江遇看他的表情，心知他這是想要“嚴(yán)刑逼供”，聰明一點(diǎn)的孩子應(yīng)該走為上計(jì)，只有傻瓜才會(huì)真的走過(guò)去。

    江遇就是傻瓜。

    “哥哥……”

    林見(jiàn)汐把他按倒進(jìn)床，撓他的癢癢：“是不是你去告狀的？是不是你是不是你？”

    江遇不怕癢，他只是怕林見(jiàn)汐。

    他在床上翻來(lái)覆去地打滾，躲避林見(jiàn)汐的手，然而他這時(shí)候是真的弱小可憐又無(wú)助，再努力也逃不過(guò)哥哥的五指山。

    “哥哥……哥哥……”他弱弱地掙扎幾下，不得不求饒：“我錯(cuò)啦，我只是想和你玩……”

    林見(jiàn)汐停手，露出傷心的表情，“你居然真去告狀了，我傷心了，我不和你玩了?！?/br>
    為了提高可信度，某人還一把捂住臉，情真意切地哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚嚶?！?/br>
    江遇暈頭轉(zhuǎn)向地爬起來(lái)，知道他在假哭，心尖還是劇烈顫抖起來(lái)。

    “哥哥……”他無(wú)措地抓住林見(jiàn)汐的手臂，輕輕晃了晃：“你不要哭了?！?/br>
    “那你以后還聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)了？”

    “聽(tīng)，”江遇聲音喃喃：“你不要哭了，我什么都聽(tīng)你的?！?/br>
    林見(jiàn)汐覺(jué)得他語(yǔ)氣有點(diǎn)不太對(duì)，放下手仔細(xì)觀(guān)察他的臉，卻又看不出什么異樣。

    是他的錯(cuò)覺(jué)，還是江遇被他嚇到了？

    “騙你的，我沒(méi)哭?！彼χ龅哪X袋：“江小遇，你想和哥哥玩什么？”

    “玩”只是江遇的借口，他并沒(méi)有什么想玩的。

    他看著林見(jiàn)汐，小心翼翼地說(shuō)：“我想睡覺(jué)了，哥哥和我一起睡好不好？”

    “嗯？行啊?！绷忠?jiàn)汐回道：“正好我也困了?！?/br>
    他在來(lái)的路上就沒(méi)睡覺(jué)，幾小時(shí)的車(chē)程，加上出門(mén)折騰了一趟，稚氣的體格根本熬不住，說(shuō)睡就睡，根本不猶豫。

    江遇靠在他身旁，眷戀地看著他，回來(lái)半年了，他依然陷在隨時(shí)可能失去林見(jiàn)汐的恐懼里，生怕這一眼就會(huì)成為永訣，再怎么用力看他也看不夠。

    要是能把哥哥刻進(jìn)骨血里就好了，去哪里都不用擔(dān)心再被拋棄，血管里流動(dòng)的是他，支撐心臟跳動(dòng)的是他，骨架上都刻滿(mǎn)他的名字。

    他真怕……再一次失去他。

    這回，沒(méi)有某人突發(fā)意外事故，一家人安穩(wěn)地待到了開(kāi)學(xué)前才回去。

    也不能算太.安穩(wěn)，林見(jiàn)汐時(shí)不時(shí)就想跑出去興風(fēng)作浪，江遇只能時(shí)時(shí)刻刻跟在他身后，呼喊哥哥的聲音差不多落在田野里每一片草葉上。

    冬天過(guò)去，春天又至，這一年的春雨格外豐沛，林家又時(shí)不時(shí)響起了某人四處奔逃躲避毛毛蟲(chóng)和蚯蚓的聲音。

    一年又一年，江遇漫長(zhǎng)的幼兒園時(shí)代終于結(jié)束了，榮升成小學(xué)生的當(dāng)晚，為表慶賀，林見(jiàn)汐特意給他訂了一個(gè)蛋糕。

    江遇看著蛋糕上歪歪扭扭的“恭喜弟弟成為小學(xué)生”幾個(gè)字，和字末尾點(diǎn)綴的扭曲的笑臉，一時(shí)分不清這個(gè)人到底是不是真的在恭喜他。

    不管是不是，這都是哥哥寫(xiě)的。

    江遇難得任性一次，小心翼翼地把蛋糕上的字連著一層薄薄的奶油、全部切到自己的碟子里，“這是我的?！?/br>
    “唉？”

    是哥哥寫(xiě)的，所以是他的。

    但這句話(huà)是不可以說(shuō)出來(lái)的。

    江遇說(shuō)：“我喜歡吃這個(gè)?！?/br>
    林見(jiàn)汐若有所思：“是嗎？早知道你喜歡，我就把蛋糕全部涂滿(mǎn)了?！?/br>
    江遇是什么時(shí)候喜歡上吃草莓果醬的？他以前也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)過(guò)啊。

    大少爺完全忽略了，他以前也沒(méi)有在送給江遇的蛋糕上寫(xiě)字過(guò)。

    吃完蛋糕，林見(jiàn)汐滿(mǎn)懷慈愛(ài)地注視他：“寶貝，你一年級(jí)了?！?/br>
    “？”

    江遇不明所以，還被他這種看崽的目光看得有些發(fā)麻。

    林見(jiàn)汐把他從客廳拉回兩個(gè)人的書(shū)房，把他按進(jìn)椅子里，然后嚴(yán)肅地從書(shū)包里摸出兩本民法典。

    教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，普法教育也是一樣。

    為了避免江遇再犯錯(cuò)，他覺(jué)得，他還是有必要給江遇從小就樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

    江遇：“……”

    林見(jiàn)汐問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？”

    江遇分辨了一下他的表情，試探地回：“認(rèn)識(shí)?！?/br>
    “奇怪，”林見(jiàn)汐蹙眉：“你才一年級(jí)，怎么認(rèn)識(shí)這么多字的？”

    “……”

    不要小瞧一年級(jí)小學(xué)生的識(shí)字量好不好。

    “既然你都認(rèn)識(shí)了，來(lái)吧，崽，好好學(xué)習(xí)?！绷忠?jiàn)汐把書(shū)推到他面前，笑瞇瞇地說(shuō)：“哥哥陪你一起學(xué)習(xí)?！?/br>
    江遇還以為他要和自己一起看，下一秒，就看見(jiàn)他從書(shū)包里翻出一本國(guó)際金融。

    江遇沉默地?zé)o視掉九歲小男孩到底能不能看懂金融這個(gè)問(wèn)題，安靜地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。

    下班回家的林知明路過(guò)書(shū)房，看到兩個(gè)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，輕手輕腳地走過(guò)去，看看他們學(xué)得怎么樣。

    看清兩個(gè)人各自看的書(shū)本封面后，他的表情從慈愛(ài)轉(zhuǎn)化為滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)。

    這兩個(gè)小朋友是不是有哪里不太對(duì)？是家長(zhǎng)給的壓力太大了嗎？可他和老婆平時(shí)也沒(méi)給什么壓力?。?/br>
    林知明一邊懷疑自我，一邊懷疑小朋友，整個(gè)腦袋都很凌亂，最后他也沒(méi)打擾兩個(gè)孩子，自己暈暈乎乎地出門(mén)了。

    此時(shí)的林知明還不知道，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。