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寫好之好吹干了墨汁才裝進(jìn)了信封,看著葉生一副松了口氣的滿意模樣,唐季惟不禁生笑。 “看你這著急的樣子,那就快去找人送出去吧,遲了宮門落了鎖可是要白費我那墨寶了。”唐季惟取笑著他說。 葉生撓了一下帽子,不好意思的笑了一下,而后施了一禮飛快的跑出去了。 “哎喲,你這小子當(dāng)心點看著點路??!” “對不住對不住!” 唐季惟聽到外面的動靜,彎起了嘴角眼底都是一片暖意,大概這是葉生為數(shù)不多失態(tài)的時候了吧。 唐季惟正欲起身在屋子里走幾步練一下呢,就不經(jīng)意間側(cè)眼看見小太子站在門簾處一臉笑意目光瑩瑩的盯著他。 “殿下來了?今日的課業(yè)可是完成了?”唐季惟看了一下時辰,果然是該下學(xué)的時間了,因為他傷了許久,皇上另外指派了一個年老的儒學(xué)大師,本來都是告老還鄉(xiāng)的先帝時期的太學(xué)儒生了,這下又被韓縝又請了回來。 太子背著手很是認(rèn)真的端著氣勢說:“本殿下今日學(xué)了《仁政篇》,老老師跟老師您雖然敘述的方式不一樣,但殿下我認(rèn)真聽了聽還是跟老師大同小異的!” 唐季惟有些憐惜的摸著他頭頂?shù)拿弊?,虎頭的樣式看著可愛極了,卻因為生在帝王家少了其他孩童年幼時的悠閑快樂時光,才四歲就學(xué)著孔孟之道,開口閉口都是君輕民重,真是個聰明得惹人疼惜的孩子。 唐季惟點頭贊賞了他幾句,小太子沒想到可以得到老師的這么高的夸獎,立刻快活得辮子都要飛揚起來了,眉毛上下抖動努力控制自己的面部表情,好讓自己做到父皇和老師耳提面命的寵辱不驚。 “太子要不要和臣一起活動一下?”唐季惟挑眉一笑。 小太子立刻點頭附和,興趣盎然睜著亮亮的大眼睛的說:“我們又出去打雪仗么?” “不,這次我們來玩玩兒飛鏢!”唐季惟摸著下巴笑得很是狡黠。 小太子還小,不能用利器,宮里的宮人給他削了很多木質(zhì)的飛鏢玩具,平日因為他看也不看的就喜歡往書房里跑,故而積上一層灰了都不知道還有這玩意兒! 韓肅庭小太子皺著眉頭民主唇,一腦門兒的熱汗淋漓,嘴里還念念有詞的說著,目光緊緊的匯聚在前面豎著的牌子的紅圈上。 “呀!”小太子全力一擲。 唐季惟看著搖搖晃晃掉下來紅圈的飛鏢,再看一眼小太子兇神惡煞般的表情,搖頭說:“逗趣找樂子而已,不必太認(rèn)真了?!?/br> 小太子花了一下午的時間才練出了準(zhǔn)頭,沒想到自己的力氣太小了,那飛鏢又是木質(zhì)的,根本釘不到紅圈上去?,F(xiàn)在委屈得都想哭了,憋著一股氣不肯服輸,又顛顛的跑到小木牌前把飛鏢全部撿回來。 “皇上駕到!” 唐季惟和小太子都放下飛鏢,掀袍跪下。 “臣/兒臣給皇上/父皇請安,萬歲萬歲萬萬歲?!?/br> 韓縝看著一大一小的木牌和地上的飛鏢,了然于胸,說:“起來吧?!?/br> 小太子眼圈紅紅的,被急的。唐季惟倒是氣定神閑的欺負(fù)完了人,很自在在站在一旁了。 韓縝難得伸手穿過小太子的腋下把他給抱起來,看著他一臉先是委屈再是驚疑的表情,忍不住刮了他鼻梁一下。 “怎么了?輸不起?”韓縝挑起眉毛問,這種淡然如風(fēng)又明顯鄙夷的話讓本來就紅了眼圈的小太子變得氣鼓鼓的了。 “才不是!父皇,兒臣很準(zhǔn)的,就是那木牌太厚了,兒臣力氣太小總是釘不上去?!毙√友鲋X袋說,面對父皇難得的親近,他當(dāng)然不能承認(rèn)自己懦弱無能了。 韓縝看了一眼那個小木牌,確實是超出了小太子此時的能力范圍之內(nèi)了。 “李昇,換一個紙制的來!”韓縝說。 “是!” 小太子看了一眼抱著他的父皇,悄悄的伸手像是抱著太傅一樣揪著父皇的衣領(lǐng),偷偷瞧了他一下,嗯,沒發(fā)現(xiàn)。 唐季惟身體不行,靠著門框歇了一會兒等李昇把東西都換好了,才直起身子邀約。 “皇上要不要來一局?”唐季惟說。 小太子也立刻渴望的看著他的父皇,在他的心里他父皇強大而無所不能,永遠(yuǎn)高高在上指點江山威嚴(yán)十足。 “有何彩頭?沒有彩頭朕可提不起興趣。”韓縝說。 唐季惟說:“臣一窮二白的什么都沒有,圖一樂子罷了,怎么敢和皇上賭上彩頭呢!” 韓縝深深的看了他一眼,說:“朕倒是看上唐卿的所有了,朕押上一張空白的圣旨,唐卿贏了盡管拿去,要是朕贏了,唐卿就得給朕同等的物什了,怎么樣?” 唐季惟收斂起玩笑,站直身子,搖頭說:“臣不貪求皇上的圣旨,皇上也別算計微臣的單薄之物了?!?/br> 韓縝挑眉,不語的看著小太子,父子天性,他應(yīng)該懂的。 小太子揮著小拳頭憤憤的說:“老師就會欺負(fù)我不敢和父皇比,老師,你教過我不能欺善怕強的,你說過的!老師要身體力行才可以!” 唐季惟扶額,張開手示意自己單薄的身體,說:“你也知我欺你年幼,那皇上跟微臣比豈不是欺弱?” 小太子不滿意,蹬下韓縝的懷抱,顛顛的跑到唐季惟的身邊揪著袍子說:“老師不能為人師表率先而為,以后怎么能教導(dǎo)學(xué)生呢?以后老師的學(xué)生會越來越多,老師就不在意我把今日之事會宣之于口嗎?”