因?yàn)橹挥性谶@樣的世界里，因現(xiàn)實(shí)世界而冷下的血液才會(huì)因?yàn)閯?dòng)畫中的理想主義而再度沸騰起來(lái)——在這里，主角將打破常規(guī)，將世間所有不可能化作可能，現(xiàn)實(shí)中的自己或許永遠(yuǎn)都無(wú)法掙脫那些桎梏與束縛，動(dòng)畫中的主角卻會(huì)一路披荊斬棘，直到捧起夢(mèng)想的皇冠。

    對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只有這樣的動(dòng)畫，才能讓他們忘記現(xiàn)實(shí)的冷酷與殘忍，重新回想起當(dāng)年的熱血與夢(mèng)想。

    就在他的心情也隨著動(dòng)畫中的主人公的情緒，而跟著低落下來(lái)的時(shí)候，畫面的整體基調(diào)忽然一變，由沉悶轉(zhuǎn)向明亮與輕快，長(zhǎng)大的少年背著書包，穿過(guò)身邊形形色色的人群，跑向遠(yuǎn)方——

    “也是我…最初和最后的挫折。”

    殷建修心中一動(dòng)。

    不得不說(shuō)，這句話在挽救了他低落心情的同時(shí)，也勾起了他心中的好奇——最初的挫折可以理解，但為什么又說(shuō)是最后的挫折呢？

    是主角從此邁向了一帆風(fēng)順？還是從這一天起，認(rèn)識(shí)到這一事實(shí)的主角從此走向了成長(zhǎng)，進(jìn)而不再將那些挫折，當(dāng)做挫折？

    盡管殷建修不愿意承認(rèn)，但不可否認(rèn)的是，此時(shí)此刻，他的確開(kāi)始對(duì)這部少年漫產(chǎn)生一定的興趣了——甚至對(duì)了解主角接下來(lái)的行為和遭遇這件事情，而感到迫不及待起來(lái)。

    *

    同一時(shí)刻，畫影寫字樓，五樓大廳。

    當(dāng)慕興學(xué)在他跟前繞到第十一個(gè)圈的時(shí)候，牧宿星終于忍不住了，他放下手中的畫面分鏡頭劇本——這次畫影采取的是邊做邊播的模式，因此《我的英雄學(xué)院》雖然已經(jīng)開(kāi)播，但其畫面分鏡頭劇本卻并沒(méi)有就此完工。

    “這又不是我們第一次做動(dòng)畫，你至于緊張成這樣嗎？”牧宿星有些哭笑不得：“我這個(gè)總導(dǎo)演都不緊張，你有什么好緊張的？”

    慕興學(xué)停下自己來(lái)回踱步的動(dòng)作。

    他沒(méi)有立刻回答牧宿星的問(wèn)題，而是在看了一眼腕上的手表后，確定這么一會(huì)兒的功夫只夠第一時(shí)間追番的觀眾們看到第一集 的開(kāi)頭，并不會(huì)太早得出完整的動(dòng)畫評(píng)價(jià)后，這才轉(zhuǎn)頭看向了牧宿星：

    “這可是咱們畫影自《is》之后的第一部 作品，我們能不能在業(yè)界站穩(wěn)腳跟，就要靠《我的英雄學(xué)院》了，你說(shuō)我能不緊張嗎？還有，你敢說(shuō)，你現(xiàn)在心里就真的一點(diǎn)都不緊張？”

    “我不緊張啊，”牧宿星淡定的在桌上的畫面分鏡頭劇本上添了一筆，一邊頭也不抬的道：“該緊張的，試映會(huì)那天我就已經(jīng)緊張過(guò)了，《我的英雄學(xué)院》業(yè)界滿意度高達(dá)95%，專業(yè)人士都表示滿意，那我還有什么好擔(dān)心的？”

