邵星赫然在吹大佬之列，而且吹得最起勁。

    姜鑒拽邵星問了才知道，剛剛那張他沒寫的物理卷，有一題忒難，全班沒一個(gè)人做出來，就駱書新做出來了。

    當(dāng)時(shí)黎昭先給了答案，給出答案之后還問了一句“有沒有誰做對(duì)的，對(duì)的舉個(gè)手”。

    當(dāng)時(shí)教室鴉雀無聲，黎昭也是痛心疾首，說知道這道題有點(diǎn)難度，但沒想到咱身為一班都會(huì)全軍覆沒。

    說完在教室晃悠了一圈，尖子中拔尖子地挑了幾個(gè)物理底子好的看了看試卷，看看大家做錯(cuò)的具體是錯(cuò)哪兒了。

    晃悠到駱書新面前，黎昭掃了一眼就笑了出來，“這不是做出來了嗎，新同學(xué)怎么還刻意低調(diào)呢？”

    全一班的一個(gè)獨(dú)苗，黎昭沒忍住多夸了幾句，夸完還沒來得及講最后一題的具體解答方法，下課鈴就響了。

    黎昭不習(xí)慣拖堂，這題解法就留到下節(jié)課再講了。

    可班上有些耐不住的，放著正確解法在駱書新卷子上，怎么可能忍住不看。

    所以這會(huì)兒駱書新周圍圍了好幾個(gè)，而且個(gè)個(gè)不吝溢美之詞，恨不得把人往天上夸。

    姜鑒理解不了這群熱愛學(xué)習(xí)的人的腦回路，一拐一拐過來坐回自己的位置，手上還別別扭扭地拿著駱書新的校服外套。

    反正教室沒老師，這群人已經(jīng)把手機(jī)掏出來加駱書新好友了。

    駱書新一個(gè)個(gè)加了，修改備注。

    上課鈴響，其它同學(xué)回去了，于是他們這個(gè)角落又只剩下了姜鑒和駱書新兩個(gè)人。

    姜鑒拿著校服外套，琢磨著是現(xiàn)在就開口把校服外套還給人家，順便道聲謝，還是裝死把校服直接給人懟過去就完了。

    姜鑒還沒琢磨完，駱書新改完最后一個(gè)備注，突然側(cè)頭看了姜鑒一眼。

    姜鑒：“？”

    姜鑒迷之緊張，甚至想把某人的校服外套往自己身后藏，他還沒琢磨出道謝措辭呢。

    駱書新：“？”

    駱書新也覺得姜鑒緊張得莫名其妙，他這位同桌甚至無意識(shí)把腰挺直了。

    姜鑒：“……有事？”

    駱書新：“有，我可以加一下你微信嗎？我昨天就申請(qǐng)了，但你好像沒通過?！?/br>
    第8章

    姜鑒：“你加我微信做什么？”

    姜鑒大概是燒糊涂了，說話不過腦子。

    大家都是同學(xué)，而且自己前前后后欠了人家好幾次人情，管他加自己微信干什么呢，人家申請(qǐng)了自己加一下又不會(huì)死。

    駱書新道：“了解一下新學(xué)校情況，戴老師說的，互幫互助?！?/br>
    姜鑒：“？”

    這時(shí)老師已經(jīng)走進(jìn)來了。

    駱書新也把手機(jī)收了起來，開始專心準(zhǔn)備聽課，好像剛剛讓姜鑒加好友的話不是他說的一樣。

    姜鑒偷摸從桌肚里把手機(jī)掏出來，找出早上看到的那個(gè)好友申請(qǐng)，點(diǎn)擊了通過按鈕。

    通過之后，他又琢磨了一下要不要發(fā)個(gè)表情包打招呼，畢竟這是正常流程。

    可他在自己的表情包庫挑來挑去也沒挑到合適的，最后不了了之。

    在他琢磨表情包的時(shí)候，駱書新的校服外套就放在他腿上，跟個(gè)小抱枕一樣。

    他一直垂著頭，琢磨得太專心，甚至開始無意識(shí)地曲起食指，用食指第二個(gè)指節(jié)摩挲下唇。

    駱書新鬼使神差地看了姜鑒一眼，視線從對(duì)方的手指和唇，落到他手上的手機(jī)。

    姜鑒和駱書新視線對(duì)撞，低頭看了一眼自己手機(jī)下墊的校服，眼疾手快地把自己當(dāng)抱枕抱著的校服扒拉到一旁了。

    駱書新微微揚(yáng)眉。

    姜鑒手動(dòng)的比腦子快，這會(huì)兒突然反應(yīng)過來自己反應(yīng)過激了。

    姜鑒硬著頭皮：“臟了，我洗干凈了再還給你。”

    .

    掛完水之后姜鑒好了不少，撐著上了幾節(jié)課。

    現(xiàn)在為止課程還在趕進(jìn)度，到了講課的時(shí)候姜鑒倒是沒怎么劃水，怎么也是憑本事考進(jìn)一班的，該認(rèn)真的時(shí)候還是知道認(rèn)真。

    今天沒了開學(xué)日的福利，晚自習(xí)也排了課表，一直要上到晚上九點(diǎn)多。

    九點(diǎn)之后還有一節(jié)自習(xí)課，不過那節(jié)課只對(duì)住讀生做強(qiáng)制要求，走讀生可以自愿選擇留下做作業(yè)，也可以選擇回家。

    姜鑒這種人當(dāng)然是準(zhǔn)備開溜的，結(jié)果拎起書包就被突然冒頭的太子妃給扣下了。

    太子妃卡著倒數(shù)第二節(jié)自習(xí)課的下課鈴進(jìn)來，手里拿了一把小紙條，目光在教室里掃了一圈就點(diǎn)了姜鑒的名，

    “某些同學(xué)，腿腳不方便下課還跑這么快，那腳也不怕年紀(jì)大的時(shí)候陰雨天疼??？也不知道老師我這輩子能不能看見他在搞學(xué)習(xí)和為班級(jí)做貢獻(xiàn)的時(shí)候這么積極，你說是吧姜鑒？”

    說完姜鑒還沒停，“當(dāng)然，我這也不是特指姜鑒同學(xué)一個(gè)人，是嗎邵星夏一鳴？”

    被點(diǎn)三人：“……”

    放學(xué)不積極，思想有問題。

    太子妃點(diǎn)完了人才開始說正事，

    “高一剛開學(xué)不好準(zhǔn)備，高三時(shí)間緊任務(wù)重，非特殊情況就不讓他們浪費(fèi)時(shí)間了。所以這學(xué)期的國旗下講話從高二開始，下周一正好是咱們一班，有沒有人自愿表現(xiàn)的？”

    教室里鴉雀無聲，大部分人垂著頭，就怕抬頭一個(gè)對(duì)視太子妃就說，“就是你了，我看你很想為班級(jí)做貢獻(xiàn)的樣子！”

    大部分人都不愛湊這個(gè)熱鬧，杵在國旗下聲情并茂地歌頌理想歌頌未來，叛逆期的孩子多少有點(diǎn)覺得這種調(diào)調(diào)讓人牙酸。