耐夫豪森站起身，不緊不慢地走向?yàn)樗O(shè)立起來的小講臺(tái)，正好在總統(tǒng)的旁邊。他在講臺(tái)上翻開發(fā)稿紙，噘著嘴，若有所思地研究了一陣，然后說：正如總統(tǒng)所說，ａ天牛星項(xiàng)目是一幌子。你們中間有一些人在幾個(gè)月前就已經(jīng)知道這個(gè)情況，當(dāng)初你們用了其他一些詞，諸如騙局、冒牌貨等等?？墒俏蚁胗霉耪Z來描述它。這完全不是這么一回事。這是一次合法正當(dāng)?shù)膽?zhàn)略行動(dòng)。不是針對(duì)我們政敵的戰(zhàn)爭，也不是針對(duì)街頭那批扔燃燒瓶和磚頭的傻小子們的。我不是指那種戰(zhàn)爭，我指的是針對(duì)愚昧的戰(zhàn)爭。你們知道，為了科學(xué)和進(jìn)步，我們不得不了解某些符號(hào);某些東西。ａ天牛星就是為幫我們找出這些答案而設(shè)計(jì)的。

    我還要先告訴你們其中最糟糕的情況，他說。第一，叫ａ天牛星的行星根本就不存在，俄國人說得對(duì)。第二，我們對(duì)此始終都很清楚，甚至照片也是假的。而且終有一天，全世界都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，并知曉我們的lsquo;戰(zhàn)略行動(dòng)。我只希望他們不要發(fā)現(xiàn)得太早，因?yàn)槿绻覀冞€幸運(yùn)，可以把秘密保持一段時(shí)間，那么我希望能夠產(chǎn)生良好的結(jié)果來為我們的行為開脫。第三，憲法號(hào)到達(dá)半人馬座ａ星時(shí)，那里沒有寸土可供他們著陸，他們將無法離開飛船，也找不到原料來制造返航的燃料，;什么也沒有，除了星星和太空。這個(gè)情況會(huì)產(chǎn)生某種后果。lsquo;憲法號(hào)上的氫燃料只夠一次單程航行，還有一些機(jī)動(dòng)儲(chǔ)備吧，但返航用是不夠的，而他們希望開發(fā)利用的資源所在地，所謂的ａ天牛星又不存在，所以他們是回不來了，也就是說他們將客死在那里。這些就是我必須承認(rèn)的壞的方面。

    聽眾中傳來一陣嘆息低語聲?？偨y(tǒng)皺了一下眉。

    耐夫豪森耐心地等藥片吞下后，繼續(xù)道：于是你們要問，為什么我們會(huì)做這件事情？把8個(gè)年輕人置于死地？答案是簡單的：知識(shí)。換句話說，我們必須獲得基本的科學(xué)知識(shí)來保護(hù)這個(gè)自由世界。我我認(rèn)為，諸位都熟悉這么一個(gè)已知的事實(shí)，近十幾年來基礎(chǔ)科學(xué)的進(jìn)步實(shí)在少得可憐。雖然研究和發(fā)展、技術(shù)和應(yīng)用有不少成果，但是自愛因斯坦以來，或者最好還是自韋茨塞以來吧，這些年來，基礎(chǔ)科學(xué)毫無進(jìn)展。

    然而，沒有新基礎(chǔ)知識(shí)，新技術(shù)必將很快停止發(fā)展?？窗?，它要失去勢頭的。

    現(xiàn)在我要給你們講一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的科學(xué)故事，不是笑話。我知道人們這會(huì)兒不想聽我說笑話。有一位名叫德波諾的馬爾他人，想研究創(chuàng)造性思維的過程。對(duì)這個(gè)過程人們所知不多，可是他對(duì)如何有所發(fā)現(xiàn)有一個(gè)妙計(jì)。所以他準(zhǔn)備了一間作實(shí)驗(yàn)用的房間，里面什么家具都沒有，只有兩扇門，一扇正對(duì)著另一扇。你從一扇進(jìn)去，穿過房間，再從另一扇門走出。他在作入口的那扇門的門口放了一些材料;兩塊木板，一些繩子。然后他叫來了幾個(gè)小孩作實(shí)驗(yàn)對(duì)象。他對(duì)孩子們說：lsquo;我們要玩一個(gè)游戲。你們必須穿過這個(gè)房間，然后從另一扇門出來，就這些。如果你們成功了，就算贏了。但是有一條規(guī)矩，你們的腳，或者膝蓋，或者身體的任何一個(gè)部位，哪怕你們的衣服，都不許碰到地板。曾有一個(gè)男孩，他說，他壯得和運(yùn)動(dòng)員一樣，用手走過了房間，但他被取消了資格，你們不能這么做?，F(xiàn)在，去吧，誰最早走出來，誰就可以得到幾塊巧克力。

    于是他把孩子們都帶走，只留下第一個(gè)，接著一個(gè)一個(gè)都去嘗試了。共有10個(gè)或15個(gè)孩子，而他們每個(gè)人都做了同樣的事。有的孩子要化些時(shí)間才想出辦法，有的馬上就知道該怎么辦了。無論如何手段總是一樣的，他們坐到地板上，每只腳上綁一塊板，然后象滑雪一樣走過了房間。馬上想出這個(gè)辦法，并且最快走出房間的孩子化了幾秒鐘。最慢的則要化幾分鐘，但他們所有的人都是用了同樣的方法。這還只是實(shí)驗(yàn)的第一部分。

    后來，這位馬爾他人德波諾，做了實(shí)驗(yàn)的第二部分，跟第一次實(shí)驗(yàn)幾乎一模一樣，只有一處地方不同。他不給他們兩塊板，只給了一塊。

    在第二部分實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)小孩想出的辦法也都一樣，當(dāng)然與第一次有所不同。他們把繩子綁在單板的一頭，然后站到板上，跳起來，用繩子把木板往前拉，跳著拉著，一次移動(dòng)一小段，每個(gè)人都成功了。在第一次實(shí)驗(yàn)中，穿過房間平均要花大約45秒，第二次則大約化了20秒，用一塊板要比兩塊板提早完成任務(wù)。

    現(xiàn)在你們中間可能已經(jīng)看出了問題。為什么第一組的孩子們沒有一個(gè)想到用這個(gè)快捷的辦法穿過房間呢？這是很簡單的。他們因材制宜，和我們所有的人一樣想要物盡其用。其實(shí)他們并不需要把什么都用盡，完全可以用不同的方法、更少的材料取得更好的效果。

    耐夫豪森停頓了一下，環(huán)顧室內(nèi)，品味著這一刻時(shí)光。知道自己已經(jīng)把他們說服了，就跟三年前說服總統(tǒng)一樣。他們開始認(rèn)識(shí)到所做的一切是必要的，那一張張蒼白的、仰著的臉已經(jīng)不再敵視，只現(xiàn)出迷惑，略帶恐懼。

    他繼續(xù)道：先生們，女士們，那就是ａ天牛星項(xiàng)目的內(nèi)容。我們挑選了8名我們所能找到的最具才智的人，健康、年輕、敢于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新。當(dāng)然，我們對(duì)他們耍了一個(gè)卑鄙的手段。但是，我們賦予了他們誰都不曾享有的一次機(jī)會(huì);思考的機(jī)會(huì)，思考十年，來思考基本的問題。太空中沒有一塊附加的板來分散他們的注意力。想了解什么的時(shí)候，他們無法跑到圖書館去查，不會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有人說過他們的想法不會(huì)成功，一切都得靠自己思考。