    “那訂閱呢？”慕興學(xué)顯然并沒(méi)有因?yàn)樗脑挾潘善饋?lái)——事實(shí)上正好相反，他這會(huì)兒看起來(lái)顯然更緊張了：“就是因?yàn)樵囉硶?huì)評(píng)價(jià)太好，所以我才更緊張。自從那天試映會(huì)后，他們一個(gè)一個(gè)差點(diǎn)沒(méi)把《我的英雄學(xué)院》夸上天，萬(wàn)一這次我們要是撲街了，你讓咱們畫影把臉往哪兒擱??？”

    “在你看來(lái)，什么成績(jī)算及格？”牧宿星忽而問(wèn)道。

    慕興學(xué)愣了一下，他想了一會(huì)兒，然后才沉吟道：“不求比得上《is》，至少也不能掉的太慘吧，這次的訂閱只要能夠達(dá)到20萬(wàn)，綜合排名前三名，我覺(jué)得都可以接受，不算丟臉?！?/br>
    他自認(rèn)自己心中合格的底線已經(jīng)算是比較高了——這句話要是說(shuō)出去，指不定會(huì)被人噴死，畢竟至今為止的藍(lán)星動(dòng)畫歷史上，網(wǎng)絡(luò)訂閱超過(guò)20萬(wàn)，一只手都數(shù)得出來(lái)。

    在這樣的情況下，慕興學(xué)卻說(shuō)，《我的英雄學(xué)院》至少得20萬(wàn)，綜合排名前三，才能算及格——這話要是被旁人聽(tīng)見(jiàn)了，指不定要說(shuō)他有多狂妄呢。

    但很快，慕興學(xué)就發(fā)現(xiàn)，論狂妄，這里有個(gè)人比他更甚——

    “那你現(xiàn)在不用擔(dān)心了，”和慕興學(xué)的焦慮不安相比，牧宿星這會(huì)兒可謂是一派淡定：“如果是你說(shuō)的這些小目標(biāo)，《我的英雄學(xué)院》想要達(dá)成的話，還是比較容易的。”

    慕興學(xué)：？？？

    即使慕興學(xué)知道牧宿星對(duì)自己的作品一向有信心，但到這個(gè)份上，他是真的有些驚了：“你認(rèn)真的？”

    “不然呢？”

    牧宿星答得干脆利落，似乎一點(diǎn)都沒(méi)有想過(guò)撲街的可能，這不僅沒(méi)有讓慕興學(xué)放心，反倒更加摸不到頭腦：“你就對(duì)《我的英雄學(xué)院》這么有信心？”

    牧宿星輕輕一笑。

    他不知道，在另一個(gè)位面，《我的英雄學(xué)院》的開(kāi)篇在觀眾中間收到了怎樣的評(píng)價(jià)，但可以想到的是，即使好，大概最多也不過(guò)就是個(gè)中等偏上的程度，不可能再高，更不可能像藍(lán)星《我的英雄學(xué)院》試映會(huì)那樣，引起全場(chǎng)驚艷。

    理由很簡(jiǎn)單。

    在另一個(gè)位面，當(dāng)《我的英雄學(xué)院》橫空出世的時(shí)候，少年漫這個(gè)類別其實(shí)已經(jīng)漸漸開(kāi)始走下坡路了，因?yàn)槟軐懙膭∏樘茁罚芏喔?jīng)典、更優(yōu)秀的漫畫就已經(jīng)使用過(guò)了，《我的英雄學(xué)院》雖然在保留自身長(zhǎng)處的同時(shí)，吸收了《火影忍著》、《海賊王》等漫畫的優(yōu)點(diǎn)，但也僅此而已。

    誰(shuí)沒(méi)看過(guò)《火影忍者》、《海賊王》呢？

    但藍(lán)星不一樣。

    這個(gè)世界沒(méi)有《火影忍者》、《海賊王》這樣的經(jīng)典少年熱血漫，觀眾們的審美，也沒(méi)有被拔高到那樣的層次，甚至藍(lán)星的少年漫，至今仍然停留在“主要為男性觀眾服務(wù)，習(xí)慣性忽略女性市場(chǎng)”的地步。

