“公司規(guī)定：本著對(duì)游客負(fù)責(zé)的態(tài)度，在游客游園前，都要進(jìn)行公司的系統(tǒng)化培訓(xùn)，并由公司統(tǒng)一考核。目的是為了讓游客能夠提前了解我們游樂園的特色，規(guī)避危險(xiǎn)，方便游客更好地體驗(yàn)我們的各項(xiàng)娛樂設(shè)施?！鄙蛟酪槐菊?jīng)地回答。

    左佳震驚了！三觀已經(jīng)碎成了渣渣。是什么樣的奇葩才能想出這么個(gè)變態(tài)規(guī)定！

    想到那個(gè)拍案而起交白卷的“大兄弟”，又想到仍在苦苦煎熬中的一大屋子人，左佳一臉的黑線。這留下的人，頭是得多鐵??！

    ——叮咚！

    ——檢測到考生人數(shù)減少，寫手分值“1”。

    系統(tǒng)的適時(shí)插|入告訴左佳，“頭”其實(shí)沒那么鐵。

    這樣搞公司沒倒閉，簡直是奇跡！

    “那個(gè)——這項(xiàng)規(guī)定從今天開始取消！你去通知一下大家，不用考試了！”

    游客來游樂園游玩，是來放松的，這過程應(yīng)該是快樂的，心情應(yīng)該是愉悅的。弄個(gè)考試惡心誰呢！

    簡直是本末倒置！

    左佳行使起左氏少當(dāng)家的權(quán)力。

    系統(tǒng)這樣亂來，明顯是要搞事情，一定要趁事態(tài)擴(kuò)大之前撥亂反正。

    “抱歉少爺，您現(xiàn)在無權(quán)對(duì)公司規(guī)定作出改變?！鄙蛟澜o左佳潑了一盆冷水。

    “為什么！”左佳差點(diǎn)沒跳起來。耳邊的叮咚聲還在繼續(xù)。估計(jì)是因?yàn)楸O(jiān)考人走了，所以大家終于按耐不住，決定做回正常人了。

    “董事長說，在少爺沒學(xué)習(xí)并掌握游樂園的經(jīng)營狀況，和管理?xiàng)l例之前，不得行使任何管理權(quán)力?！鄙蛟烙謷伋鲆粋€(gè)重磅炸彈。

    左佳扶額，再這樣下去，游客肯定走光光。不過好在，負(fù)分不顯示?？墼俣喾郑偡诌€是“0分”。

    真是萬幸！

    看來不得不動(dòng)用大學(xué)時(shí)期的防掛科絕學(xué)“臨時(shí)抱佛腳”了。把秘籍從塵封的犄角旮旯中拎出來，撣了撣土，左佳壯士斷腕般說道：

    “都要看哪些東西，全都拿出來吧！”

    *

    時(shí)間一分一秒地過去。

    終于讀完了全部的文件，左佳耳邊早已沒有了“叮咚”聲。

    看來是全走光了。左佳索性不去想它。

    好在總算獲得了沈岳的認(rèn)可，終于可以著手對(duì)游樂園進(jìn)行整改了。

    首先，不人性化的變態(tài)考試必須取消。

    每個(gè)項(xiàng)目的注意事項(xiàng)，由公司統(tǒng)一制作展板，放置于相應(yīng)的項(xiàng)目旁邊，方便游客瀏覽。

    在岔路口設(shè)置好路標(biāo)，方便游客指引。并在園內(nèi)分散設(shè)立服務(wù)站，方便對(duì)游客進(jìn)行人工指引和答疑……

    其實(shí)進(jìn)行到這里，左佳隱約了解了系統(tǒng)口中所說的“體驗(yàn)”。

    左佳寫文有一個(gè)壞習(xí)慣——就是喜歡在文章一開始，描寫大段的鋪墊。越是架構(gòu)大的故事，描寫的越詳細(xì)。

    就拿《夢(mèng)幻國度》這本小說來講。由于是講的神界、魔界之間的爭斗。

    所以左佳一上來，就十分詳細(xì)的描述了神界和魔界的整體架構(gòu)、大陸分布、諸神之間的階層等級(jí)，以及神魔兩界數(shù)千年以來的各種爭斗，造成目前這種水火不容的原因，等等。

    左佳用了很多筆墨在世界背景的交代上，特別怕讀者無法感同身受地了解到他想要描述的宏大世界。也擔(dān)心，如果不交代清楚，后續(xù)寫故事的時(shí)候會(huì)十分突兀，可能會(huì)造成讀者由于不了解故事背景，而無法跟上故事情節(jié)的發(fā)展。

    雖然收到過很多善意的提醒，但左佳卻一直一意孤行。除了因?yàn)閷?duì)自己描述的故事背景過于沉迷之外，還有一個(gè)重要原因。那就是，對(duì)自己所描述的故事主線，以及世界認(rèn)識(shí)不夠完善，不夠全面。

    他總擔(dān)心，如果不一氣兒介紹清楚，自己后面寫文的時(shí)候會(huì)因?yàn)槁┑糁匾楣?jié)而產(chǎn)生邏輯上的BUG。

    于是索性就像完成任務(wù)一樣，一股腦的全都交代清楚。

    自己是寫的爽了，可卻苦了讀者。其中的苦，今天也算真真切切體驗(yàn)了一把。在看到考卷的那一刻，左佳幾乎是立刻馬上就想拍屁|股走人。

    現(xiàn)在想來，之前填鴨式的背景描寫，給讀者帶來的整體感觀，可不就跟考試一樣嗎？

    讀者來看故事，結(jié)果還不知道你寫的是什么，就被塞了一腦子的“知識(shí)點(diǎn)”，不棄文才怪。

    就好像游客興致勃勃地跑去“迪士尼”，還沒進(jìn)門就被塞了一張考卷，被告知先答題，及格才能入園游玩。這時(shí)就算有別人告訴他里面有多么多么好玩，正常人的反應(yīng)也肯定是，罵一句，然后拍屁|股走人。

    左佳正在想著，耳邊提示音又響了起來：

    ——寫手目前分值“0分”。

    ——熟悉掌握“夢(mèng)幻國度”運(yùn)營狀況，設(shè)施構(gòu)建，以及管理?xiàng)l例。 5分

    ——廢除不合理考試制度。 5分

    ——寫手累計(jì)得分為“0分”。

    ——分?jǐn)?shù)播報(bào)完畢，請(qǐng)寫手繼續(xù)努力！

    馬上要升華成“思想者”的左佳，在系統(tǒng)這個(gè)小賤|人的“作妖”下，瞬間被打回“沙雕”原形。

    “258！你會(huì)不會(huì)算數(shù)！5 5=10，你說！你是不是少說個(gè)‘1’！”

    系統(tǒng)258：

    ——系統(tǒng)檢測到寫手有大量的負(fù)分。寫手所得分?jǐn)?shù)不足以抵扣原有負(fù)分。

    ——由于負(fù)分不做顯示。

    ——寫手累計(jì)得分為“0分”。

    ——系統(tǒng)校驗(yàn)完畢，未發(fā)現(xiàn)異常，請(qǐng)寫手再接再厲！