周愉不知道“自己”和封鍇之間有過什么君子協(xié)定，不過對方似乎并沒有在大庭廣眾下暴露過和他之間的聯(lián)系，倒不如說，他們在班級里的圈子根本就是井水不犯河水，竿子也打不著。

    歸根結(jié)底，周愉平常的表現(xiàn)和封鍇根本就是兩個世界的人，如果哪天這段關(guān)系被爆出來，恐怕都沒人會信。

    ……

    下堂是數(shù)學(xué)課，拿著個三角尺上來的年男人孫朗正剃著個方方正正的平頭，人稱“平頭哥”。

    平頭哥上來就用三角尺在黑板上畫了個四面體，其取了幾個點(diǎn)連線，然后把問題拋。

    “求證線面平行。簡單！也就江蘇高考第大題的水準(zhǔn)，兩分鐘最多了——來，周愉，你上來推導(dǎo)下?！?/br>
    [日常任務(wù)：兩分鐘內(nèi)正確解答老師布置的簡單題。]

    周愉毫無意外地看著眼前出現(xiàn)排小字，站起身，扶了扶眼鏡。

    短短幾秒時間，他已經(jīng)迅速地從“走神回神讀題思考會了”的第階段跳躍到了第五階段，而這切全憑借本能。

    周愉甚至有種預(yù)感，別說是四面體了，哪怕來個十二面體幾何題他都游刃有余。

    他走向講臺，從粉筆盒里撿起根嶄新的白色粉筆，掰成相等的兩段，把段放在了黑板槽里，剩下段用來寫字，長度剛好。

    “唉，黑板有點(diǎn)空嘛，再上來個人吧……”還沒開始，站在旁的平頭哥突然再次出聲，抬起手指向教室后方，“你、就你了，醒醒封鍇，上來做題——其他人笑什么笑，你們也在下面做?！?/br>
    周愉筆尖微頓，偏過頭看了眼。

    坐在最后排的男生像只困倦的大型犬樣慢悠悠地從座位上撐起腦袋，身體后仰，盯著黑板看了會兒，然后嘆息聲，拉開椅子懶散地站起來。

    “孫老師，您不是虐我么，班長都已經(jīng)開始寫了?！?/br>
    平頭哥和班主任嚴(yán)紅不樣，為人很是隨和，聞言笑道，“無緣無故虐你干啥，這題有兩種畫輔助線的方式，你們換著寫?！?/br>
    “行吧。”封鍇說話間已經(jīng)從左側(cè)上了臺，周愉站在右側(cè)，邊上是大片空黑板，可男生卻腳步未停，路走到他身后，長臂伸，把他留在黑板槽里的半截粉筆頭拿走了。

    周愉用余光警告性的掃了他眼，后者卻面色坦然，副公事公辦的態(tài)度。

    “你打算怎么證？”

    周愉趕時間，看了眼自己畫輔助線的兩個點(diǎn)，隨口說了句“用JB”，右手動作未停，在黑板上篤篤篤寫下串串字符。

    用JB？

    站在他后方的人把這句話在心里無聲地品了品，露出個興味的眼神。

    呦，可以啊班長，敢在這種場合和我光明正大地聊sao了。

    周愉趕在分半時間內(nèi)寫完了證明，秉著慎重的態(tài)度用三十秒時間檢查了遍，確認(rèn)無誤，他滿意地放下粉筆，視線不由地飄向另邊。

    只見對方開頭行用飄逸灑脫的行楷寫著。

    “不妨取CD邊點(diǎn)為S，連接SAO點(diǎn)作輔助面，只需證線NH平行面SAO……”

    “封鍇啊，你這個輔助面沒做錯，就是點(diǎn)設(shè)的有點(diǎn)奇怪啊，你個點(diǎn)用M不是挺好么，用S這么別扭的字母干嘛……”

    封鍇把粉筆頭放下，剛好又和周愉的那根粉筆并成截。

    “不算錯就行?！蹦猩牧伺氖稚系墓P灰，意味深長地看了眼旁的周愉。

    999露出吃瓜群眾的猥瑣笑：[嘿嘿嘿，好污啊……我是個純潔的孩子完全聽不懂你們在講什么呢。]

    真·完全沒get到的周愉：？？？

    第5章 誰還沒個名叫一千米跑的噩夢了

    上午最后兩節(jié)課是英語連堂考，不出所料又是個必須要達(dá)到優(yōu)秀的日常任務(wù)，試卷發(fā)下來，周愉心的小忐忑就煙消云散了。

    如果說語默寫值得他為難下，數(shù)學(xué)應(yīng)用題需要他思考會兒，那么這張英語考試卷可謂是庖丁解牛，葉修虐菜，周愉下筆不停，只消片刻就把這張高考模擬卷做完了。

    這再次佐證了他對自己原本身份的側(cè)寫。

    是個學(xué)生，還是個學(xué)霸，尤其擅長數(shù)理，看樣子應(yīng)該是個理工科生，立體思維很出色，極有可能是機(jī)械、建筑類和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)。英語底子很好，口音相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)嫻熟，也許出過國。

    當(dāng)然，還不能完全肯定，需要進(jìn)步的確認(rèn)。

    ……

    下課鈴響，上交了試卷的同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地沖出了教室，和那群高生搶食堂去了。

    周愉跟著到了食堂，被那洶涌的人流驚了下，轉(zhuǎn)身默默離開。

    何必呢，搶菜搶出喪尸圍城的風(fēng)骨，也是沒誰了。

    周愉決定按照角色本來的習(xí)慣，去小賣部隨便買個面包解決自己的午飯。

    但冰冷的面包算不上什么美味珍饈，周愉吃了幾口就吃不下去了，偏偏原主還有些低血糖的毛病，餓就容易頭暈。

    因?yàn)樯眢w不適，周愉整個下午都擺著個生人勿進(jìn)的陰沉臉，不知道系統(tǒng)是不是也察覺到了他此刻低氣壓不好惹，十分識時務(wù)地沒有再布置更多的日常任務(wù)來刷存在感。

    這樣的平靜持續(xù)到第三節(jié) 自習(xí)課結(jié)束。

    下課鈴響，班級里的同學(xué)們站起身，裝水的裝水，活動的活動，女生從課桌底下抽出了備用的運(yùn)動鞋換上……

    周愉嗅到了不尋常的氣氛，皺眉，他看了下黑板上的課表：[怎么了，不是還有節(jié)自習(xí)課才放學(xué)么？]