沒想到，過程比她想象中的個(gè)更加曲折。

    書宇并不是單純的逃課，而是被人哄騙，拐進(jìn)酒吧，遭受到非人虐打。

    找到書宇的時(shí)候，他一個(gè)人坐在角落，雙臂把自己抱得很緊。

    可即便是保護(hù)的姿態(tài)，依然無法阻止外力侵襲，當(dāng)她叫人帶走書宇的時(shí)候，那個(gè)孩子用盡全力掙扎抵抗，最后突然暈倒，才能順利送進(jìn)醫(yī)院。

    經(jīng)過醫(yī)生診斷，書宇身上有遭受暴力的痕跡，而手臂上的疤痕卻是很早之前存在，而且最近也有新的添加。

    醫(yī)生還從他體內(nèi)檢查出藥物成分，證實(shí)他長期服用抗抑郁的藥品。

    看到他身上的傷痕，書女士驚慌的捂住嘴，連一個(gè)聲音都發(fā)不出。

    她知道孩子有壓力，定期會(huì)看心理醫(yī)生，但檢測(cè)出來的結(jié)果顯示為輕度，她以為這是正常壓力。

    但其實(shí)，書宇一直在偽裝，他完美的騙過了所有人，他的抑郁癥已經(jīng)嚴(yán)重到需要通過自殘的方式來釋放壓力……

    在外風(fēng)光無限的書女士突然無力的蹲在病房前，手指伸進(jìn)發(fā)間，臉上滿是苦惱之色。

    原本，她早已經(jīng)想好，把那個(gè)逃課不聽話的不孝子找回來，一定要嚴(yán)厲的懲罰。

    可現(xiàn)在，她突然不知道，該受懲罰的是誰？

    是逃課的書宇……

    是隱藏在暗處的惡魔……

    還是對(duì)兒子步步緊逼的她？

    手機(jī)嘟的一聲響，書女士扶著墻壁起身，舉起手機(jī)靠近耳邊，“那些人找到了嗎？”

    對(duì)方回復(fù)：“酒吧內(nèi)的監(jiān)控壞了，周圍來往的人很多，無從查詢?！?/br>
    有人把書宇帶進(jìn)酒吧，實(shí)施了暴力毆打行為，或者還有精神羞辱。

    可那犯罪的人憑空消失，找不出痕跡。

    她查過書宇的手機(jī)，記錄都被抹得很干凈。

    或許不是臨時(shí)起意，而是慣犯早有預(yù)謀。

    最主要的是，書宇現(xiàn)在的精神狀況并不穩(wěn)定，提到相關(guān)的詞語，他就會(huì)紅著眼睛發(fā)狂，將人趕出去，甚至是傷到自己。

    因此，目前無法從書宇口中探出有力證據(jù)。

    饒是如此，書女士沒有半點(diǎn)退宿，她堅(jiān)定地要找出罪魁禍?zhǔn)?，“找！一定要找到！我要那些人付出慘痛代價(jià)！”

    那些害她兒子的人，她絕對(duì)不會(huì)放過！

    這件事情還未解決，書女士很快打起精神，在跟書宇的主治醫(yī)生了解完相關(guān)情況之后，又聯(lián)系到書宇的心理醫(yī)生——汪霖。

    作為心理醫(yī)生，看到的、感知到的比常人更細(xì)膩，才能及時(shí)找到患病根源。

    可也有一類病人，他們久病成醫(yī)，利用自己的聰慧才智編制完美的謊言，騙過所有人。

    汪霖醫(yī)生對(duì)這個(gè)女人印象深刻，也知道，她是哪位患者的家屬。

    因?yàn)樵?jīng)，他跟書女士交流過，但對(duì)方很強(qiáng)勢(shì)，不相信他的專業(yè)診斷。

    就如同大眾人的想法：我給孩子提供優(yōu)良的生活，滿足他的一切，只要求他好好學(xué)習(xí)，他年紀(jì)輕輕還能有什么壓力？

    雖然這種話不會(huì)從書女士口中冒出來，但在跟書女士的交流中，感覺得出來，這個(gè)人比較偏激。

    甚至，他曾建議書女士做個(gè)心理測(cè)試，但被無情拒絕。

    現(xiàn)在，一見到書女士，汪霖醫(yī)生就十分熟練的給出一套說辭，“書女士，你來問我，我還是以前那些話。”

