有些平時(shí)相處比較和睦的仆人，免不了要問上一句，今天學(xué)了什么。

    學(xué)生隨口一答，“學(xué)畫畫。”

    這些人這才算聽懂了，山君的畫技上京皆知，那八?？兹干聒B圖可是擺在上京文院門口好幾天，他們也有幸擠進(jìn)去看過一眼，驚為天人也不為過。

    但……

    “老師說畫圖前先構(gòu)圖，陳小布就是不會(huì)構(gòu)圖，將花盆畫成了個(gè)盤子。”

    “線條要畫得漂亮，畫出來的圖才會(huì)好看，不然就像皇子政一樣，畫什么都是一坨?！?/br>
    每個(gè)字都能聽懂，但組合起來，到底在說些什么？

    不過一上午而已，為何他們家小公子說的話，他們就完全聽不懂了。

    知識(shí)才是時(shí)代中代溝的根源。

    ……

    等陳柏再次回到教室的時(shí)候，學(xué)生們都在教室了。

    對(duì)著空調(diào)張著嘴玩的，還有將臉貼在桌子上一臉幸福的。

    好好的多功能電子教室，怎么弄得跟游樂場(chǎng)一樣。

    齊政倒是認(rèn)真，黑著臉在那里畫畫，估計(jì)準(zhǔn)備一雪前恥。

    但陳柏看了一眼，本想找個(gè)點(diǎn)夸一下鼓勵(lì)一下，但實(shí)在沒敢寐著良心說出一句話。

    現(xiàn)在離上課還有些時(shí)間，陳柏看這些學(xué)生雖然玩得開心，但也十分謹(jǐn)慎地珍惜這些設(shè)備，就沒有管他們。

    教室其實(shí)是分成兩個(gè)部分的，有一塊隔離出來的地方，像一個(gè)小小的吧臺(tái)，里面放著一張桌子，幾把椅子。

    陳柏走了進(jìn)去。

    然后所有人都驚訝地看著陳柏拉開了角落的一個(gè)白色沒搖頭的石柱，從里面拿出一杯水，坐在桌子上喝了起來。

    那白色石柱拉開的時(shí)候，還冒白霧。

    一群學(xué)生唧唧地圍了過來，“老師老師，這又是啥？”

    連齊政都目不斜視地看著陳柏。

    陳柏一愣，這就是一個(gè)休息空間，他就在冰箱里面拿了一杯水喝。

    在他看來，正常不過的事情，結(jié)果一群學(xué)生眼睛都瞇了起來的好奇的看著他。

    陳柏說道，“在學(xué)舍里面，喝水的時(shí)候進(jìn)來這里喝，外面那些設(shè)備……機(jī)關(guān)不能沾水，這里就是一個(gè)小憩的地方?！?/br>
    說完指了指冰箱，“里面凍了些冰水，要喝的話用你們的水杯自己倒著喝就行?！?/br>
    話一說完，陳小布這機(jī)靈鬼就往外面沖，去馬車上拿他喝水的杯子去了。

    等陳小布抱著杯子，有模有樣地拉開冰箱。

    嘖嘖，這石頭柱子居然有個(gè)門。

    真神奇。

    里面還是中空的。

    更神奇的是，好冰涼的風(fēng)啊，里面住了一個(gè)冬天不成。

    冰箱里面凍了很多水，本就是讓人燒好的開水凍好給這些學(xué)生準(zhǔn)備的，水里面加了葡萄糖。

    在陳柏看來，平民學(xué)生營養(yǎng)缺乏，而葡萄糖便宜，但價(jià)值極高，能作為一種營養(yǎng)缺乏的補(bǔ)充。

    陳小布拿起冰箱里面的水壺，像模像樣地給自己倒了一杯，然后學(xué)著陳柏的樣子，端到桌子上，喝了起來。

    “好冰，是甜水。”

    天氣熱，喝一杯涼水十分的舒服。

    陳柏又看了一眼一本正經(jīng)地在倒水的齊政，嘴角一抽，不就是喝個(gè)水么

    結(jié)果，“老師老師，我也口渴了……”

    陳柏：“……”

    你們倒是一起口渴了。

    但桌子就這么一張。

    “排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來。”

    估計(jì)不讓他們體驗(yàn)一次，得心心念念好久。

    “陳小布陳小布，你喝快點(diǎn)，該我們了。”

    陳小布：“我再喝一口。”

    或許對(duì)于一群孩子來說，這是特別稀奇的事情吧。

    不對(duì)，陳柏看了一眼悠閑的坐在桌子旁喝著水的齊政，對(duì)于一個(gè)大人來說也稀奇。

    等那些平民孩子喝水的時(shí)候，眼睛一亮，居然是甜水。

    他們一年到頭也吃不上一兩次糖。

    “好甜，真好喝。”臉上都是孩子本該有的歡喜。

    這些就是現(xiàn)在這個(gè)多功能電子教室的一切了，四臺(tái)空調(diào)電扇，一臺(tái)冰箱，主控臺(tái)，副控臺(tái)，學(xué)生電腦。

