這天路上沒堵車，兩人到家時(shí)間不算晚，林謙樹洗完澡發(fā)現(xiàn)距睡覺還有一段時(shí)間，心里還有一股莫名的情緒想發(fā)泄，干脆化情緒為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，拿出單詞本刷起了本周計(jì)劃要背的單詞。

    單詞背了沒幾個(gè)，江易知也從浴室里出來了。他擦著頭發(fā)走進(jìn)廚房倒水喝，林謙樹的目光不知覺地就被那處的風(fēng)景吸引了去，腦子里的單詞攪來攪去又回到了“abandon”。

    江易知穿的是很普通的黑色家居服，喝水的時(shí)候隨著手肘微微抬高，會(huì)露出一截精壯的腰腹，肌rou壁壘分明，完全不像他穿上襯衫之后看起來那般瘦削。林謙樹看著看著，就感覺耳朵慢慢變燙起來，見江易知放下杯子，他趕緊低頭看向手里的單詞書，故作掩飾地將聲音放得很大。

    有的人表面上是認(rèn)真背單詞的好學(xué)生，背地里眼睛恨不能裝在廚房門口當(dāng)個(gè)可移動(dòng)的攝像頭。于是林謙樹余光瞥見江易知轉(zhuǎn)過身朝自己這邊走，手上還端著自己的水杯。

    不一會(huì)兒，一杯熱氣騰騰的白開水被放在了林謙樹手側(cè)，江易知隨手拖了一把凳子坐到林謙樹身邊，一只手輕輕叩了叩桌面：“背得怎么樣了？”

    許是拉凳子的時(shí)候沒有控制好距離，兩個(gè)人現(xiàn)在湊得極近，林謙樹感覺自己只要稍一轉(zhuǎn)身，左手的手肘就會(huì)碰觸到林謙樹。嗅著對方身上傳來的與自己相同的沐浴露味道，林謙樹控制了一下自己的呼吸，穩(wěn)了穩(wěn)心神虛張聲勢：“……背得好極了?！?/br>
    江易知挑了挑眉，從林謙樹手里拿過單詞本，抽了幾個(gè)單詞。

    簡單的林謙樹還有一絲印象，磕磕絆絆地背出來了，最后的單詞實(shí)在是太長了，他“嗯啊”了半天還是沒說出來。

    怎么辦？林謙樹有些緊張地吞了吞口水，偷偷瞄一眼江易知。

    失憶這近兩個(gè)月，林謙樹領(lǐng)教最多的就是江老師的教學(xué)能力，每當(dāng)做錯(cuò)題的時(shí)候，他雖然不會(huì)脾氣暴躁地破口大罵，但身上散發(fā)出來的凜冽氣息還是會(huì)忍不住讓人打一個(gè)哆嗦。

    要……要接受冷凍死光了嗎？林謙樹又吞了一口口水。

    江易知嘆了口氣，林謙樹的心提到了嗓子眼。

    “明天繼續(xù)背?！苯字掌饐卧~本，順便把林謙樹散在桌子上的其他工具書也歸攏到一處，“今晚早點(diǎn)睡吧?！彼酒鹕恚瑔问峙踹^那些書，轉(zhuǎn)頭看向還呆坐在原地的林謙樹：“該睡了?！?/br>
    這三個(gè)字拂過林謙樹的心頭，讓他整個(gè)人酥酥麻麻的，有一種說不上來的感覺。他不由自主地隨著林謙樹的話站了起來，跟在他身后走進(jìn)了自己的臥室。

    江易知把書放在桌子上，對林謙樹道了聲“晚安”，輕輕地帶上門離開。

    聽著門口漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲，林謙樹還有種如墜夢幻的感覺——江易知今天晚上溫柔得過分，若是他每節(jié)競賽課都是這樣的態(tài)度和學(xué)生們交流，林謙樹相信不出三節(jié)課，學(xué)生們就會(huì)迅速擺脫掉對他的畏懼感，讓他一躍成為全校最受歡迎的數(shù)學(xué)老師。

    就算是對自己……林謙樹不真實(shí)地摸了摸胸口，就算是對自己，江易知今晚的溫柔也是超標(biāo)指數(shù)的。

    是因?yàn)槟潜緦懼敖o摯愛”的書嗎？林謙樹不太確定地想道。

    胡思亂想了一番之后，林謙樹回到床上，熟練地解鎖手機(jī)翻出小說看。

    《今天也要喜歡你》已經(jīng)行進(jìn)到了“我”和歐幾里得的高二生活?！拔摇边x擇理科，和歐幾里得一塊兒留在了理科實(shí)驗(yàn)班，但作為一個(gè)數(shù)學(xué)廢柴，“我”不得不花大量的時(shí)間在數(shù)學(xué)上，這讓“我”幾乎沒有時(shí)間做自己的事。

    小說本身就是以流水賬的形式記錄的，看到這一部分章節(jié)里頻繁出現(xiàn)的“數(shù)學(xué)”二字，林謙樹的眉頭緊緊皺起：怎么看個(gè)小說都要被數(shù)學(xué)繼續(xù)支配呢？

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    雖說是下定了決心要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但踐行決心總歸是比立下誓言困難一百倍的事。

    我很快就發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)前進(jìn)路上最大的絆腳石就是我本人。

    ——我的數(shù)學(xué)能力實(shí)在是太差了。

    身處精英如林的實(shí)驗(yàn)班，我身邊都是一些理解能力不弱的人，他們只消瞟一眼例題就能舉一反三，而我起碼得看著過程全解三遍以上才能勉強(qiáng)明白為什么這道題該用這個(gè)公式。

    當(dāng)然，更多的時(shí)候，我甚至連這道題為什么用這個(gè)公式也不明白。

    數(shù)學(xué)老師的辦公室外永遠(yuǎn)排著長長的隊(duì)伍，這讓想要找數(shù)學(xué)老師答疑解惑的我望而卻步，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起歐幾里得在夏日將近的那個(gè)傍晚，在圖書館外對我說的那句話。

    可我實(shí)在不敢打擾他。

    直到他主動(dòng)來找上我。

    作者有話要說：　　數(shù)學(xué)：可是我又做錯(cuò)了什么

    第53章 你需要我

    又一次從人滿為患的數(shù)學(xué)辦公室出來，我與歐幾里得在開水房前不期而遇。

    “哪道題？”他猝不及防地開口問我。

    我下意識(shí)地抓緊了手里的試卷：“……一整面都不太懂?！?/br>
    歐幾里得點(diǎn)了點(diǎn)頭，從我手中拿過試卷展開看了起來。暑假里，他就給我講過不少題，再次回到講解工作上，他做起來得心應(yīng)手，我很快就聽懂了。

    “以后不懂的可以先來問我?！卑言嚲磉€給我時(shí)，他這么說。

    歐幾里得是個(gè)面冷心熱的人，我從來都知道。

    我把他的話聽進(jìn)去了。那天之后，我便經(jīng)常囤一些題目去問他，為了能與他多相處一些時(shí)間，我還特地買了更多的教鋪資料，就是為了能攢更多的題目。

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