不知道這作品是謝翩躚還是孟子義哪個優(yōu)秀的同學(xué)做的，總之，回到班上去要好好表揚(yáng)他們，給自己長臉了。

    不過，說起來倒也奇怪，前幾次謝翩躚這學(xué)生好像有些分心，作品都不那么盡如人意，于思明雖然點(diǎn)頭通過，但能明顯看出來于思明并不是很高興。

    而這次，難不成是謝翩躚那丫頭卯足了勁兒，一下子制作出一份特別美味的甜品來？

    任小豹則有些灰心喪氣地回了自己辦公位置上，都懶得看自己班上交上來的那堆作品了。他真是瞧不起卓瑞那逢迎拍馬、捧高踩低的樣兒，但是也無可奈何，誰叫他的c班就沒有特別優(yōu)秀的學(xué)生呢？

    c班別說美食品鑒科目了，就算是死記硬背的美食理論科目，都沒有幾個能考特別高分的學(xué)生。

    還有那個謝糖，明明是a班謝翩躚的meimei，怎么差距就那么大？

    剛轉(zhuǎn)到自己班上的時候，自己還對她抱有很大的期望，誰知道，她以前根本就沒有接觸過這方面的知識，完全就是個新手，甚至連自己班上一些差生都還不如，跟進(jìn)度跟得踉踉蹌蹌的。

    久而久之，任小豹對她的期望也就全都消失了。

    想到這里，任小豹對于教授桌上散發(fā)出香氣的美食都喪失了欲望。同為同事，待遇卻天差地別，他難免有些嫉妒卓瑞那么好運(yùn)氣，一應(yīng)聘就當(dāng)上了a班的老師，這些年獎金沒少發(fā)。

    *

    汪教授正在實(shí)驗室進(jìn)行一個研究，被匆匆打斷的時候，神情明顯帶著不悅，卓瑞只好陪笑臉：汪教授，于教授讓您一定過去看看，這次的作品絕對讓您滿意。

    汪教授淡淡道：讓于思明不要盡想著一步登天，先把手上的學(xué)生從理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)抓好，沒瞧見你們美食系的學(xué)生近來做出的作品越來越平庸嗎？

    卓瑞夾著尾巴低頭聽訓(xùn)：是是是。

    好不容易把汪教授帶到了辦公室，于思明和另外兩個輔導(dǎo)員都站了起來，尊敬地叫了聲汪教授。

    汪教授應(yīng)了一聲，神色淡淡，沒什么表情。

    可是，在他視線落到桌上那個透明盒子裝著的馬卡龍顏色甜品的時候，他鼻子忽然動了動，眼神輕輕閃了一下。

    可隨即，眉頭擰了起來。

    這是學(xué)生的作品？他狐疑地盯著于思明。

    且不談還沒有嘗到嘴巴里的味道，光從這色澤、外形來看，就和之前導(dǎo)師們給學(xué)生們看的樣品差不了多少，簡直像是哪個導(dǎo)師的作品一樣。

    是不是于思明手底下的學(xué)生太久沒有好的作品，導(dǎo)致于思明自己做了一份，來在自己這里蒙混過關(guān)啊。

    于思明一聽，急了：當(dāng)然是學(xué)生的。

    他急匆匆把汪教授迎過去：特意邀您來嘗嘗看，說不定能從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)一個可塑之才呢。

    美食很快就被切割成了五小份，送到了每位教授和輔導(dǎo)員的手里。

    于思明早就忍不住了，要不是為了等汪教授來，他早就想把這份甜品吞入腹中了。

    這濃郁的香氣，漂亮的外觀，誰看誰忍得住啊，美食對于他們美食品鑒師來說，就像是男人遇到了絕色美女，那根本控制不住自己的下半身啊。

    果不其然，當(dāng)甜品沒入到嘴巴里的那一刻，于思明感覺好吃到眼睛都瞇了起來。

    外面用了一層冰涼的皮包裹著，入口的時候是涼涼的，但是隨著那層皮漸漸融化，里面q彈的餡兒露了出來，卻一點(diǎn)也不膩，而是非常有咬勁兒和彈勁兒，讓人簡直欲罷不能。

    除此之外，喉間也散發(fā)著清新的香氣，叫人想起四月下過雨后鋪滿了落花的臺階路。

    汪教授嘗到之后，也愣了一下，一向緊繃古板的神情都變了變。

    而其他三個輔導(dǎo)員也是瞪大眼睛，連連將剩下的幾口吞入腹中。

    王老師都有點(diǎn)舍不得吃，她吃得最慢，一點(diǎn)一點(diǎn)地含進(jìn)嘴巴里，還忍不住不顧形象地用手指抹了一下盒子邊緣的奶油，蹭了一下，紅著臉看了眼其他幾人，見沒人注意自己，才放心地舔了下手指。

    *

    汪教授雖然沒什么表示，但于思明看他明顯比剛進(jìn)來時要和緩得多的神情，心里便有數(shù)了，這份學(xué)生作業(yè)，在汪教授那里，肯定評價也很不錯。

    這下他算是放心了，高興地對卓瑞招招手：快看看這是你們a班哪個學(xué)生的作品？

    卓瑞按捺住心底的激動，特意在汪教授面前繞了一圈，顯了個臉，才走到自己班上的那一堆作品面前。反正不是謝翩躚就是孟子義，要想分出是他們哪個粗心鬼忘了署名，直接找出另一個人的署了名的作品不就知道了嗎？

    于是，他得意洋洋地蹲下去開始翻找。

    可是，找著找著，卻突然直接找到了謝翩躚的作業(yè)誒，不是謝翩躚學(xué)生的呀？

    于思明都訝異了一下。不過這也倒沒什么，畢竟他覺得這份作品好像也超出了謝翩躚以往的水平。

    卓瑞又繼續(xù)找，結(jié)果右手邊突然又翻出來孟子義的居然不是謝翩躚，也不是孟子義的作品？

    他納悶了一下，不過隨即反應(yīng)過來，更加洋洋得意，難不成自己班又出來一位可塑之才？！

    幾個人都已經(jīng)好奇地圍了過來，可是