    在陳柏看來，十分的簡(jiǎn)單了。

    其實(shí)還有個(gè)投影屏，現(xiàn)在被卷了起來，用不到，等下周的課給這些學(xué)生放電影看吧，賺錢不易，他還得用變聲器給電影配音，不然聽不懂。

    給學(xué)生放電影，是老師最喜歡干的事情，他當(dāng)然也不能例外。

    當(dāng)然投影屏的功能可不止這個(gè)，還能講課用，比如學(xué)生太多，學(xué)生教學(xué)電腦不夠的時(shí)候，旁聽生可以看投影屏，其他學(xué)生看自己電腦。

    等一群學(xué)生歡歡喜喜喝了水過后，陳柏開始第二節(jié) 課了。

    依舊是教學(xué)視頻。

    哪怕是上午已經(jīng)看過平板里面出現(xiàn)畫面的情況了，這些學(xué)生再次經(jīng)歷的時(shí)候，還是忍不住張大了嘴。

    他們就算告訴別人，估計(jì)都沒人信他們的話。

    下午這節(jié)課是種植課。

    陳柏現(xiàn)在的課程不固定，他決定以后上午上固定的課，下午就上臨時(shí)的興趣課。

    至于為什么是種植課？

    陳柏一笑，沒看到他們的學(xué)舍才新建成，外面光禿禿的，正是需要人建設(shè)的時(shí)候。

    他的課本來就傾向于夏令營，正好讓這些學(xué)生自己建設(shè)學(xué)舍。

    其中樂趣頗多，況且……在農(nóng)業(yè)為本的古代，他的種植課程，一定能讓這些學(xué)生收獲意想不到的東西，也給這個(gè)時(shí)代帶來一些不同的色彩。

    今天要教的是種植兩種植物，一種是向日葵。

    陳柏打算將學(xué)舍到上京的路上，沿路種上向日葵。

    到時(shí)候一定美不勝收。

    誰不喜歡將自己的學(xué)院建設(shè)得漂亮一點(diǎn)，陳柏也不例外，在一個(gè)漂亮的學(xué)院學(xué)習(xí)或者教書，那種心情是完全不一樣的。

    但現(xiàn)在新建的學(xué)院，除了幾間學(xué)舍，要弄的東西還太多。

    只得慢慢來了。

    “老師老師，這個(gè)向日葵真的這么漂亮嗎？”

    看著視頻中的花，有學(xué)生問道。

    現(xiàn)在課堂紀(jì)律還是挺亂的，還揭開耳機(jī)問話，其實(shí)直接用學(xué)生電腦就可以，也不用揭耳機(jī)，不過怎么cao作還沒教慢慢來吧。

    陳柏將視頻暫停，剛好有一田向日葵的特寫，答道，“正是，我們要學(xué)習(xí)的就是種植這種名叫向日葵的花，它不僅陽光美麗，其果實(shí)……”

    在古代這種身向太陽的花，一定會(huì)深受人喜歡，它本身就像自帶正氣一樣。

    連齊政都不由得看向陳柏。

    居然有這等奇花。

    要是能種出來，那得多壯觀。

    視頻繼續(xù)，正在講解太陽花的種植要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

    每種植物都有它獨(dú)特的習(xí)性，要想種好一種植物，其實(shí)都得單獨(dú)學(xué)習(xí)，而不是自以為如何種。

    就比如很多人去花市買的花，為什么總是種不活？其中的原因就有都是自以為是的憑借自己的經(jīng)驗(yàn)在種，而沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。

    現(xiàn)在又到了分發(fā)學(xué)生道具的時(shí)候了，陳柏叫上“齊政”這個(gè)助教。

    這次簡(jiǎn)單，一人分一包生瓜子，每包估計(jì)得有五百顆。

    “你們也知道，上我的課，年終考核第一的話，廷尉府的公子柏會(huì)拿出一只異獸當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。”

    齊刷刷的腦袋就抬了起來，眼睛中都是星星。

    “而考核的內(nèi)容是多科目綜合的成績(jī)，比如上午的課程，年終的時(shí)候提供自己畫的一張最滿意的素描作品就行，會(huì)成為考核成績(jī)之一?！?/br>
    “但我們的這節(jié)種植課，現(xiàn)在考核就已經(jīng)開始了?！?/br>
    什么？

    一群學(xué)生：“……”

    嚶嚶嚶，他們才上課啊，他們啥都不會(huì)？怎么就開始考核了。

    陳柏說道，“你們手上拿的就是向日葵的種子，你們的考核內(nèi)容就是，看誰種的向日葵成活率更高，開花更好，果實(shí)更豐?！?/br>
    “現(xiàn)在認(rèn)真上課吧，等會(huì)就給你們分地段，自己種?！?/br>
    一群學(xué)生張了張嘴：“……”

    齊政也猶豫了一下，這不是趕鴨子上架嗎？

    但似乎又真的能讓這些學(xué)生學(xué)到本事。

    陳柏的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

    光是看視頻，怎么可能就學(xué)會(huì)了？又不是人人都是神童。