小手抱住單孤的脖子，西童還哭的有些喘不過(guò)氣，“哥、哥哥，西童會(huì)改，但是哥哥不要離開西童，說(shuō)什么被別人殺掉的事情好不好？”

    一直沒(méi)說(shuō)話的單孤看著小孩兒哭的厲害，鼻子眼睛都紅成了一片，邊抽著氣邊解釋，明明委屈到不行還抓著自己的衣服死活不松手。好像心口被暖化了一角一樣，單孤嘆口氣幫西童擦了擦眼淚，西童才來(lái)到這個(gè)世界，很多東西還不適應(yīng)，有什么三觀問(wèn)題也要慢慢來(lái)，是自己太急了。

    而且西童的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好不是嗎？

    還不知道‘積極認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改’這一說(shuō)法的單孤愧疚極了，自己從來(lái)沒(méi)有和小朋友接觸過(guò)，這么冰冷嚴(yán)肅的對(duì)待小孩子，看西童都哭成什么樣子了，把小孩兒的臉抬起來(lái)摸了摸，單孤滿懷歉意，“對(duì)不起西童，哥哥以后不這么兇了！”

    一般的小孩兒在這個(gè)時(shí)候都會(huì)更大聲的嚎哭起來(lái)，以示自己的委屈。但是西童不是，小孩兒把眼淚擦干凈，紅腫著眼睛像個(gè)小兔子一樣伸出雙手要抱抱。

    單孤把小孩兒抱起來(lái)，提著東西一邊走一邊安慰著西童，小孩兒也不說(shuō)話，氣息還有點(diǎn)喘，乖乖的靠在單孤的懷里，時(shí)不時(shí)委委屈屈的說(shuō)一句，“哥哥，西童乖，以后不兇西童好不好？”

    手臂用力，把西童向上抱了抱，給小孩兒調(diào)整了一個(gè)舒服一點(diǎn)的姿勢(shì)，單孤應(yīng)下來(lái)，一手提著袋子一手抱著西童往家里走去。這個(gè)時(shí)候，單孤才真正意識(shí)到，陪伴他的是西童不是系統(tǒng)，是個(gè)會(huì)哭會(huì)鬧，委屈癟嘴還要抱抱的可愛小鬼，就算有些缺少三觀也不要緊，慢慢來(lái)總會(huì)好的！

    “哥哥，累不累，要不讓西童自己走？”走了一會(huì)兒，西童從剛才委屈到不行的狀態(tài)恢復(fù)過(guò)來(lái)，戳了戳哥哥的胸膛，軟聲軟氣的問(wèn)道。

    “不生氣了？沒(méi)事，哥哥不累！”小孩兒就算被自己兇哭了，還不愿意離開自己，還擔(dān)心自己累不累，這么招人疼簡(jiǎn)直讓單孤的血槽直線下降，小崽子太萌，血槽已空腫么破？

    兩個(gè)人你一句我一句，踩著陽(yáng)光，說(shuō)說(shuō)笑笑的很快就回到了家。

    西童不好意思的跑去衛(wèi)生間把臉上的眼淚洗干凈，單孤笑了笑，把買回來(lái)的東西分類放好，打開冰箱拿了罐酸奶出來(lái)。

    旁邊新買回來(lái)的衣服已經(jīng)掛起來(lái)了，單孤看著自己的二室一廳的房子摸了摸下巴，自己的主臥室很大，側(cè)臥室已經(jīng)被改成書房，自己朋友不是太多，又不愿意留人過(guò)夜，家里就只有一張大床，沙發(fā)太軟睡起來(lái)又很難受，所以西童該睡在哪里呢？

    單孤抽出紙筆，唰唰的把家里缺的東西寫下來(lái)，準(zhǔn)備明天讓人送張小床過(guò)來(lái)，還有一些零零碎碎的東西，自己生活很簡(jiǎn)單，但是總不能讓小孩兒跟著自己一起湊合。真正把長(zhǎng)長(zhǎng)的單子寫完，單孤才發(fā)現(xiàn)自己之前活的真是太簡(jiǎn)單了，看著空蕩蕩的家里明天就會(huì)被一些雜七雜八的東西填滿，揉了揉眉頭，心情意外的不錯(cuò)，這就是有人陪伴生活的感覺(jué)嗎？

    小孩兒把臉洗干凈，手也洗白白之后跑出來(lái)，看著單孤拿著手里的一張單子不知道在想什么，蹬蹬蹬的跑過(guò)去，利落的爬上沙發(fā)坐在單孤身邊，揮了揮自己的小手，“哥哥，看洗白白了！”

    “恩，白白的了，喝點(diǎn)酸奶，哥哥去洗手?！眴喂侣勚魍稚舷阆愕奈兜佬α诵Γ阉崮踢f給小孩兒，單子放在一邊就去洗手。

    西童叼著酸奶罐子，伸過(guò)頭去看單子上寫了什么，“臥室窗簾，茶壺，地毯，毛巾被，咦？為什么還有兒童床？”西童想了想，小手一揮就把‘兒童床’三個(gè)字消掉了，他眨眨眼睛，勤儉是美德，他和哥哥睡一張床就好了。

    舔了舔嘴角的酸奶，西童把旁邊的筆拿起來(lái)，一筆一劃的加?xùn)|西，“要給哥哥買一條大毛巾，最好是和我一樣的兔子圖案；再加一個(gè)枕頭，可以和哥哥一起睡的時(shí)候用?！?/br>
    單孤洗手出來(lái)，就看到沙發(fā)上一個(gè)小孩兒撅著屁股在寫著什么，走過(guò)去就看到西童轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，爬起來(lái)蹭在自己身邊坐下。看到手上的單子，單孤有些吃驚，“西童，你的字跡，和我的一樣？”

    單孤小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲的人，寫的一手好字。而單孤作為老師最喜愛的學(xué)生，字形蒼勁又大氣，十分漂亮，但是，一個(gè)五歲的小孩子寫這個(gè)，看起來(lái)很怪??！

    皺皺鼻子，西童搖了搖頭，“這是我模仿的，其實(shí)我的字是這樣的！”說(shuō)完指了指單子背面的一行小字，字跡規(guī)范還帶著點(diǎn)軟軟的感覺(jué)，讓單孤啞然失笑，“希望賣家贈(zèng)送一雙小拖鞋是怎么回事？”

    西童握拳，“我們買這么多東西應(yīng)該有贈(zèng)品啊，賣家送一雙小拖鞋很正常，我們要勤儉持家的過(guò)日子！”

    把加了東西的單子又看了看，單孤摸了摸西童的呆毛，“所以，兒童床沒(méi)有了也算是勤儉持家的一部分嗎？”

    “咩？”西童有些心虛的轉(zhuǎn)過(guò)頭，“我們一起睡嘛，你的床那么大，就不要浪費(fèi)錢錢買新床了嘛~”說(shuō)完還晃了晃單孤的胳膊，小模樣很討好。

    笑著算答應(yīng)，單孤把單子上的東西打電話訂好，捏了捏西童的小臉感嘆，“真的和個(gè)小孩子一樣！”

    “要是有積分，我也可以長(zhǎng)大的好不好！”西童扭了扭，自己要是湊夠了積分，就可以長(zhǎng)大了。想到這里，西童一咕嚕坐起來(lái)，眼睛亮亮的，“哥哥，你真的不想試一試系統(tǒng)任務(wù)嗎？積分可以兌換很多東西哦~”