總之，原身做了那么多壞事，少不了謝曉雅在耳邊吹邪風(fēng)。

    這么個(gè)惡毒炮灰，不對(duì)付她對(duì)不起自己的改變命運(yùn)的決心。何況樂(lè)璃叫人修理俞景的事，只告訴了謝曉雅，現(xiàn)在這件事被同班同學(xué)知道了，除了是謝曉雅抖出去的，沒(méi)有別人。

    謝曉雅被樂(lè)璃懟了一句，有些心虛，外強(qiáng)中干道，“一大早發(fā)什么瘋，我不知道你說(shuō)什么?！?/br>
    嘖，真對(duì)得起自己的人設(shè)。不過(guò)工具人其實(shí)也挺可憐的。

    “行吧，你不承認(rèn)就算了?！睒?lè)璃已經(jīng)給了她一個(gè)下馬威，懶得再計(jì)較，拿起了數(shù)學(xué)書，最后通知了一句，“以后別再找我?！?/br>
    謝曉雅臉都扭曲了，“你威脅我？”

    樂(lè)璃回想了一下，剛才自己的兩句話連起來(lái)看，確實(shí)有點(diǎn)像威脅。但她并沒(méi)有那個(gè)意思，于是冷漠回答，“我沒(méi)有興趣威脅你，我只是通知。”

    謝曉雅鼻子簡(jiǎn)直都?xì)馔崃?，雖然她和樂(lè)璃是塑料友情，但是要斷也是自己斷才行啊，樂(lè)璃一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的土包子，憑什么？

    “你以后可別舔著臉求我和好！”她氣憤憤地丟下了一句，轉(zhuǎn)頭看到不少同學(xué)都看著這里，尖聲吼了一句，“看什么看！”

    圍觀群眾紛紛扭開(kāi)了臉。

    樂(lè)璃對(duì)謝曉雅無(wú)聊的話笑了一下，低頭看課本。她沒(méi)有回頭看，如果回頭的話，就會(huì)看到一向?qū)ν饨缒魂P(guān)心的俞景，此刻幽深的眸子正盯著她。

    謝曉雅找出指甲鉗，氣洶洶地修指甲，眼角看到樂(lè)璃安穩(wěn)地看課本，完全不受自己那句話的影響，她覺(jué)得更生氣了，打定主意絕對(duì)不會(huì)搭理樂(lè)璃。

    樂(lè)璃沒(méi)興趣去想謝曉雅的心理活動(dòng)，安心地看書，認(rèn)真地聽(tīng)課。

    第一堂課是語(yǔ)文。語(yǔ)文老師姓梅，高個(gè)子，因?yàn)橹心甓d頂，外號(hào)沒(méi)頭發(fā)。

    盡管俞景上課不喜歡抬頭，但沒(méi)頭發(fā)還是很快發(fā)現(xiàn)了他臉上的傷。講完一段重點(diǎn)文言文，沒(méi)頭發(fā)讓學(xué)生們背誦，然后走到了俞景面前，低聲說(shuō)，“你跟我來(lái)?！?/br>
    俞景抬頭，先用沒(méi)溫度的眼眸看了一眼沒(méi)頭發(fā)，這才起身。

    習(xí)慣了俞景的樣子，沒(méi)頭發(fā)也沒(méi)惱，溫和地轉(zhuǎn)身，在面前帶路。

    俞景拿了紙筆，跟了出去。

    樂(lè)璃本來(lái)在專心背誦，沒(méi)注意別的事，前排男生王輝敲了敲她的桌子，幸災(zāi)樂(lè)禍地示意了她一眼。

    樂(lè)璃順著他的示意看過(guò)去，這才發(fā)現(xiàn)俞景跟著沒(méi)頭發(fā)從后門出去了。

    謝曉雅也順著回頭，明白了什么，表情也變得幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)。

    “你要倒霉了?！蓖踺x在嘈雜的背書聲中，低聲對(duì)樂(lè)璃說(shuō)了一句。

    樂(lè)璃懂了他的意思，語(yǔ)文老師是要詢問(wèn)俞景的傷，一旦俞景供出自己，自己就要倒霉了。

    原小說(shuō)畢竟是圍繞女主來(lái)寫的，配角的事不會(huì)寫到很多，至少就沒(méi)寫這一段。樂(lè)璃推測(cè)，原小說(shuō)里俞景是有點(diǎn)逆來(lái)順受、多一事不如少一事的性格，應(yīng)該不會(huì)供出自己。