    《我的英雄學(xué)院》則不然。

    牧宿星抬起頭，看了看面前筆記本右下角顯示的時(shí)間：這個(gè)時(shí)候，率先追番的觀眾，應(yīng)該已經(jīng)看到了第一集 中間部分了吧？

    他回想起那天試映會(huì)上，所有人在看完前兩集的試映后，面上久久未曾散去的驚艷之色。

    專業(yè)人士尚且如此，那么……那些同樣沒(méi)有接觸過(guò)《火影忍者》、《海賊王》這種少年漫的普通觀眾呢？

    在火影海賊這種等級(jí)的熱血少年漫率先出世的異位面，《我的英雄學(xué)院》都能取得相當(dāng)不錯(cuò)的商業(yè)成績(jī)，那么在沒(méi)有此二者的世界里，吸取了不少熱血少年漫長(zhǎng)處的《我的英雄學(xué)院》，又會(huì)給觀眾們帶來(lái)怎樣的沖擊呢？

    牧宿星微微一笑。

    他很期待。

    第四十九章

    手機(jī)屏幕上, 動(dòng)畫中的劇情仍在繼續(xù)。

    片頭主角幼年時(shí)因?yàn)闊o(wú)個(gè)性而被欺負(fù)的回憶過(guò)后，就是《我的英雄學(xué)院》的主題曲，伴隨著歌曲的響起，“原作-堀越耕平”的字樣也迅速跳了出來(lái)，畫面變換間, 制作組名單和配音組的名單也浮現(xiàn)出來(lái)。

    殷建修卻有些糾結(jié)起來(lái)。

    一方面，盡管他內(nèi)心不愿意承認(rèn), 但他的確對(duì)這部動(dòng)畫有點(diǎn)興趣了，這種興趣令他非常想跳過(guò)主題曲, 直接進(jìn)入正片的觀看, 另一方面, 他又為跳過(guò)主題曲這件事情感到猶豫——跳過(guò)片頭是小，錯(cuò)過(guò)了《我的英雄學(xué)院》的伏筆怎么辦？

    帶著自己都沒(méi)有察覺(jué)到的期待心情，殷建修想了想，還是沒(méi)有選擇跳過(guò)，而是徑直看了下去。

    不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，這部動(dòng)畫的主題曲其實(shí)也挺好聽(tīng)的。

    這么想著, 殷建修一邊拿起手機(jī), 一邊往身后的沙發(fā)上一靠, 擺出了一個(gè)悠閑追番的架勢(shì), 與此同時(shí)，隨著不到一分鐘的主題曲結(jié)束, 動(dòng)畫的正片也正式開(kāi)始了。

    鏡頭以俯視的視角定格在朦朧夜色下的大樓, 整片大樓一片漆黑, 唯獨(dú)其中一間房間亮著燈光，隨即畫面順理成章的切換到發(fā)光的嬰兒身上。

    從這一段開(kāi)始，就是對(duì)故事背景設(shè)定的介紹了。

    殷建修此前雖然對(duì)這部《我的英雄學(xué)院》沒(méi)什么興趣，但由于月啟視頻這次宣傳到位，加上他自己有在月啟視頻追看每月“新番介紹”的習(xí)慣，因此，對(duì)于這部動(dòng)畫的設(shè)定，他還是很清楚的。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，出于某種不知名的原因，全世界超過(guò)80%的人類覺(jué)醒了超能力，在故事中，這種超能力被命名為“個(gè)性”。個(gè)體力量的增強(qiáng)導(dǎo)致犯罪的現(xiàn)象也急速上升，為了打擊罪犯，熱門新職業(yè)“英雄”應(yīng)運(yùn)而生。

