邱芳：“……體育小測(cè)?！?/br>
    樊嘉了然：“哦——醬紫啊，那不然等放假的時(shí)候，我讓他跟著我閨女去學(xué)游泳？跑步不行的話，游泳也鍛煉身體??！”

    安安確實(shí)體育成績(jī)挺差的。

    邱芳：“好啊，回頭我跟他說(shuō)。”

    其實(shí)也沒(méi)這么差，及格還是沒(méi)問(wèn)題的。

    她敷衍過(guò)了這個(gè)話題，又繼續(xù)去安排新專輯預(yù)售和宣傳。

    ·

    自閉癥康復(fù)中心那里傳來(lái)了消息，表示扶夢(mèng)送去的cd很有用。

    因?yàn)樘吲d，負(fù)責(zé)人是親自來(lái)找扶夢(mèng)的。

    “對(duì)不起啊，我是聽(tīng)簡(jiǎn)老師說(shuō)你還在b市，所以就趕緊過(guò)來(lái)了。”負(fù)責(zé)人歉意地說(shuō)，“打擾你了?！?/br>
    扶夢(mèng)：“沒(méi)有沒(méi)有?！?/br>
    負(fù)責(zé)人：“因?yàn)樾Ч昧耍覀兌疾桓蚁嘈?，所以又多等了兩日，發(fā)現(xiàn)真的沒(méi)錯(cuò)。這才能放下心來(lái)?！?/br>
    他感激道：“扶夢(mèng)老師，真的真的特別感謝！”

    這情緒太飽滿，道謝的話語(yǔ)太真摯，扶夢(mèng)有點(diǎn)招架不住。

    “只是一點(diǎn)小事……”

    負(fù)責(zé)人迅猛搖頭：“不不不！”

    他提高了音調(diào)：“這怎么能說(shuō)是小事？一首歌的創(chuàng)作到成果有多麻煩，我不太清楚。但我們都能夠從歌曲里感受到你對(duì)孩子的愛(ài)，這是毋庸置疑的！”

    負(fù)責(zé)人坦誠(chéng)道：“說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始的時(shí)候，我是沒(méi)多期待這歌有用的。那日我不在，他們都說(shuō)你彈琴讓很多孩子注意到了，還有了反應(yīng)。我以為他們?cè)诟艺f(shuō)笑?！?/br>
    何止說(shuō)笑，這簡(jiǎn)直是夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景。

    孩子難，家長(zhǎng)難，老師難。

    這群來(lái)自星星的孩子，真的是讓人心疼。

    扶夢(mèng)說(shuō)會(huì)把那日彈奏的樂(lè)曲譜成整首曲子，做好后送來(lái)康復(fù)中心給老師們，看看能不能幫忙。

    哪怕是見(jiàn)到那一幕的現(xiàn)場(chǎng)老師，也不抱多高的期望。

    但這是扶夢(mèng)的好意，再者，她們也是見(jiàn)到了那神奇一幕的，心底總想著不然就試試。

    可她們也覺(jué)得，最多不過(guò)是能讓孩子們多一點(diǎn)對(duì)歌曲的注意力。

    很可能其實(shí)沒(méi)有用，那一日只是意外而已。

    卻不料，cd送來(lái)當(dāng)日，有一位老師在音響里放出去，循環(huán)兩遍后，教室內(nèi)的孩子就都抬起了頭，還都看向了同一個(gè)方向。

    在普通學(xué)校里，這是再正常不過(guò)的事情了，可是在這兒卻很難得。

    病情程度不一的孩子，對(duì)外界的反應(yīng)是不同的。有些會(huì)做出表達(dá)，有些完全置之不理。

    后來(lái)，老師們按捺住心里的激動(dòng)，在所有的教室內(nèi)都嘗試了以后，她們發(fā)現(xiàn)，真的有用。

    負(fù)責(zé)人回想著自己看到的情景，眼角微濕：“我來(lái)之前，就連病癥最大的孩子都能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)歌了?！?/br>
    雖然依舊不跟老師互動(dòng)。

    但這是很大的進(jìn)步。

    扶夢(mèng)也笑了起來(lái)：“有用就好。”

    那日在康復(fù)中心的時(shí)候，她現(xiàn)場(chǎng)彈奏吉他，從完全不用精靈之力到用了一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程里，扶夢(mèng)觀察了孩子們的情況。

    到了后來(lái)又利用直播，研究了隔著遙遠(yuǎn)空間的對(duì)面，那群陌生網(wǎng)友們會(huì)有什么反饋。

    兩相結(jié)合，再加上近乎沒(méi)日沒(méi)夜的幾天，扶夢(mèng)終于搞定了此事。

    她知道會(huì)有用，但不能確定程度高低。

    而今，看著負(fù)責(zé)人這激動(dòng)的神情，扶夢(mèng)明白了。

    嗯，那看來(lái)是非常有用。

    負(fù)責(zé)人吹了一通彩虹屁，簡(jiǎn)約在旁邊站著咧嘴笑，大白牙花子漏得完完整整。

    初心在捅他，示意不要笑得這么夸張。

    然后簡(jiǎn)約就雙手向上，捂住了自己的嘴。

    看得清清楚楚的扶夢(mèng)：“……”