    那些她不愛聽的話，說了只會(huì)遭受冷眼。

    書女士目光怔怔，深吸一口氣，沉聲道：“不，這次，你可以隨心所欲暢言?！?/br>
    汪霖醫(yī)生抬起頭，露出詫異眼神，但在書女士堅(jiān)定地注視中，秉著醫(yī)者原則，他還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    前幾天得知書宇意外情況之后，汪霖醫(yī)生就把他的資料全部整理起來，如今書女士肯聽他說實(shí)話，他就逐一分析，“記得書宇第一次來我這里，是六年前?！?/br>
    書宇上初中，被同學(xué)疏離，遭受到校園暴力。

    不過那時(shí)他只是性格內(nèi)斂，大家都認(rèn)為是他的問題，而他本人也覺得自己心里有問題，才會(huì)來到這里。

    大概是到了初二，書宇的情況有所好轉(zhuǎn)，那段時(shí)間他能夠自然的跟醫(yī)生交流。

    之后很長一段時(shí)間，書宇沒有再來過，因?yàn)樗摹安　敝斡恕?/br>
    時(shí)隔三年，書宇再次回到這里，剛開始測(cè)試的情況很不妙，他給書宇開藥，控制情緒。

    之后每一次測(cè)試，書女士都會(huì)對(duì)結(jié)果提出質(zhì)疑，因?yàn)樗幌嘈藕⒆佑心敲粗氐膲毫?，更不相信抑郁的原因來自家庭?/br>
    慢慢的，書宇的測(cè)試越來越正常，他再一次“治愈”，但不如初中那時(shí)開心。

    直到這一刻大家才發(fā)現(xiàn)，那是他編織的謊言。

    “啪——”書女士怒而拍桌，“簡(jiǎn)直荒唐！你作為一名心理醫(yī)生，居然沒有察覺到他的病重？”

    “書女士，你應(yīng)該是跟孩子接觸最多的人，你都沒有發(fā)現(xiàn)異樣，且不跟配合我們醫(yī)生對(duì)孩子真正的病因進(jìn)行探究，到頭來卻指責(zé)我們不夠負(fù)責(zé)，這似乎……有些強(qiáng)人所難?！?/br>
    “那醫(yī)生你的意思是，我兒子的病現(xiàn)在無藥可救嗎？”就找不出，讓書宇敞開心扉的辦法嗎？

    不停翻閱病例，汪霖醫(yī)生從中取出一張時(shí)間痕跡嚴(yán)重的畫紙，“他不愿以語言方式溝通的時(shí)候，我讓他繪制過一幅畫?！?/br>
    畫中內(nèi)容，是陰雨天氣為背景，整幅畫色彩灰蒙蒙的，唯有一株堅(jiān)韌不拔的向日葵，向陽而生。

    他對(duì)書宇循循善誘，最后從書宇的口中聽到兩個(gè)字，“像她?！?/br>
    “在他心里，有個(gè)如同向日葵一般的女孩，是非常特別的存在。”至于是誰，書宇從未告訴他。

    聽到這話，書女士腦海中瞬間浮現(xiàn)一張女孩的笑臉，她不滿的皺起眉頭，“你的意思是，書宇是受她影響？”

    看她拉下臉色，汪霖醫(yī)生很快猜到她的極端心理，趕緊解釋，“書女士，您別誤會(huì)，那個(gè)女孩帶給書宇的情緒應(yīng)該是正面的?！?/br>
    因?yàn)樵谡劦侥莻€(gè)人的時(shí)候，書宇的表情會(huì)變得柔和。

    “所以，書女士若是知道那人是誰，不妨讓她試試?！?/br>
    人么，活在這個(gè)世界上，總會(huì)被一些特別的人或者事物影響。

    環(huán)境清幽的校園林蔭道上，偶爾可見學(xué)生悠閑散步的身影。

    顏希挽著蕭苒的手臂從長廊路過，途中偶爾發(fā)出聲音。

    “書宇今天來上學(xué)了么？”

