隨著期中考試的日益臨近，班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍也日漸濃郁，連我旁邊的母老虎這些日子也消停了不少，或許是因?yàn)檫@是入高中以來(lái)的第一次考試，大家都想要“露一手”。

    這天中午剛打完預(yù)備鈴，物理老師連抱帶拿帶著好幾樣器材走進(jìn)來(lái)，前排的課代表忙過(guò)去幫忙。其實(shí)對(duì)于物理，有時(shí)候我還能提起點(diǎn)興趣，畢竟它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥與繁瑣，而且物理總能和實(shí)際生活相聯(lián)系。比如；學(xué)好電磁學(xué)會(huì)看電路圖，那么將來(lái)自家的家用電器壞了，看看說(shuō)明書就能修好。學(xué)好力學(xué)，還能搞一些小發(fā)明和簡(jiǎn)易工具，再不濟(jì)，也總可以在酒桌宴席上跟別人吹個(gè)牛白話一氣，總之物理和生活息息相關(guān)。

    這會(huì)兒，老師在講臺(tái)上講的正起勁，下面突然出現(xiàn)一陣sao動(dòng)?！八琅肿樱阆霐D死我??！”婷婷的大嗓門隔壁班都能聽(tīng)的清楚。

    “我沒(méi)擠啊，我就是撿一下筆。”牛大壯倒一臉委屈。

    “你……”婷婷氣鼓鼓的咬著嘴唇剛想發(fā)飆，只見(jiàn)一顆粉筆頭沿直線疾射而來(lái)，準(zhǔn)確擊中婷婷頭上后又彈起打在牛大壯的額頭?！耙皇B(niǎo)，好手段?！蔽也唤蒂?。婷婷猛回頭剛想回?fù)?，一看是物理老師立刻熄火?/br>
    “你們誰(shuí)能告訴我，剛才我的動(dòng)作叫什么？”物理老師跳躍式的提問(wèn)搞得同學(xué)們都面面相覷。

    “老師，這是不是叫一槍爆頭？”一名看起來(lái)比較調(diào)皮的男生站了起來(lái)。

    “坐下，下次想好了再說(shuō)?！蔽锢砝蠋煹?。

    “老師，我認(rèn)為您剛才的動(dòng)作應(yīng)該是‘變速直線運(yùn)動(dòng)’?！边€是韓東機(jī)智，一語(yǔ)中的。

    “嗯，基本正確。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“以后誰(shuí)要是上課不老實(shí)，擾亂課堂紀(jì)律，我就現(xiàn)場(chǎng)給大家示范變速直線運(yùn)動(dòng)?！?/br>
    由于早上母親說(shuō)要去臨縣參加四嬸兒子的婚宴，父親又經(jīng)常中午在外面對(duì)付。所以我又一次去食堂吃飯，一進(jìn)門便看見(jiàn)一排白花花的大包子，配上木須柿子湯和酸菜湯倒也不影響食欲。

    我端著五個(gè)拳頭大的包子和一碗酸菜湯找了個(gè)靠窗的位置坐下，“不錯(cuò)，還是豬rou餡的?！蔽乙Я艘豢诤罂吹絽峭┖玩面镁挂瞾?lái)了，她倆在我斜前方坐下后，我的注意力就不由自主地被吸引過(guò)去。不料，吳桐在咬了一小口包子后就微微皺眉，“怎么？你不吃豬rou嗎？”婷婷問(wèn)?！班?，我吃包子只吃素陷的?！眳峭┬Φ?。這時(shí)只見(jiàn)牛大壯端著上尖一盤包子坐在了我和她們之間，我不禁咽了咽吐沫，別的同學(xué)都是1-3個(gè)包子加一碗湯，像我這5個(gè)包子的已經(jīng)挺嚇人了，而這貨竟然直接拿了10個(gè)，真不知道他的胃是什么構(gòu)造。

    由于物理老師開(kāi)了個(gè)好頭，其他科的老師也紛紛跟風(fēng)效仿。這其中以數(shù)學(xué)老師和物理老師的手法最具威力，“快、準(zhǔn)、狠、”這些老師們似乎都不謀而合找到了一種整頓課堂紀(jì)律的新手段，每天晚上值日生都能繳獲一大批彈藥，課堂上，不管你是走神、趴桌子、傳紙條、保證都會(huì)有一枚白色子彈呼嘯而來(lái)，若被你躲開(kāi)，那么第二顆，第三顆馬上會(huì)接踵而來(lái)，直到你中槍。我看照這個(gè)勢(shì)頭發(fā)展下去，用不了多久我們就得帶頭盔來(lái)上課了。

    又是讓人忌憚的物理課，剛開(kāi)始我還能聽(tīng)進(jìn)去一些，可沒(méi)過(guò)多久就跟不上老師機(jī)關(guān)槍式的節(jié)奏了。目光不自覺(jué)又移向吳桐，正認(rèn)真聽(tīng)課的她突然被身后的男生打擾，只見(jiàn)她面帶微笑回頭和身后的男生不知說(shuō)了什么，男生還遞了一張紙過(guò)去，吳桐接過(guò)紙后笑容更燦。見(jiàn)狀我又開(kāi)始胡思亂想，“他們?cè)诟墒裁矗磕猩f過(guò)去的又是什么，情書？可惡，上課公然遞情書，太過(guò)分了，她竟然接收了，完了，這下被人近水樓臺(tái)了?！弊詈笈诺奈铱粗鴤z人的“親密互動(dòng)”心亂如麻。這物理老師怎么也不出來(lái)制止一下，別打吳桐，把您的子彈盡情招呼在那個(gè)男生頭上吧！”