    想明白了這一點(diǎn)樂(lè)璃心思稍定，冷著臉，不客氣地回懟前排男生，“你話這么多你媽怎么沒(méi)把你嘴縫上？背你的書吧，小心被choucha！”

    前排男生氣壞了，“死鴨子嘴硬是吧，走著瞧！”

    另一邊，教室外的走廊，沒(méi)頭發(fā)看著俞景。

    俞景雖然不能說(shuō)話，性格也不開(kāi)朗陽(yáng)光，但是聰明，次次考試都能拿第一，把五班的平均分拉高幾個(gè)檔次。沒(méi)有老師不喜歡尖子生，何況沒(méi)頭發(fā)是這個(gè)班的班主任。

    再又何況，俞景的身世實(shí)在讓人同情。

    沒(méi)頭發(fā)態(tài)度很溫和，語(yǔ)氣充滿關(guān)切。他也是少數(shù)能和俞景交流的人。

    “你臉上的傷是怎么回事？”

    俞景想到了昨天得知是樂(lè)璃叫人教訓(xùn)自己時(shí)，那一刻的悲憤，頓了一下，冷漠搖頭，意思是“沒(méi)事，不要問(wèn)”。

    沒(méi)頭發(fā)嘆了口氣，眉清目秀的一個(gè)男生，可是總不笑。這個(gè)樣子難免給人很難靠近的感覺(jué)，但沒(méi)頭發(fā)知道，俞景是個(gè)知恩圖報(bào)、重情重義的人，但凡你對(duì)他一分好，他就會(huì)用自己的方式回報(bào)你十分。

    “如果有人欺負(fù)你，要和老師說(shuō)，老師會(huì)幫你。”

    俞景拿筆寫字，“沒(méi)人欺負(fù)我。”他早已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)弱小的自己，現(xiàn)在，他的拳頭夠硬，心態(tài)夠強(qiáng)大。

    頓了頓，俞景又加了兩個(gè)字，“謝謝?！?/br>
    他的字跡遒勁，風(fēng)骨卓然。

    “行吧，”沒(méi)頭發(fā)無(wú)奈，只能說(shuō)，“淤傷二十四小時(shí)內(nèi)冷敷，二十四小時(shí)后熱敷，你有時(shí)間好好敷一下?！?/br>
    俞景點(diǎn)頭。沒(méi)頭發(fā)大手一揮，讓他回教室。

    沒(méi)頭發(fā)回到教室，照常上課，并沒(méi)有讓樂(lè)璃覺(jué)得異常的眼神。他等了一會(huì)兒，確認(rèn)背誦的時(shí)間足夠，揮揮手示意大家停下，笑瞇瞇地說(shuō)，“現(xiàn)在來(lái)choucha一下大家的背誦情況?！?/br>
    教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，不少學(xué)生都低下了頭來(lái)，害怕和沒(méi)頭發(fā)的眼神相觸。

    沒(méi)頭發(fā)看了教室一圈，點(diǎn)了個(gè)人，“來(lái)，你背一遍。”

    作者有話要說(shuō)：　　這一章“沒(méi)頭發(fā)”三個(gè)字寫多了，感覺(jué)自己頭皮發(fā)涼

    第5章 關(guān)心

    前排男生王輝在心里臥槽了一聲，懵逼地站了起來(lái)。剛才他光顧著找樂(lè)璃茬了，根本沒(méi)認(rèn)真背。沒(méi)想到樂(lè)璃這人居然是烏鴉嘴，他真被抽中惹。

    樂(lè)璃差點(diǎn)笑出來(lái)。雖然她確信自己沒(méi)有言靈的技能，但是這個(gè)巧合真的讓人很爽。