今天本來約好去好朋友芳美家去玩兒的，看來是出不去了。對于千尋來說，沒有什么比朋友更重要的，可是今天不能守約了。千尋頹喪地嘆了口氣，回二樓自己的房間里去。

    嬸嬸依子白天去附近的超市打工，家里只有千尋一個(gè)人，這是千尋一天之中最輕松的時(shí)間。千尋走進(jìn)了二樓左側(cè)那間只有幾平米的小屋。屋里除了鄰居家扔大件垃圾時(shí)撿來的一張桌子、一把椅子，一個(gè)掉了漆的衣柜和一個(gè)搖搖晃晃的書架以外，就什么都沒有了。

    千尋恨恨地看了一眼那個(gè)空空如也的書架。過去，這個(gè)書架上擺滿了從以前的家里拿來的書。童話啦，小人書啦，可多了?？墒怯幸惶旆艑W(xué)回來，書全都被扔掉了。叔叔說，這么大孩子了，別看這些小孩子看的書了。結(jié)果呢，適應(yīng)千尋這個(gè)年齡的孩子看的書，一本也沒給買。

    從以前的家里拿來的書只剩下兩本。一本是父親用過的

    《新字源》，還有一本是《雨月物語》?！队暝挛镎Z》這本書千尋看過一遍就不敢再看了，因?yàn)闀锩鑼懙墓适绿植?，讀這本書的時(shí)候就像被關(guān)進(jìn)一個(gè)從來沒見過的可怕的地方?！缎伦衷础纷x得遍數(shù)太多，都快翻爛了。扉頁上有父親的印章，是父親留給他的惟一紀(jì)念，對于千尋來說是無上寶貴的。

    趁現(xiàn)在有時(shí)間，趕快做作業(yè)吧!rdquo;

    這回是陶子rdquo;出來了。陶子rdquo;總是教給千尋一些常識性問題，提一些建設(shè)性意見。雖然有時(shí)讓人覺得厭煩，但千尋還是老老實(shí)實(shí)地服從了。千尋從書包里拿出數(shù)學(xué)作業(yè)做起來?，F(xiàn)在不做的話，恐怕就沒有時(shí)間做了。

    幫助千尋解答問題的是明子rdquo;。明子rdquo;最聰明，托明子rdquo;的福，千尋在班里一直是成績最好的學(xué)生。千尋正在算一道復(fù)雜的應(yīng)用題時(shí)，聽見了有人把鑰匙插進(jìn)大門的鑰匙孔里開門的聲音。

    是嬸嬸回來了嗎?千尋下意識地挺直了腰。嬸嬸依子跟千尋沒有血緣關(guān)系，所以跟千尋沒有什么感情，也不關(guān)心她。千尋跟嬸嬸還是相安無事，千尋想出去玩兒的時(shí)候要是佩斯阻攔她的話，嬸嬸說不定還會喝住佩斯呢。

    但是，就在千尋這樣想的時(shí)候，砰的一聲，千尋房間的門被打開了hellip;hellip;

    怎么了?rdquo;由香里和氣地問。

    悠子rdquo;搖搖頭，想不起來了hellip;hellip;rdquo;

    患多重人格障礙的人，對往事的記憶，往往是由各個(gè)人格分擔(dān)的。一個(gè)人格記住的東西，只是這個(gè)人的人生的一個(gè)部分，一個(gè)斷面。當(dāng)然，各個(gè)人格共同記住的東西也是有的。到現(xiàn)在為止，悠子rdquo;想起來的事，千尋本人以及陶子rdquo;。

    明子rdquo;，當(dāng)然也記得。

    但是，千尋房間的門被打開以后的事，是另一個(gè)特定的人格記得的事，不是悠子rdquo;。

    把對往事的記憶轉(zhuǎn)移到一個(gè)特定的人格身上，究竟是怎么回事呢?由香里認(rèn)為，這是因?yàn)閷δ骋患碌挠洃浱纯嗔?，就把記憶推到一個(gè)人物身上封存起來。也就是說，千尋房間的門被打開以后的事，對千尋來說是一件再不愿意回想起來的事。

    悠子不記得了是嗎?rdquo;

    性格羞怯的悠子rdquo;默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    那以后的事情肯定有人知道吧?誰知道呢?rdquo;

    這我可說不好hellip;hellip;rdquo;悠子rdquo;好像很沒有自信似地看了由香里一眼，立刻低下了頭，不過，也許hellip;hellip;rdquo;

    沒關(guān)系的，說說看嘛。rdquo;

    范子，也許范子知道hellip;hellip;rdquo;

    關(guān)于范子rdquo;這個(gè)人格，由香里只是知道她的名字，在浩子那卷軼浩繁的心理測試等文件里，有關(guān)范子rdquo;的內(nèi)容幾乎是一張白紙。智商測定幾乎測不到，可能連語言能力都沒有。

    我能跟范子談?wù)剢?rdquo;

    悠子rdquo;的眼睛閉上了。悠子rdquo;的表情雖然總是那么陰沉，但從來不拒絕由香里的要求。千尋內(nèi)心的其他人格也一樣，都竭盡全力地協(xié)助由香里，其努力程度甚至使由香里感到吃驚。

    由香里從來不對千尋說謊，但也不是什么都對千尋說。因此，千尋錯(cuò)誤地認(rèn)為由香里了解多重人格的情況是由浩子對她的全面信任。但是，由香里了解千尋的心理狀態(tài)，不是因?yàn)楹谱?，而是因?yàn)樗母星橐迫斯δ?。由香里把千尋?nèi)心散亂的人格們的痛苦隨下來，并且努力撫平他們的精神創(chuàng)傷，非常敏感的人格們是感覺得到的。

    悠子rdquo;(這時(shí)也許正在換成別的人格)痛苦得扭曲了臉。這次人格交替又伴隨著劇烈的頭痛。由香里覺得千尋好可憐，但一想到這是為了千尋，也只好繼續(xù)了。

    千尋的眼睛睜開了，直瞪瞪地看著由香里，嘴角浮現(xiàn)出異樣的笑，而且是一句話也不想說的樣子。

    你是范子嗎?rdquo;

    千尋還是不說話，只是愣愣地看著由香里。

    我是由香里，你知道我吧?我跟其他人格談話的情況，你一定站在千尋的內(nèi)心深處看見了吧?rdquo;

    范子rdquo;沒有任何反應(yīng)。

    我想讓你把你記得的事情告訴我。這是為了千尋啊，為了使你們這些人格統(tǒng)合起來，幫幫忙吧!rdquo;