    然而劇情和我期望的完全不一樣，正逐漸被嫉妒吞沒(méi)的我突然被粉筆頭擊中腦袋，抬頭一看，物理老師正凌厲地看著我，“這位同學(xué)，請(qǐng)你站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。”老師威嚴(yán)的聲音讓我有些猝不及防，不知道老師會(huì)如何刁難我。

    “這位同學(xué)，請(qǐng)你舉一個(gè)日常生活中常見(jiàn)的自由落體運(yùn)動(dòng)！”

    自由落體運(yùn)動(dòng)，多簡(jiǎn)單的問(wèn)題?。⊙嘧永?、轟炸機(jī)投彈、樹(shù)上掉蘋果、簡(jiǎn)直不勝枚舉，可是我當(dāng)時(shí)卻大腦一片空白，啥也想不起來(lái)。因?yàn)槲腋緵](méi)聽(tīng)講，焦急中，我突然想起昨晚電視上看到的一則新聞，于是我大腦短路直接蹦出兩個(gè)字：“跳樓！”

    “噗”先是牛大壯把剛喝了一口的可樂(lè)噴了出來(lái)，隨后便是全班同學(xué)爆笑成一團(tuán)，一個(gè)個(gè)笑的花枝亂顫，前仰后合，婷婷更是笑出鼻涕泡，形象盡毀。反觀講臺(tái)上的老師則是另一幅表情，臉色像豬肝，嘴角抽搐，十分恐怖。

    “你……你…你給我出去！什么學(xué)生這是，玩吶！還跳樓，你跳一個(gè)我看看！”物理老師指著我厲喝道。我雖然心里各種不服嘴上卻啥也沒(méi)說(shuō)，老老實(shí)實(shí)走出去。因?yàn)槲遗伦约喝羰窃夙攷拙渥?，我們的物理老師?huì)當(dāng)場(chǎng)吐血。

    在走廊站了半節(jié)課，直到下課鈴響我也沒(méi)敢動(dòng)，老師出來(lái)后又訓(xùn)了我一通，并讓我繼續(xù)站到下節(jié)課。由于老師堅(jiān)持認(rèn)為我擾亂課堂紀(jì)律并戲弄了他，我也沒(méi)有做無(wú)意義的辯駁。同學(xué)們出來(lái)后都看著我笑，一副幸災(zāi)樂(lè)禍，唯獨(dú)吳桐有些同情地看了我一眼，嘴角動(dòng)了動(dòng)卻欲言又止。

    “你傻啊！老師都走了你還在這站著，一會(huì)兒班主任來(lái)了又得訓(xùn)你幾句，趕緊回班！”最終還是韓東走過(guò)來(lái)連拉帶拽把我弄回班級(jí)。

    下午放學(xué)時(shí)我走到校門口才想起語(yǔ)文書落在書桌堂，匆匆跑到教室門口剛好看見(jiàn)吳桐在擦講桌，而我見(jiàn)腳下有個(gè)粉筆頭突然靈機(jī)一動(dòng)，撿起粉筆頭，學(xué)著老師的樣子，左手插兜，右手輕輕一拋，白色子彈在空中劃出一道優(yōu)美弧線，打在她的手上又掉在地上，我瞬間一臉黑線。

    “你干嘛？”吳桐有些茫然地看著我。

    “額，不…不好意思。”我撓著后腦勺，低頭走過(guò)去將粉筆頭撿起乖乖放進(jìn)盒子里，落荒而逃。

    晚上跟母親閑聊時(shí)提及這兩天發(fā)生的事，老媽卻是另一種觀點(diǎn)，“人家老師教你們也不容易啊，現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)新規(guī)，禁止體罰或打罵學(xué)生，你們這么大的孩子其實(shí)最難管，青春期巔峰，自尊心又強(qiáng)，打打不得，罵罵不得，而且又處在人生關(guān)鍵階段，老師見(jiàn)你們整天心不在焉，學(xué)習(xí)散漫，白白浪費(fèi)最寶貴的時(shí)光，能不著急嗎？你們也要體諒老師的難處，懂事一點(diǎn)，收斂叛逆，不要頂撞老師，更不能記恨老師，懂嗎？”

    聽(tīng)完母親的一番話我豁然開(kāi)朗，是?。∧赣H說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在老師也難做啊，對(duì)于我們這幫半成年們，管淺了吧形同虛設(shè)，管深了吧過(guò)分苛刻。分寸難以掌握，而像扔粉筆頭這種方式看似滑稽荒謬，其實(shí)也是管教與放任間自我矛盾下的無(wú)奈之舉。別看我們一天天早起晚睡，身心疲憊，其實(shí)老師比我們更累。