唯一的不同是，每個(gè)小軟陶作品上都有一個(gè)很小很小的洞，是用來(lái)串繩子的。

    噸噸一眼就看到自己可愛的小菠蘿和珠珠的小胖鳥，他正要伸手去拿，就聽張老師說：“大家乖乖坐好，老師一會(huì)兒會(huì)給大家的?！?/br>
    張老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紅色的小繩子：“這個(gè)就是一會(huì)兒大家要串進(jìn)自己的軟陶作品里的，串進(jìn)去后就可以掛起來(lái)。”

    一個(gè)小朋友道：“老師我不要掛起來(lái)。我要拿在手里?！?/br>
    張老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，也可以不串起來(lái)。大家可以自己選?！?/br>
    等噸噸拿到自己的小菠蘿，仔細(xì)地把紅線穿進(jìn)小菠蘿葉子上的小洞里，穿好后，他拎起來(lái)在眼前晃一晃，眼眸盯著小菠蘿，看著看著就笑了：“真好看?！?/br>
    珠珠湊到他面前，把小鳥給他看：“我的也好看！”

    噸噸把小菠蘿和小胖鳥放在一起，都黃溜溜的，他拿著小胖鳥去啄菠蘿，疑惑地問珠珠：“小鳥會(huì)吃菠蘿嗎？”

    珠珠認(rèn)真思考，但沒有見過小鳥吃菠蘿，搖搖頭：“不知道，我要去問問我mama?！?/br>
    兩人正湊在一起說話，另一個(gè)小朋友林越也湊過來(lái)問：“噸噸，我可以看看你的菠蘿嗎？好像真的哦?！?/br>
    噸噸笑了：“嗯！我爸爸教我做的。”他友善地把小菠蘿遞給他，“我也想看看你的小蘋果?！?/br>
    兩人交換了掛件，都在用小指頭摸摸碰碰。

    可是有玩鬧的小朋友無(wú)意中撞到了林越，他沒有捏緊小菠蘿，一下子就砸到地上。

    噸噸和林越還有珠珠，一起眼睜睜地看著小菠蘿的葉子裂開在地上。

    噸噸還沒反應(yīng)過來(lái)，林越慌得大哭：“噸噸……我……對(duì)不起……”

    珠珠也慌了，和噸噸一起趕緊彎腰去撿小菠蘿，老師這時(shí)也過來(lái)詢問情況。

    林越磕磕巴巴地說了一下事情，還扭頭看向后背撞到自己的小朋友，對(duì)方也很無(wú)辜地看著他們。

    張老師抹掉林越的眼淚：“好了好了，林越先不哭啊。我們先幫噸噸把小菠蘿撿起來(lái)，先別哭。”

    大家都圍過來(lái)，看看發(fā)生什么事情。

    等張老師和噸噸、珠珠一起把小菠蘿撿起來(lái)，葉子都摔沒了，只剩下光禿禿的黃色菠蘿。

    她擔(dān)心噸噸要難受，正要安慰他，卻見噸噸拍拍林越的肩膀：“沒關(guān)系哦，再做一個(gè)就好啦，你不哭啊?！?/br>
    噸噸的確有點(diǎn)難受，畢竟今天早上小菠蘿還受傷，誰(shuí)知道現(xiàn)在遭遇劫難，徹底毀了。

    可是他也不想小朋友因此哭得這么慘。

    林越害怕老師和小朋友責(zé)怪自己，哭得傷心極了，邊哭邊說：“噸噸……我要……我要跟你……跟你道歉?！?/br>
    要是噸噸遇到這種事情，可能也會(huì)很著急。但現(xiàn)在面對(duì)著哭泣的林越，他反而顯得很鎮(zhèn)定，他主動(dòng)抱抱林越：“不是你故意的呀，我爸爸說，不是故意的，就沒關(guān)系哦?！?/br>
    他手臂短，抱不住林越，只能勉強(qiáng)圈住他，他仰起頭對(duì)老師說：“老師老師，你讓林越不哭了?！?/br>
    張老師蹲在他們面前，揉揉林越的腦袋：“對(duì)，林越，你不要哭了。等一會(huì)兒，老師再拿一份材料，你幫噸噸再做一個(gè)小菠蘿？或者是別的小動(dòng)物？”

    她先讓另一個(gè)老師安排大家去坐在自己的座位上。

    林越哭得打了個(gè)嗝，還是止不住地落淚。

    噸噸快速?gòu)目诖锩鲆粋€(gè)糖，在林越面前晃晃：“這個(gè)糖給你吃哦，很甜很甜的，你別哭了好不好呀？”

    糖其實(shí)是他拿著準(zhǔn)備下午自己吃的，但看林越哭得這么難受，就拿出來(lái)了。

    林越搖搖頭：“我不要，我……我跟你一起做小菠蘿?！?/br>
    噸噸遺憾地說：“那我自己吃咯，很好吃的?！?/br>
    林越一聽，眼巴巴地看著彩色的糖紙，默默地問：“那我要吃，可以嗎？”

    噸噸遞給他：“你不哭就好啦?！?/br>
    張老師聽噸噸這么懂事，揉了揉他的頭發(fā)：“噸噸乖。好了，你們坐好，老師去拿材料，我們?cè)僖黄鸾o噸噸做個(gè)小菠蘿?！?/br>
    噸噸拿著裂開的小菠蘿，跟珠珠說：“它真慘?！?/br>
    早上受傷，中午摔裂。

    珠珠看林越去了自己的座位，她悄然關(guān)心噸噸：“噸噸，你真的沒有難過哦？”

    噸噸眨眨眼：“沒有啊，再做一個(gè)就好啦?！?/br>
    他想的是，再做一個(gè)的話，應(yīng)該可以做的更好看？

    等傍晚，噸噸被爸爸接上車，他小嘴嘚啵嘚啵地把今天發(fā)生的事情告訴爸爸，還把大變模樣的小菠蘿遞給爸爸看。

    周文安只有一個(gè)想法：這小菠蘿，可真是命運(yùn)多舛。

    噸噸牽著爸爸的手，問道：“爸爸，我們什么時(shí)候去看爺爺？”他還要送小菠蘿給爺爺呢。

    周文安好奇地問：“你是怎么跟小朋友和老師描述爺爺?shù)?？?/br>
    噸噸笑嘻嘻地說：“爺爺很像菠蘿啊，看起來(lái)很不好摸，兇兇的，可是其實(shí)很好哎。所以要把小菠蘿給爺爺。”

    “……”

    周文安真想給兒子豎個(gè)大拇指，洞察力和思維能力令人驚奇。

    他想提醒兒子最好不要在爺爺面前說這話，不過，他怕自己的提醒會(huì)讓噸噸產(chǎn)生疑惑和顧慮，反而阻撓他的表達(dá)欲，索性作罷。

    他反而有些好奇，伯父聽見這話，不知道作何感想。