō)了一句。

    “胡老師是吧？”方圓看著他問(wèn)。

    “沒(méi)錯(cuò)！我是胡老師，也是你們班的數(shù)學(xué)老師。”

    方圓翻了個(gè)白眼，說(shuō)道：“我說(shuō)胡老師，您那么閑呢？您要是人閑，我看校園里挺臟的，您給打掃一下，如果您是嘴閑，外面有樹(shù)，您去磨磨，如果是手閑，那邊有墻，您去撓撓?！?/br>
    “你說(shuō)什么？”

    “人話(huà)，聽(tīng)不懂啊？”

    “你……”

    “胡老師，您消消氣，別和他一般見(jiàn)識(shí)?！睕](méi)等胡老師再說(shuō)什么，顧老師連忙攔著他。

    顧老師看出來(lái)了，這方圓不但思維邏輯清晰，而且嘴巴還很毒，是用嘴巴都能殺人的那種。

    等安撫好胡老師以后，顧老師對(duì)方圓說(shuō)道：“這是學(xué)校的規(guī)定，打架就必須叫家長(zhǎng)?！?/br>
    “老師，這個(gè)規(guī)定根本就不合理，這是在學(xué)校打架，和家長(zhǎng)有什么關(guān)系，學(xué)校解決就行了，又不是在外面打架，不對(duì)，好像在外面打架跟學(xué)校也沒(méi)關(guān)系。”

    “怎么沒(méi)關(guān)系？你們?cè)趯W(xué)校打架，只能說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有教育好你們?！?/br>
    “老師！”方圓把手舉起來(lái)。

    “說(shuō)！”

    “老師，我敢肯定，我家里教育的挺好的，第一，我沒(méi)有罵人，第二，我沒(méi)有先動(dòng)手，所以要說(shuō)沒(méi)有教育好，也是他們家沒(méi)有教育好?！狈綀A說(shuō)完指了指馬海兵。

    “都沒(méi)有教育好，如果教育好了，你就不會(huì)還手了?！焙蠋熯@時(shí)候又來(lái)了一句。

    聽(tīng)到他這么說(shuō)，方圓直接走了過(guò)去，在這位胡老師還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，一巴掌就抽了過(guò)去。

    “啪！”

    雖然不重，但是很響，胡老師整個(gè)人都蒙圈了，站起來(lái)伸出手，說(shuō)道：“你干什么？”

    “老師，您這干嘛？”方圓指了指胡老師要打他的手問(wèn)道。

    “我……”

    “您剛才不是還說(shuō)，如果教育的好，我就不會(huì)還手，看來(lái)您這也是沒(méi)有教育好，您都還手了?！?/br>
    “你……”胡老師有點(diǎn)暴跳如雷，可是又不知道該怎么做。

    他想抽方圓一巴掌，可是就像方圓說(shuō)的那樣，他也沒(méi)有被家里教育好。

    可是如果不抽的話(huà)，學(xué)生都敢打老師了，這不是無(wú)法無(wú)天嗎！

    可惜方圓根本就不搭理他，又走回去站好對(duì)顧老師說(shuō)道：“老師，如果真的要叫家長(zhǎng)的話(huà)，他一個(gè)人叫就行了，反正我是不叫。”

    顧老師現(xiàn)在也蒙圈了她怎么也不會(huì)想到，方圓會(huì)過(guò)去給胡老師一個(gè)嘴巴子，這可是自從有了這個(gè)學(xué)校以來(lái)的第一次。

    最重要的是，方圓打完人，就跟沒(méi)事人似的，還來(lái)這里跟她講道理。

    “方圓同學(xué)，你簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天?！鳖櫪蠋煼磻?yīng)過(guò)來(lái)以后，拍了一下桌子站起來(lái)說(shuō)。

    方圓聳了聳肩，說(shuō)道：“沒(méi)有?。∥抑皇窃谥v道理而已，再說(shuō)了，在學(xué)校打架，這本來(lái)就是學(xué)校的責(zé)任，干嘛要叫家長(zhǎng)？”

    “為什么是學(xué)校的責(zé)任？這是你們家長(zhǎng)的責(zé)任。”

    “噢！是嗎？請(qǐng)問(wèn)老師，如果我在學(xué)校里爬樹(shù)，從樹(shù)上摔下來(lái)，這是誰(shuí)的責(zé)任？如果……”

    第30章 就問(wèn)你跪不跪

    “如果我爬到房頂，從房頂上摔下來(lái)，這是誰(shuí)的責(zé)任？如果我一不小心拿腦袋往墻上撞，撞的頭破血流，這是誰(shuí)的責(zé)任？”

    “你……你……你……”顧老師用手指著方圓，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。