林謙樹豈敢說不是，只能順著嚴開越的眼神點了點頭。

    嚴開越食指在桌面上敲擊幾下，沉吟半晌：“基礎的內(nèi)容你可以不用聽了，再去聽點尖子生的課，了解一下怎么樣把你的知識更好地灌輸給他們吧?！?/br>
    林謙樹豈敢說不好，只能又順著嚴開越期待的目光點了點頭。

    “那就這樣決定了，”嚴開越愉快地拍板道，“這周開始，你就別去D班了，去B班聽課吧！”他說著，從抽屜里取出了一張四方的小紙片，將之遞向林謙樹：“這是B班每周數(shù)學課安排表，你拿著，到時候上課就去聽?！?/br>
    看嚴開越拿東西熟練的架勢，顯然是一早就有了讓林謙樹換個班繼續(xù)聽課的打算。

    林謙樹接過紙片，一眼就看到B班今天的第一節(jié) 數(shù)學課就在五分鐘之后。他在心中為等著一早就在D班等著自己過去送周末卷子答案的雷達默默點了根蠟燭。

    走回高一教學樓后，林謙樹爬上四樓，習慣性地要往走廊盡頭走，轉(zhuǎn)念想起今天自己“轉(zhuǎn)班”了，硬生生逼著自己走到B班門口就停了下來。

    林謙樹站在B班門口向里張望，有些緊張地咽了咽口水。此時距離上課還有兩分鐘，預備鈴已經(jīng)打響，整個B班鴉雀無聲，比起總有幾個熱鬧分子蠢蠢欲動的D班，這里的學習氛圍顯然更加濃厚，不少人正低著頭做手里的習題冊，沒有注意到門口站了個動作僵硬的林謙樹。

    林謙樹搓了搓指尖，勇敢地邁出了踏入B班教室的第一步。

    “林老師！”

    一個驚喜的女聲從教室左后方傳來。

    猝不及防聽到這聲音，林謙樹被嚇了一跳。他轉(zhuǎn)頭朝聲源處望去，只見一個眼熟的女生欣喜地站起身來正朝自己笑。

    林謙樹擰眉，糾結(jié)且努力地回憶起女生的名字來——這女生他的確見過的，上周籃球賽的時候還在看臺上和自己搭過話。似乎是叫……汪什么來著？

    哦對！汪思妤！林謙樹差點沒拍著大腿叫出來。

    “林老師，您怎么來了？”汪思妤已經(jīng)走到了林謙樹身邊，激動地問他道，“今天您來給我們代課嗎？”

    不太適應這樣的熱情，林謙樹尷尬地笑了笑：“沒……我是來聽課的?！?/br>
    “原來如此，”汪思妤恍然道，“那您快坐呀?！?/br>
    可是你攔在我面前讓我怎么下去坐啊！林謙樹在心中無聲咆哮。

    好在上課鈴很快就打響了，汪思妤只好回自己的座位，林謙樹也溜溜達達地找到了后排一個單獨坐的男生，坐到了他身邊。

    半分鐘后，朱老師熟悉的身影出現(xiàn)在了B班教室的門口，他的臉上甚至還掛著林謙樹鮮少看見的爽快笑容。

    朱老師的快樂其實很簡單。今早在D班上課的時候，他注意到林謙樹沒有來聽課，教室角落里的沙雕小雷和小江都無法興風作浪，這讓他覺得一天的美好生活就此開啟。他的快樂一直延續(xù)到在B班教室里看到林謙樹。

    “上……”朱老師的“課”還沒說出口，目光所及之處發(fā)現(xiàn)了眼神帶著激動欣喜的林謙樹，頓時“嗡嗡嗡”的頭疼感又卷土重來了。

    行，不霍霍D班，跑來B班了。朱老師深吸一口氣，看到林謙樹又坐到了角落男生的身旁，十分有危機意識地立刻說道：“林老師，你換個位置坐吧，你坐那里會擋住陳堯同學看黑板。”

    林謙樹瞅了一眼身旁這個比自己還要高大的陳堯同學，想不明白自己怎么擋住人家看黑板。

    “朱老師，”坐在兩人左前方的汪思妤突然舉手了，“我和林老師換個位子吧，我的座位靠窗，不會擋住的?！?/br>
    和汪思妤同桌的是個戴眼鏡的女生，看起來文文靜靜的，關鍵是上課不愛說話。朱老師看了一眼就放心了，他點了點頭：“那就這么安排吧，辛苦林老師換一下位子了?！?/br>
    林謙樹有些奇怪為什么突然喊自己換座位，不過既來之，則安之，他還是起身和汪思妤調(diào)換了位置。

    坐下之后，林謙樹習慣性地往后瞧了一眼，發(fā)現(xiàn)汪思妤居然也正若有所思地盯著自己瞧。發(fā)現(xiàn)自己的眼神看過去，女生也不害羞，反而大大方方地回了一個微笑。

    林謙樹咻的一下轉(zhuǎn)回頭，不敢再回頭看了。

    沒有了雷達在耳邊絮絮叨叨，林謙樹也不好打擾臨時同桌聽課，也就只好老老實實地抄起筆記聽B班的數(shù)學課。

    聽著聽著，林謙樹發(fā)現(xiàn)，同樣的一塊知識點內(nèi)容，朱老師在B班和D班的講授方法是不一樣的。如果說D班是掰開了細碎地說明，B班則更多是以啟發(fā)的方式讓學生主動去思考。這樣的方法對于曾經(jīng)是A班學生的林謙樹來說再熟悉不過了，只不過當時的他并不能接受這樣的啟發(fā)思考式教學，作為一個本身思維就不算敏捷的人，往往他還在思考第一步的時候，班上大半的學生已經(jīng)把答案都報出來了。

    有了第一遍和腦子里的數(shù)學知識儲備打底，林謙樹發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式的教學方法會給人一種燒腦的快感。

    也難怪數(shù)學競賽班里不少的學生上課時眼睛里都發(fā)著狂熱的光芒。林謙樹想。

    于是一節(jié)課就在思考和思維碰撞中一閃而過。朱老師宣布下課之后，林謙樹甚至還坐在座位上一動不動，沉浸在努力思考并小有所成的喜悅之中。

    狂喜中，他感覺自己右側(cè)的肩膀被人拍了拍。回頭一看，發(fā)現(xiàn)汪思妤正背著手站在他身后，歪著腦袋看過來：“林老師?！?/br>
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