    “就個(gè)性這種超能力設(shè)定來(lái)說(shuō)，在少年漫中還是比較常見(jiàn)的，倒是‘職業(yè)英雄’這個(gè)角度以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，”殷建修感興趣的想：“不知道動(dòng)畫會(huì)怎么體現(xiàn)出這一點(diǎn)，感覺(jué)還蠻有意思的?！?/br>
    隨著旁白將有關(guān)“個(gè)性”與“英雄”的設(shè)定介紹完畢，動(dòng)畫劇情也順理成章的展示了一場(chǎng)英雄與歹徒之間的戰(zhàn)斗，與此同時(shí)，主角綠谷出久不知道從哪里拿出了筆記本，為眼前剛剛結(jié)束的戰(zhàn)斗做分析筆記。

    “喂喂，居然在做筆記，你是立志要做英雄嗎？”旁邊的路人豎起大拇指，鼓勵(lì)道：“不錯(cuò)嘛，加油哦！”

    大概是沒(méi)有意料到這樣突如其來(lái)的鼓勵(lì)，少年明顯的愣了一下，在短暫的驚訝過(guò)后，他忽而露出了一個(gè)大大的笑容，語(yǔ)氣堅(jiān)定而富有少年人的活力：“是，我會(huì)努力的！”

    到這里為止，依舊是熱血少年漫的常見(jiàn)套路。

    殷建修心想。

    如果一定要說(shuō)的話，就是《我的英雄學(xué)院》中，主角的戰(zhàn)斗方式比較特殊了。

    他看過(guò)的少年漫數(shù)不勝數(shù)，作為熱血番，炫酷精彩的戰(zhàn)斗場(chǎng)景自然是動(dòng)漫重要組成的一部分，可再炫酷的打斗看多了，難免也會(huì)有些審美疲勞，像《我的英雄學(xué)院》這樣，以高智商和高科技來(lái)戰(zhàn)勝敵人的熱血番，反倒不怎么多見(jiàn)。

    目前來(lái)看，除了開(kāi)頭那段獨(dú)白還算不錯(cuò)，其他地方顯然還不夠符合少年漫“燃”的定義啊。

    他這么想著，一邊漫不經(jīng)心的換了個(gè)姿勢(shì)。

    也就是在這個(gè)時(shí)候，動(dòng)畫原本還算舒緩的整體氛圍，卻忽然開(kāi)始以一種極快的節(jié)奏，急轉(zhuǎn)直下！

    高中志愿填報(bào)前夜，班主任輕輕的嘆了口氣，臉上流露出為難的神情，他的語(yǔ)氣稱得上溫和，言辭卻現(xiàn)實(shí)而殘忍：

    “擁有個(gè)性的人，可以在英雄科學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)個(gè)性的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)大自身的力量，綠谷，我知道你私下從未停止過(guò)體術(shù)鍛煉，但人體終究是有它固定的極限的。”

    “你再好好考慮考慮吧?！?/br>
    志愿填報(bào)當(dāng)天，同班不良少年毫不留情的譏諷與嘲笑：

    “喂，臭久！你別說(shuō)是弱小個(gè)性了，根本就是無(wú)個(gè)性啊！憑什么跟我站在同一個(gè)賽場(chǎng)上？”

    寫滿辛苦收集的英雄資料的筆記本就那樣被隨手仍出去了窗外，始作俑者卻是輕蔑的一笑：“你真的那么渴望成為英雄的話，我有個(gè)更高效的辦法哦，堅(jiān)信自己來(lái)世一定能具備‘個(gè)性’，然后從屋頂上來(lái)個(gè)狗爬式的一躍——”

    殷建修不再?zèng)]骨頭似的靠在沙發(fā)上了。

    他擰著眉頭，一下子坐直了身體，目光則緊緊的盯著手機(jī)屏幕上的動(dòng)畫瞧——這意味著他不再只是以“試試看”的態(tài)度觀看眼前的動(dòng)畫，而是徹徹底底的融入進(jìn)去了，為主角的遭遇而感到由衷的不爽。

