第二天結(jié)果出來的時候，腦電圖檢測里五個都是異常，柳明珠看著結(jié)果一時之間都沒反應過來。

    “患者可能是邊緣性人格障礙，這邊可以看到海馬和杏仁核容積減低，會出現(xiàn)情感波動不穩(wěn)定，時常產(chǎn)生自我認同等行為沖動，除此之外，還伴隨強迫性。行為障礙，可能難以自我調(diào)節(jié)控制思維和行為，可能也有睡眠性障礙，以及心理疼痛障礙?！?/br>
    “為什么會這樣？之前人都好好的。”周見林皺了皺眉。

    “所以人的心理健康也很重要，周燎之前是否遭到過精神虐待，或者過度保護和分離？”

    “沒有，都好好的?！敝芤娏衷谂赃厯屩卮?。

    “這個得患者自己說，剩下具體的，我可能要和周燎單獨聊下?！?/br>
    “我們不能聽？”

    “心理咨詢一般是一對一的隱私行為，不建議有旁人在，患者可能不愿交流。”

    周見林看了一眼周燎：“怎么說？”

    周燎過了半晌才開口：“出去吧?！?/br>
    柳明珠和周見林不情不愿地走出去關(guān)上了門。上了年齡的女醫(yī)生看起來很溫和，笑起來時一邊還有酒窩，說話的聲音也很溫柔耐心。

    “周燎，你之前還有其他癥狀嗎？

    ”沒有?！?/br>
    “不要對醫(yī)生撒謊哦，你的腦電圖看得出你有巴爾維癥候群，說明你是會產(chǎn)生游離幻覺錯覺，并且時常會感到意識混亂的?！?/br>
    “…….”

    “你就把我當成傾訴對象，想說什么就說什么，慢慢來?！?/br>
    “我不想治?！?/br>
    “這個會影響正常生活的，你看你已經(jīng)暈倒過一次了，如果這是在公共場合發(fā)生的話很危險?！?/br>
    “我知道，我不想治。”

    “不治很痛苦的。”醫(yī)生輕輕牽住了周燎的手開始引導，“你先不要對治療產(chǎn)生敵意，深呼吸，我們放輕松，讓神經(jīng)緩和一下。”

    也許是女醫(yī)生的聲音太輕柔了，周燎方才的抵觸在十幾次她引導著的深呼吸下逐漸放松了下來。

    “我們先不說發(fā)生了什么，我們先聊你的狀況，你覺得平時有哪些不舒服呢？”

    “失眠，頭痛，焦慮，嚴重時胃也痛?！敝芰强粗难劬?，“容易產(chǎn)生幻覺?！?/br>
    “失眠是單純睡不著嗎？還是心里想事？”

    “單純睡不著?！?/br>
    “什么情況會好點呢？”

    “……..他在的時候?！敝芰谴瓜铝隧?/br>
    醫(yī)生沒有立馬問他是誰，害怕周燎剛放松下來的神經(jīng)，在這個問題之后又變成了警戒后豎起的高墻。

    “嗯，那幻覺一般是什么樣的呢？”

    “什么樣的都有。”

    “能具體形容一下嗎？”

    “就是…..里面的外面的都有?！?/br>
    “里面的外面的，是指什么情況下叫里面呢？”

    周燎吞了吞口水，突然全身都開始發(fā)抖：“沒什么，我說錯了。”

    “你先冷靜一下，想說什么就說什么，我都聽著?！?/br>
    誰知道周燎卻突然躬起身體抱住了自己的頭，整個人呈自我反射地保護秦湛這個名字：“沒什么，沒什么里面?！?/br>
    第一次的心理治療在周燎突如其來的的極度抗拒下結(jié)束，無論后面怎么引導也不會再說第二句，到最后還是醫(yī)生被周燎逼著發(fā)誓絕對不告訴他的父母。

    后面幾天周燎雖然一直在服精神類藥物，但也依然是一副極其消極的狀態(tài)，并且堅稱自己沒問題，拒絕和醫(yī)生溝通任何有關(guān)病情的細節(jié)，只有在聊起他東西時才會說上幾句話。

    因為周燎的過度抗拒以及不穩(wěn)定的情緒極其干預后續(xù)治療，最后是在一周以后家屬的同意下才半強迫的用電休克療法下才讓人重新重啟開機。

    mect是為了調(diào)整神經(jīng)點活動和神經(jīng)內(nèi)分泌平衡來治療，在注射藥物后使病人麻醉松弛，減少電擊抽搐帶來的傷害，從治療結(jié)束到清醒之后，患者會無意識地挖掘出最令自己痛苦的階段。

    周燎醒來后第一件事就是蜷著身子瘋狂大哭，一個一米八幾的男人像個幾歲的小孩一樣嘴里一直哭喊著mama別走。

    醫(yī)生在旁邊記錄下來以后，等周燎情緒穩(wěn)定，精神恢復正常之后一點，又重新約了一次對話。

    這一次對話順暢了很多，周燎也不再像之前那樣抗拒，對病情的交代也誠實了很多，但一提到敏感的字眼，又會自我形成一個保護機制。

    “他這個要治多久？”

    “心理治療是漫長的過程，不是用具體時間能衡量的?！?/br>
    柳明珠有些不耐煩：“所以到現(xiàn)在也不知道他經(jīng)歷了什么？”

    “我們不會主動引導患者回憶創(chuàng)傷，只負責讓他們未來更積極生活。”

    “你不知道發(fā)生了什么怎么治？”柳明珠看了眼手機上的消息，“我后天飛機就走了，治不好怎么辦？他還要去上學呢?！?/br>
    “柳總，我明白您的愛子心切，但心理治療不是我說一個時間患者就能治愈的，學校那邊的話，建議還是暫時休學。周燎目前的情況還是很影響生活的，這樣讀書也很難集中注意力?！?/br>
    “又休學?！绷髦楸患钡妙^痛，但是工作上實在讓她難以分身，“能不能就吃藥控制情緒就行了，晚上吃安眠藥。”

    “柳總。“醫(yī)生有點為難，“其實您平時也可以和他多溝通交流，多陪陪他。今天電療結(jié)束后他一直叫著mama在哭，后面我和他聊天時，他也透露出是因為想起了小時候的事?！?/br>