“咦？！咚咚不見了！”

    又是雙手相碰，分開。右手小拇指“咚咚”也不見了。

    小朋友們驚訝地看著變魔術(shù)般消失了的“叮?！焙汀斑诉恕薄?/br>
    程明又爽快一笑。

    “要不要他們飛回來呀？”

    “——要！”

    于是程明順應(yīng)民意所托，再次伸出兩只手，繼續(xù)唱道。

    “兩只小小鳥就要回家了，美麗的夕陽就要下山了?！?/br>
    還是兩手飛快在空中相碰，同時在分開的一刻，“叮叮”又出現(xiàn)在左手食指。

    “咦？！叮?；貋砹?！”

    再一碰

    “咦？！咚咚回來了！”

    只見兩只小鳥又停在了左手上。

    “好啦，現(xiàn)在我們一起讓叮叮咚咚飛一飛好不好？”

    程明又放慢了速度帶著一教室的小朋友們唱這首兒歌，并又讓叮叮咚咚在自己的手上飛了兩遍。這個手指cao看似容易，但其實對手眼協(xié)調(diào)和節(jié)奏感的要求極高。小朋友們嘴里努力記憶著歌詞，滿臉專注地盯著自己的小手，只是往往叮叮咚咚都飛的不太成功，經(jīng)常停錯地方或者多出了好幾只。

    當程明發(fā)現(xiàn)他并跑到門外的時候，映入眼簾的場景是一個滿頭亂發(fā)一米九大高個滿臉嚴肅，正伸出兩只巨掌不停地練習(xí)叮叮和咚咚，小朋友們的手指可以叫小小鳥，他的那兩只儼然是座山雕，嘴里還執(zhí)念般喃喃念著

    “叮叮不見了，咚咚不見了。叮叮不見了，咚咚不見了……”

    “……赫維埃赫博士？”

    菲利普這才放下手指，與他握手問好。

    “你好你好，這樣的課可真有意思。我沒打斷你吧？”

    程明有著一頭棕色微卷的短發(fā)，眼角眉梢時常噙著三分溫柔笑意，從無半點距離感，難怪小朋友們個個都都聽他的話。菲利普自覺是個失敗的講師，別說這些難以管理的五歲以下兒童，就是二十幾歲的研究生們也常常在他的統(tǒng)計學(xué)課上集體睡覺，若是在平時他一定會好好請教一下如何變得像程明一樣如此受人歡迎。

    這位受歡迎的萬人迷雙手插在實驗服口袋里聳聳肩。

    “沒事，接下來的訓(xùn)練實驗助理可以完成。我是當孩子王當久了，這是幫助孩子發(fā)展手部神經(jīng)和專注力的實驗性小游戲，赫博來這兒也是為了提高一下專注力？”

    “呃，不是。其實是我找到京余了?！?/br>
    “喔……是這樣啊?！?/br>
    他僅憑這短短一句話，閉閉眼便得出結(jié)論。

    “你來找我是關(guān)于林薇的事吧？”

    菲利普早已學(xué)會不再為心理系博士天團的讀心能力大驚小怪。

    “是的。我聽說你和林薇是同屆博士生，我現(xiàn)在不方便直接接觸她……但我希望你能夠勸勸她，讓她無論如何也要把那天的真相告訴京余。”

    “你是怕你再接觸林薇京余學(xué)妹扭斷你的脖子？”

    要是她還愿意來扭斷他的脖子倒好了，可惜現(xiàn)在最大的難題是他就算把脖子洗干凈奉上她都不一定會看一眼。

    “其實我也有自己的顧慮……這些天我回顧了我與林薇所有的互動，感覺有時候我就像是，呃，像是被下降頭了一樣。有些我正常來說絕對不會做的事，到了她那里似乎就能夠被說服。我不知道我有沒有表述清楚這種感受……”

    “哈哈哈哈哈哈……我懂我懂，心理系迷魂術(shù)嘛?！?/br>
    菲利普正無語輪次地不知是不是該作進一步的解釋，誰知程明聽了一半就笑得扶住了墻，直到笑完了擦擦眼淚才喘上了氣。

    “好啦，不過我作為資深心理學(xué)禿頭奉勸你一句，找林薇去和京余談并不是目前最好的解決方案。在沖突化解前，只要是情敵，哪怕是去道歉的都會有 GTB 行為的嫌疑。當然林薇那邊也不能不下功夫，她就交給我吧?！?/br>
    GTB 是什么新詞匯？他有些懵懵的，但這都不是重點，他相信程明有那個能力搞得定林薇。

    “那我現(xiàn)在到底該怎么辦？！”

    程明眼睛一轉(zhuǎn)，索性上前幾步十分哥倆好地攬上他肩膀。

    “赫博啊，你知道不知道我們這些研究心理學(xué)的人都有一種非常非常非常強烈的迷信？”

    “迷信？難道你們在實驗前都會關(guān)起門來先拜弗洛伊德？”

    “……當然不是?！?/br>
    他白他一眼

    “——我們的迷信就是極端迷信自己所學(xué)的心理學(xué)流派呀！”

    “比如學(xué)精神分析流派的就會迷信精神動力學(xué)，說不定還會像你說的關(guān)起門來拜佛洛依德。學(xué)行為主義流派的就會迷信斯金納，那就關(guān)起門來拜小白鼠咯。心理學(xué)領(lǐng)域就像是個武俠小說里的江湖。大家自詡名門正派互相踢館。比如我吧，面對兒童時我有一套游戲療法，做成人督導(dǎo)時我又是艾瑞克森流派，這些呢就成了我行走江湖的絕技。但有時會有人執(zhí)念太深，走火入魔，手里拿榔頭看所有東西都是釘子，把思維局限住就不好了……哎，扯遠了。按你胃，學(xué)妹最近在練一種叫行為分析的功，那她肯定很相信行為分析，你要讓她自己做出判斷，分析出你沒有說謊騙她?！?/br>
    “呃，我要怎樣做才能讓她分析我呢？”

    程明撫著下巴想了想。

    “這個嘛，我在兩年前也聽過黃宇彬老師的幾節(jié)講座，我記得行為分析講究的是盡可能地收集目標人物從行為舉止到外貌衣著的全部信息來建立基線參考。我認為你和林薇的這件事一出，京余學(xué)妹最受打擊的點是她為你建立的基線被打破了。換位思考一下，一個和你朝夕相處你以為自己熟悉到不能再熟悉的人，突然有一天當著你的面和別的女人……嘖嘖嘖嘖，要我我也封閉自己?！?/br>