    負(fù)責(zé)人難以抑制地夸了扶夢(mèng)十分鐘，終于能夠收斂自己了。

    他換了一副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，說(shuō)：“還有一件事要告知于你。”

    這態(tài)度就緊張了，此處的氛圍突然改變。

    就連簡(jiǎn)約都“嘎”地一聲停住了臉上的傻笑。

    扶夢(mèng)淡定如昔：“請(qǐng)說(shuō)?！?/br>
    負(fù)責(zé)人：“是好事。我們將多出來(lái)的那些cd盤(pán)送到了其他的教育中心以便擴(kuò)大樣本量，并向上提交了研究申請(qǐng)，目前已經(jīng)被批準(zhǔn)，新成立了研究小組和項(xiàng)目，將對(duì)歌曲與自閉癥的關(guān)系進(jìn)行深入的探討、研究、分析。”

    簡(jiǎn)約：“?。?！”

    初心：“！！！”

    扶夢(mèng)：“哦?！?/br>
    負(fù)責(zé)人保證：“不論結(jié)果如何，我們都是很感謝你的?！?/br>
    扶夢(mèng)心想，我只是覺(jué)得你們很可能會(huì)懷疑人生。

    畢竟，她在這上面用到的力量，就不是現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該存在的。

    負(fù)責(zé)人嘆氣：“希望能夠有好的結(jié)果吧！”

    上一次錄制節(jié)目結(jié)束了以后，康復(fù)中心的老師們就圍著扶夢(mèng)，詢問(wèn)過(guò)關(guān)于歌曲作用的事情。

    扶夢(mèng)又不能說(shuō)出真相，只道“或許是音樂(lè)的力量吧”。

    這話有點(diǎn)敷衍，但老師們都信了。

    ——不然呢？她用的就是音樂(lè)??！

    而且世界上其實(shí)有很多這樣的例子存在，音樂(lè)可以感染人，不然聽(tīng)情歌怎么那么的感同身受？

    最簡(jiǎn)單的就是，mama唱搖籃曲可以哄孩子睡覺(jué)。

    興許扶夢(mèng)也是這樣的。

    只不過(guò)具體表現(xiàn)形式不同罷了。

    負(fù)責(zé)人來(lái)此目的有二，一是夸扶夢(mèng)感謝她，二是把研究項(xiàng)目的事情簡(jiǎn)單跟扶夢(mèng)說(shuō)一說(shuō)。

    還有一個(gè)三，不過(guò)三是包括在一里面，只是另外的表現(xiàn)形式而已。

    負(fù)責(zé)人扭頭，跟在他后面站著的那位老師把手里的東西遞了過(guò)去。

    簡(jiǎn)約探頭：啥啥啥？

    然后負(fù)責(zé)人鄭重地看向扶夢(mèng)，“唰”地展開(kāi)了手里的紅布。

    “感謝扶夢(mèng)同志！”

    他伸直了胳膊，將垂落的那面紅色鑲金邊流蘇的錦旗遞到扶夢(mèng)面前。

    扶夢(mèng)：“……”

    真的，朋友，太客氣了！

    ·

    林雪寧銷聲匿跡，自從吐了血以后，在醫(yī)院住了幾天，然后便回了家。

    她洽談好的所有通告全部取消，該賠錢的賠錢，該結(jié)束的結(jié)束。

    好在時(shí)間不長(zhǎng)，目前沒(méi)有什么大錢，她又志不在此，所以賠償方面倒不算什么。

    她不在乎，林家也不在乎。

    噩夢(mèng)帶給林雪寧的是整日的痛苦，連續(xù)三天，她困得要死，卻總不敢入睡。

    林相辰他們也沒(méi)辦法，再心疼，在這種事情上也是幫不了她的。

    林雪寧rou眼可見(jiàn)地萎靡了下來(lái)。

    這樣的后果并不是扶夢(mèng)做的。

    《弄虛作假》影響林雪寧做噩夢(mèng)，但不會(huì)讓她連續(xù)幾日都這樣。

    而且她當(dāng)初聽(tīng)的時(shí)間真的很短，并不會(huì)有這樣的效力。

    可能實(shí)在是太弱了吧，自己嚇自己，于是就變成了這樣。

    但如果讓扶夢(mèng)知道的話：活該。

    林家人都來(lái)了，林雪寧父母看著女兒這樣，那心里別提多難受了。

    簡(jiǎn)直是被揪起來(lái)硬生生撕開(kāi)然后扔到油鍋里去炸。

    無(wú)異于一種刑罰。

    就是在這樣的基礎(chǔ)上，他們怒氣沖沖地了解了整個(gè)過(guò)程。

    一聽(tīng)扶夢(mèng)這么個(gè)小人物，居然把他們心愛(ài)的女兒害成這個(gè)樣子，嫡系們氣得要死，旁系為了利益附和，義憤填膺的。

    搞得林雪寧是個(gè)多受冤屈的可憐人一樣。

    林家父母：讓她死?。?！

    死是不能死的，現(xiàn)代社會(huì)，講究法治。

    但可以利用他們的財(cái)勢(shì)，和某些見(jiàn)不得人的東西，來(lái)讓扶夢(mèng)屈服。

    所以——

    給摘星施壓讓扶夢(mèng)吃虧；

    炮灰打手一二三出現(xiàn)了；