    “沒有?！?/br>
    打從書宇請(qǐng)假后，顏希每日一問，聽到蕭苒的回答之后，會(huì)有些悶悶不樂。

    她的那位朋友似乎經(jīng)歷了許多困難，但她們只能等消息，其他的一概不知。

    要是像江遲舟、沈笑言這種關(guān)系的，她大可以直接聯(lián)系對(duì)方家長了解情況，可書女士？

    算了吧，在書女士眼里，她們這群朋友就是禍害兒子的災(zāi)星。

    想想都冒冷汗。

    晚上跟江遲舟通電話的時(shí)候，她提起這件事情，情緒略顯低沉。

    “舟舟，我最近有點(diǎn)不開心?！?/br>
    “學(xué)習(xí)累嗎？”

    “不是，是朋友生病了，但我們連人都見不著?！?/br>
    “哪個(gè)朋友？”

    “書宇。”

    “……”

    說實(shí)話，他不是很想聽見這個(gè)名字，但既然顏希開口，他不得不接這個(gè)話題，“生病的人，等身體恢復(fù)自然會(huì)回學(xué)校，到時(shí)候就能見到?！?/br>
    “可重要的不是見人，而是他生病了啊?！币姴灰娙藷o所謂，只要朋友不要一直生病就好。

    聽懂顏希的意思，握著電話的男生反而松了口氣。

    他差點(diǎn)忘了，這姑娘在某些方面思維奇特，她不是要見書宇，只是單純希望朋友平安。

    “還能聯(lián)系到他嗎？”

    “可以，給他發(fā)消息的話，他偶爾會(huì)回復(fù)，但內(nèi)容簡(jiǎn)短?！睍钣梦淖指嬖V她“沒事”，可若真的沒事，怎么還不回學(xué)校上課？

    要知道，書女士對(duì)兒子的學(xué)業(yè)十分看重，肯定不會(huì)縱容兒子偷懶。

    由此推算，書宇必然是生病未愈。

    從顏希的話語中，江遲舟大致了解到現(xiàn)在的狀態(tài)，但他藏了些話放心里，沒有直說傷人心。

    在病患本人不愿意露面，且家長不允許見面的情況下，她就是被排斥的外人，即便是想要關(guān)心朋友，可人家連機(jī)會(huì)都不愿給。

    站在旁觀者的角度，他只能引導(dǎo)顏希放輕松心態(tài)，“顏顏，每個(gè)人都有自己的故事，與人分享，是需要時(shí)機(jī)和勇氣的?！?/br>
    聽起來，有人感同身受，顏希趴在書桌上，手機(jī)仍然擺在旁邊，“就像你當(dāng)初那樣嗎？”

    “對(duì)。”就像他當(dāng)初，隱藏了故事十年之久。

    顏希似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好吧，我知道了?！?/br>
    這已經(jīng)是書宇請(qǐng)假的第五天。

    身體表面受到的傷害逐漸恢復(fù)，但書宇的精神狀況并沒有一絲改變。

    在汪霖醫(yī)生提出尋找“向日葵”女孩的時(shí)候，書女士并沒有同意，她認(rèn)為，“我兒子還沒脆弱到需要一個(gè)不知名的女生來解救！”

    可事實(shí)證明，人，有時(shí)候真的很脆弱。

    他變得膽怯、不愿踏出自己的房間，哪怕是書女士親自進(jìn)去，也沒用。

    總而言之，書宇現(xiàn)在的精神狀況很糟糕。

    “書宇，已經(jīng)五天了?！?/br>
    看到兒子受傷的時(shí)候，她心疼，這沒錯(cuò)。

    可書宇一直這樣軟弱，不配合調(diào)查，連仇人都找不到！

    “黎書宇，你難道要一直這樣下去嗎？”無論書女士放低姿態(tài)，還是強(qiáng)勢(shì)教育，都無法打動(dòng)書宇。

    “……”書女士深吸一口氣，埋藏在心底的名字破冰而出，“想要見顏希，是嗎？”