噸噸嘟囔一聲：“爸爸和珠珠都相信我，我不難過?！?/br>
    趙老師剛才聯(lián)系過兩個小朋友的家長，時間過去了一陣子，他有些不耐煩地看看手機時間。

    正在此時，心急如焚地周文安走進了辦公室，噸噸如離弦之箭沖進爸爸懷里：“爸爸！”

    周文安心疼地要命，快速把寶貝兒子抱起來：“爸爸在，大青蛙一會兒里能到，噸噸不難受?！?/br>
    噸噸急切地把一切都告訴爸爸，癟癟嘴巴，委屈地眼睛都紅了。

    他本來還很堅強地沒有哭，可是一到爸爸懷里，他就忍不住又委屈又傷心。

    周文安知道寶貝兒子心里難受了，親了親他的臉頰：“寶貝，不哭的哦。我們是堅強的小寶貝是不是？”

    噸噸努力地咬著嘴唇：“不哭，噸噸不要哭?！?/br>
    珠珠也跳下椅子怯怯地說：“叔叔，噸噸真的沒有拿東西?！?/br>
    周文安上前揉揉珠珠的小腦袋：“珠珠乖，謝謝珠珠相信噸噸。”

    趙老師看人來了，便簡單說了下情況。

    周文安對趙老師的印象比較模糊，但看他好像跟自己年紀相仿，猜測應(yīng)該是剛過來工作的。他聽完趙老師的話，看了眼莫楓，見他哭得很難受，心里也不好受。

    周文安把噸噸抱到椅子上，對趙老師說：“老師，你看要么先讓珠珠回教室？我們處理一下零食的事情？”他低頭對珠珠道，“珠珠，你先回教室好不好？”

    珠珠著急地拉住噸噸的手：“叔叔我不要，我要跟噸噸在一塊兒?！?/br>
    趙老師也覺得珠珠在這不合適，就對她說：“珠珠你聽話，我讓陳老師把你帶回去?！?/br>
    噸噸說：“珠珠，你回去哦。我一會兒來找你?！?/br>
    珠珠只得乖巧懂事地點點頭，不想給大家添麻煩，無聲地看看噸噸和他爸爸，然后被陳老師帶離辦公室。

    趙老師從桌上拿過一小包零食，上面是全英文的字符，正中間是一個站在小船上的青蛙圖案?！斑@就是在噸噸包里找到的，小楓的零食?！?/br>
    周文安沒來及細看，就聽見門外一道聲音傳進來。

    “趙老師，什么情況啊？你們幼兒園有沒有搞錯？我送小孩兒來你們幼兒園，給你們交那么多學費，是想讓你們幫忙帶好孩子的，你現(xiàn)在出了事情還要找我來？”

    五大三粗的男人踏進來，手里還拿著車鑰匙，他徑直走到莫楓面前，推了推他的肩膀，“你哭什么？別人欺負你你就欺負回去啊。我問你，你東西被人偷了？被這個小孩兒偷的嗎？”他用車鑰匙尖指向噸噸。

    周文安見狀皺眉，擋在孩子面前：“莫楓爸爸，請你說話別這么大聲?！?/br>
    趙老師對這周文安說：“周爸爸，現(xiàn)在是噸噸拿了別的小朋友東西，而且還不承認。我讓他給小楓道歉，他也不愿意。你說你是不是應(yīng)該跟他好好溝通一下？”

    周文安解釋道：“噸噸雖然比較小可能也貪嘴，但從來沒有發(fā)生過偷拿別人零食的情況。趙老師，你看里面是不是有什么誤會？畢竟都是小朋友，總是會有鬧誤會的時候?！?/br>
    周文安深知，就連噸噸去了珠珠家里，大人讓他自己拿零食吃，他都會主動告知一聲，回家還會跟自己說吃了什么好吃的，誰給的。

    莫楓爸爸伸手把桌上的零食拿起來，神情不屑地丟到周文安的面前，冷笑說：“這一包是進口的，這么一點點就要三十多接近四十。你兒子么，一定是沒見過這么好的，又嘴饞想吃，又買不起，只能偷了唄?！?/br>
    “你別胡說。”周文安捂著噸噸耳朵，不想讓他聽見這種話。

    噸噸扒拉著爸爸的手，大聲地沖著莫楓爸爸喊：“我沒有偷！你不許說我是小偷！”

    他轉(zhuǎn)過頭，對著爸爸小小聲地再重復了一遍：“爸爸，不是小偷，噸噸不是小偷?！?/br>
    他最怕爸爸因為自己做錯事情而難過，他也不要爸爸因為自己而傷心。

    “我們噸噸不是小偷?！敝芪陌部粗⒆友劬νt的模樣，努力地平靜下來，柔聲問，“噸噸，爸爸問你，你在零食不見之前，看見過零食嗎？有沒有發(fā)生過什么特別的事情？你能想起來嗎？可以跟爸爸說說嗎？”

    噸噸還沒說話，莫楓聲音脆脆地喊過來：“噸噸說這個青蛙很可愛，他看見過的?！?/br>
    噸噸癟嘴點頭：“我喜歡小青蛙，但是我真的沒有拿……”

    他感覺好像所有人都認定了他拿東西，加上莫楓爸爸和趙老師都變得氣勢洶洶的，他突然感覺無助又恐慌，拼命往爸爸懷里擠。

    周文安抱緊他，他清楚噸噸比較喜歡小青蛙，但也不會為了一個包裝圖案就偷東西：“噸噸，沒關(guān)系，你說說看后來呢？”

    趙老師勸說周文安：“周爸爸，你不能這么慣著孩子，我聽張老師說你們家是單親對吧？孩子是會被你寵壞的。你要告訴他道理，讓他學會是非對錯，甚至告訴他做錯事情，是要接受一定懲罰的，不能一味地縱容。”

    “夠了！”

    周文安抱著孩子氣得人渾身發(fā)抖，他還沒有遇到這種會對著小孩子發(fā)脾氣的大人，更不知道原來幼兒園也有這種不等事情弄清楚原委就開始指責孩子、甚至拿著家庭情況來說三道四的老師。

    “我不管你怎么對待你的孩子，我只知道必須要跟孩子弄清楚事情的來龍去脈，在選擇合適的方式跟他溝通?！?/br>