    這個(gè)暴躁榴蓮頭怎么這么煩??？

    事到如今，殷建修也不得不承認(rèn)，制作組刻意將人物的表情極端夸張化的表現(xiàn)手法，看似浮夸，實(shí)際上卻是相當(dāng)有用的——比如此時(shí)此刻，眼見(jiàn)著屏幕上欺負(fù)綠谷出久的榴蓮頭少年兇惡到猙獰的面部表情……

    嘖。

    如果制作組的用意的是激起觀眾心中的怒火，進(jìn)而吸引觀眾們繼續(xù)往下看的話，那他只能抱歉的告訴制作組——好吧，你們的激將法真特么該死的有效！

    殷建修繼續(xù)往下看。

    綠谷出久從水池里撿起殘破的筆記本。

    鏡頭畫面漸漸模糊，原本一路急轉(zhuǎn)直下的壓抑劇情忽而往上輕輕一跳，隨著主角幼年回憶的切入，而變得明亮輕快起來(lái)——

    拿著英雄玩具，在母親身邊一蹦一跳的活潑少年。

    電腦上被來(lái)來(lái)回回播放了一萬(wàn)次以上的英雄視頻。

    當(dāng)視頻中公認(rèn)的最強(qiáng)英雄歐爾麥特從廢墟中救出一百多人時(shí)，動(dòng)畫的配樂(lè)忽而變得明快又激昂，坐在椅子上的小小少年攢緊了拳頭，純凈的雙眸明亮如星辰。

    “太帥了！要是我也覺(jué)醒出‘個(gè)性’的話，希望能像他這樣??！”

    當(dāng)殷建修察覺(jué)到的時(shí)候，他唇角的弧度已然下意識(shí)上揚(yáng)，心情也自然而然的因著眼前的劇情而輕快起來(lái)。

    然而——

    “還是斷了這個(gè)念頭吧?！?/br>
    穿著白大褂的醫(yī)生懶洋洋的坐在沙發(fā)椅上，說(shuō)出的話語(yǔ)卻是直接又殘忍，輕松的氣氛持續(xù)了不到半分鐘，便被醫(yī)生不帶任何情緒的聲音擊得粉碎，少年緊握在手中的英雄玩具啪的一下摔在地板上，發(fā)出清脆的聲響。

    “……出久君的小腳趾上有兩個(gè)關(guān)節(jié)，是這一代非常罕見(jiàn)的……不具備任何‘個(gè)性’的形態(tài)。”

    畫面轉(zhuǎn)到夜色下的城市，雨水噼里啪啦的打在夜間無(wú)人的街道上，房間里沒(méi)有開(kāi)燈，唯有電腦的光，隨著那份看了一萬(wàn)次以上的視頻忽閃忽滅，站在門邊的母親一手按在門把上，房間里靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)視頻中記者驚嘆的聲音：

    “看得到嗎？他已經(jīng)救出一百個(gè)人了！太厲害了，都還沒(méi)到十分鐘啊！太厲害了！”

    欲言又止的母親。

    獨(dú)自坐在電腦椅上，安靜的凝視著視頻中情景的孩子。

    “mama，不管對(duì)方遭受了什么樣的災(zāi)難，他都會(huì)帶著笑容去拯救哦……超帥氣的一位英雄?！彪娔X椅輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)來(lái)，小小的手指顫抖著指向電腦屏幕，孩子的雙眼已然蓄滿淚水：“我也能……像他那樣嗎？”

    殷建修忽然覺(jué)得有些堵得慌。

    如果動(dòng)畫一開(kāi)始就拿出這樣的劇情，他顯然不會(huì)現(xiàn)在這種難以言喻的酸楚感，偏偏動(dòng)畫在這一幕之前，就做足了鋪墊——先是路人的鼓勵(lì)，讓氣氛明快起來(lái)，然后是老師的否定和同齡人的譏諷，又在即將墜入深淵前，將你從里頭拉出來(lái)，去回憶幼年時(shí)最初的夢(mèng)想與憧憬。

    然后再用醫(yī)生帶著涼意的回答，將主角和觀眾懸浮不定的心，一同打入深淵。

    鏡頭重新切回到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。